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淡 江 大學-國際觀光管理 學 系 全 的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李怡君等13人寫的 世界飲食與文化(第二版) 可以從中找到所需的評價。
淡江大學 日本語文學系碩士班 馬耀輝所指導 陳德涵的 台北幼兒園之日語學習現況調查-以家長的意識調查為中心- （2014），提出淡 江 大學-國際觀光管理 學 系 全 關鍵因素是什麼，來自於日語教育、幼兒園、幼兒教育、幼兒外語學習、台北地區。
世界飲食與文化(第二版)
為了解決淡 江 大學-國際觀光管理 學 系 全 的問題，作者李怡君等13人 這樣論述：
本書介紹歐洲（法國、義大利、英國、德國、西班牙）、中東、美國及亞太地區（澳紐、日本、韓國、東南亞、中國、台灣）的飲食與文化，包括各國之地理位置、地理環境與氣候、歷史、文化、習俗、信仰與美食簡史，讓讀者對該國有基本的認識，繼而分析各地飲食文化與特色、當地的美食佳餚，含特殊食材、餐廳、菜單食譜、用餐習慣等，最後就各國之飲食文化與我國飲食文化做一比較，不僅對世界各地之飲食與文化多所探討，且能欣賞多元飲食文化之美。
台北幼兒園之日語學習現況調查-以家長的意識調查為中心-
為了解決淡 江 大學-國際觀光管理 學 系 全 的問題，作者陳德涵 這樣論述：
本論文是由台灣日治時期的日語教育之發展開始，到戰後一度中斷與近數十年再興之脈絡中，探討日語教育如何成為台灣學習者人數最多的第二外國語言。補習班、各級學校，甚至幼稚園都有提供日語學習之相關課程，日語學習者的人數不但年年增加，且其學習者年齡也有年輕化之趨勢。其中，以幼兒園的日語教育之現況為主軸展開下列之研究與調查。由台灣的幼教發展中來探討幼兒外語學習之興起以及其相關議題。並以大台北地區(台北市、新北市)的日語幼兒園為研究對象，進行訪查和家長問卷調查。理解其成立的起源與發展，掌握家長讓孩子學習日語的動機以及其學經歷等家庭背景。比照家長們對孩子教育之期許是否與園方的教育目標與經營理念相呼應。最後，以
家長的期望、園方的教育理念以及目前台灣的幼教法規與環境，探討台灣未來的日語教育、幼兒日語教育發展之可能。