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Where They Need Me: Local Clinicians and the Workings of Global Health in Haiti

為了解決administrative staff的問題，作者Minn, Pierre 這樣論述：

Where They Need Me examines the work of Haitian health professionals in humanitarian aid encounters. Haiti is the target of an overwhelming number of internationally funded health projects. While religious institutions sponsor a number of these initiatives, many are implemented within the secular

framework of global health. Pierre Minn illustrates the divergent criteria that actors involved in global health use to evaluate interventions’ efficacy.Haitian physicians, nurses, and administrative staff are hired to carry out these global health programs, distribute or withhold resources, and pr

oduce accounts of interventions’ outcomes. In their roles as intermediaries, Haitian clinicians are expected not only to embody the humanitarian projects of foreign funders and care for their impoverished patients but also to act as sources of support for their own kin networks, while negotiating th

eir future prospects in a climate of pronounced scarcity and insecurity. In Where They Need Me, Minn argues that a serious consideration of these local health care providers in the context of global health is essential to counter simplistic depictions of clinicians and patients as heroes, villains,

or victims as well as to move beyond the donor-recipient dyad that has dominated theoretical work on humanitarianism and the gift.

administrative staff進入發燒排行的影片

戶外探索教育推動歷程之探究－以臺東縣均一實驗中學為例

為了解決administrative staff的問題，作者高睿哲 這樣論述：

　　本研究者從自身參與探索教育之經驗出發，以臺東縣均一實驗中學的戶外探索教育推動歷程進行個案研究。此研究以質性研究方法，透過觀察、訪談、及文件資料分析等方式蒐集研究相關資料，並將所得資料進行分析、歸納後，藉以探究個案學校在推動戶外探索教育發展之相關經驗。研究結論如下：一、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之發展歷程四個階段：社團活動期、師資召募發展期、課程定位調整期、課程轉型期。二、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育之期待為：藉由帶領學生脫離舒適圈，在具有風險管控的戶外場域中，進行身體探索與心靈反思，培養對自我的肯定、與他人的合作、以及對土地關懷與人文素養。三、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索

教育帶來之影響為：學校端：家長認同、校譽提升、利於招生。教職員端：擴充教學能量、培養運動習慣、增進校內同仁情誼、獲得教學成就感。學生端：脫離舒適圈、探索自我、提升學習意願、增進適應能力。家長端：增進親子互動、更願意支持學校。四、臺東縣均一實驗中學推動戶外探索教育面臨之問題與困境為：參與者狀態的不確定性、行政端與教學端溝通不良、課程比重與時間配當問題、期待更多的理解與支持。

Servants of Diplomacy: A Domestic History of the Victorian Foreign Office

為了解決administrative staff的問題，作者Hamilton, Keith 這樣論述：

Servants of Diplomacyoffers a bottom-up history of the 19th-century Foreign Office and in doing so, provides a ground-breaking study of modern British diplomacy. Whilst current literature focuses on the higher echelons of the Office, Keith Hamilton sheds a new light on the administrative and soci

al history of Whitehall which have, until now, been largely ignored. Hamilton’s examination of the roles and actions of the Foreign Office’s domestic staff is exhaustive, with close attention paid to: the keepers of the office, keepers of the papers, the carriers of the papers and the efforts made t

o adapt to growing technological changes. Hamilton’s exhaustive analysis also focuses on the reforms of 1905-06 and the Queen’s Messengers during wartime.Drawing extensively from Foreign Office and Treasury archives and private manuscript collections, this is essential reading for anyone with an int

erest of British diplomatic history.

社群媒體成為政治論爭的煽動空間 : 用戶的網路煽動行為與語氣分析

為了解決administrative staff的問題，作者張家瑜 這樣論述：

自 2020 年爆發的新冠疫情，人們的外出行動因封鎖管制而受到諸多限制，這也導 致原本的政治論爭在網路空間益加活躍。像是在社群媒體溝通脈絡中，人們討論有關新冠 病毒源頭的議題，往往與支持「線上民族主義」的網路挑釁者掛勾在一起。當中國成為 冠病毒的起源地，並散播到世界各地之後，熱衷於民族主義的中國網民，常對來自不同國 家且抱持不同政治立場和社會觀點的網民進行網路攻擊和煽動行為，這樣的網路煽動行為 因新冠疫情更加嚴重，其他國家的網民也往往是透過這些充滿挑釁和煽動意味的網路言論 戰爭和社群媒體溝通，而有機會與中國網民有所接觸。本論文旨在探討中國與其他國家的 網民間因政治立場和社會觀點的差異而引發的

網路煽動行為，本論文針對社群媒體溝通脈 絡中，網路煽動言論的語氣和動機進行分析，並討論網路挑釁和煽動如何從社群媒體溝通 脈絡轉化為實際的政治行動。本論文首先針對來自台灣、香港和中國網民間的網路挑釁和 煽動言論進行語氣分析，接著分析中國網民與其他國家網民間的網路挑釁和煽動言論，關 注中國網民與美國網民和印度網民間的網路互動和煽動言論。本論文沿用 De Fina 提出的 「語氣分析」研究方法，分析 157 條網路挑釁和煽動言論，針對這些社群媒體溝通中的五 種語氣進行分析，包括:諷刺、和藹、咄咄逼人、中立和曖昧語氣。採用語氣分析和多模 態溝通的研究方法，本論文認為中國網民和非中國網民之間的網路攻訐很

大程度上受「文 化鄰接」或「意識形態歧異」兩種因素所影響，這不僅顯示中國網民和非中國網民之間的 網路挑釁和煽動言論很多集中在民族主義和意識形態差異的爭論上，也發生在不同國家的 網民間對共同華人文化認同上的爭論。本論文也說明網路煽動言論有部分源自生活日常中 的社會事件，並從網路空間的挑釁和煽動言論，進一步在現實世界中引發後續政治效應， 這些效應有些是來自政府官員、非政府官員和一般社會大眾: 然而，有些則停留於網路溝 通層面，並沒有後續政治效應。