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leave someone on rea的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Frey, Rea寫的 Because You’re Mine 可以從中找到所需的評價。
美和科技大學 健康照護研究所 陳瓊華 博士所指導 吳玲珠的 某區域醫院護理人員專業自主性與工作滿意度及相關因素之探討 （2012），提出leave someone on rea關鍵因素是什麼，來自於護理人員、內外控人格特質、專業自主性、工作滿意度。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 教育學系在職進修碩士班 洪仁進所指導 陳宗聲的 臺北市國民中學導師輪替機制之研究 （2011），提出因為有 導師輪替機制、積分制導師輪替方式、緩任制導師輪替方式、導師制度的重點而找出了 leave someone on rea的解答。
除了leave someone on rea，大家也想知道這些：
Because You’re Mine
為了解決leave someone on rea 的問題，作者Frey, Rea 這樣論述：
An "insidious, suspenseful tale" (J.T. Ellison) with a "shocker of an ending you won't see coming" (Michele Campbell), Because You're Mine by Rea Frey, the author who "brings to mind Jodi Picoult" (Booklist) and "will appeal to readers of Greer Hendricks and Sarah Pekkanen" (Sally Hepworth) is a
novel about how the truth will set you free.But it's the lies that keep you safe.Single mother Lee has the daily routine down to a science: shower in six minutes. Cut food into perfect squares. Never leave her on-the-spectrum son Mason in someone else's care. She'll do anything--anything--to keep hi
s carefully constructed world from falling apart. Do anything to keep him safe.But when her best friend Grace convinces her she needs a small break from motherhood to recharge her batteries, Lee gives in to a weekend trip. Surely a long weekend away from home won't hurt?Noah, Mason's handsome, brigh
t, charismatic tutor--the first man in ages Lee's even noticed--is more than happy to stay with him.Forty-eight hours later, someone is dead.But not all is as it seems. Noah may be more than who he claims to be. Grace has a secret--one that will destroy Lee. Lee has secrets of her own that she will
do anything to keep hidden. And what will happen to Mason, as the dominoes begin to fall and the past comes to light? Perhaps it's no mystery someone is gone after all...Because You're Mine is a breathtaking novel of domestic drama and suspense. Prepare to stay up all night.
某區域醫院護理人員專業自主性與工作滿意度及相關因素之探討
為了解決leave someone on rea 的問題，作者吳玲珠 這樣論述：
由於護理專業定位模糊，專業自主未受重視，護理人員對工作缺乏控制力，也無法參與醫療決策，導致工作士氣、效率及工作滿意度降低，離職率偏高。本研究為橫斷式研究，目的在探討護理人員內外控人格特質、專業自主性及工作滿意度及其相關因素。採問卷調查某區域教學醫院的護理人員，共發出問卷207份，有效問卷回收196份，有效回收率為94.69％。研究量表包括四部份：基本資料、內外控人格特質、專業自主性與工作滿意度等量表。資料以 SPSS/PC 18.0進行t -test、ANOVA、pearson積差相關，複迴歸等統計分析。研究結果顯示：（一）研究對象皆為女性，平均32.8歲，大學以上、未婚、無子女、護理進階N
2層級以上居多，現職工作年資平均7.78年、護理總年資平均9.97年；多數偏向內控型人格特質，其專業自主性、工作滿意度皆屬中上程度（二）專業自主性方面：以大學以上學歷(p﹦.006)、護理進階層級N3以上者(p﹦.003)、服務於內、婦兒科及急重症單位者(p﹦.029)、薪資愈高(p＜.001)、內控人格特質者(p＜.001)，其專業自主性較高（三）工作滿意度方面：以大學以上學歷(p﹦.046)、現職工作年資15年以上者(p﹦.006)、護理工作總年資15年以上者(p﹦.016)、護理組長以上職務者(p﹦.001)、護理進階層級N3以上(p＜.001)、服務於婦兒科者(p＜.001)、內控人格
特質者(p＜.001)，其工作滿意度較高（四）護理人員的專業自主性與工作滿意度呈顯著正相關性，專業自主性愈高，工作滿意度愈高（五）護理人員專業自主性主要影響因素為薪資待遇與內外控人格特質等變項，可解釋全部變異量為21.0％（六）護理人員工作滿意度主要影響因素為服務科別及內外控人格特質等變項，可解釋全部變異量為20.7％。本研究結果可做為臨床護理行政主管推動護理進階制度之參考，並能提供護理臨床行政主管招募人才、培育人才，以提升護理專業自主性及工作滿意度之參考依據，進而增加留任意願。關鍵詞：護理人員、內外控人格特質、專業自主性、工作滿意度
臺北市國民中學導師輪替機制之研究
為了解決leave someone on rea 的問題，作者陳宗聲 這樣論述：
本研究的目的是希望透過問卷調查的方式，瞭解臺北市國民中學教師對於現行導師輪替辦法實施現況，對於積分制的導師輪替方式及緩任制導師輪替方式的看法，以及其心目中導師遴選原則及計分要項的排序。為達此一目的透過問卷調查，以分層隨機抽樣抽取臺北市36所國民中學的校長及教師為施測對象，共發出311份問卷，有效問卷303份，有效問卷回收率98％，並以描述性統計、獨立樣本t檢定，及單因子變異數分析等統計方法。本研究發現有以下11點：一、臺北市國民中學教師較為認同導師輪替制度採積分制輪替方式。二、臺北市國民中學教師對於學校現行導師輪替機制運作現況的知覺為中上程度，其中大都對導師輪替原則採以自願者優先擔任
導師的知覺較高；但對排除新進教師參與導師輪替的知覺較低。三、臺北市國民中學教師對於積分制導師輪替方式的知覺為中上程度，其中對於兼任不同職務可累計積分的計分原則知覺較高，而對於請長假者，其減分在導師輪替積分計算上應比擔任專任者少的知覺較低。四、臺北市國民中學教師對緩任制導師輪替方式的知覺為中上程度，其中知覺較高者為輪替原則中若教師當年度應輪休者皆可轉任專任教師，則申請緩任成功者，才可緩任導師，較低是凡擔任組長4年可緩任2年導師，可累計年資的緩任年限計算方式。五、臺北市國民中學教師會因其性別、年齡、擔任職務、教學年資及學校規模的不同而對現行導師輪替機制運作現況的知覺有顯著差異。六、臺北市國民中學教
師會因其性別及擔任職務的不同而對積分制導師輪替方式中計分原則的知覺有顯著差異。七、臺北市國民中學教師會因其年齡及教學年資的不同而對緩任制導師輪替方式中「緩任年限計算」的知覺有顯著差異。八、臺北市國民中學教師認為積分制導師輪替方式中，採計項目之最優先順序為「擔任組長」。九、臺北市國民中學教師認為緩任制導師輪替方式中，最重視的緩任導師要項為「擔任導師滿3年，且所帶之班級同時畢業者」。十、臺北市國民中學教師認為緩任制導師輪替方式中，最重視的緩任導師因素為「因健康狀況不適合擔任導師」。十一、臺北市國民中學教師認為緩任制導師輪替方式中，同領域導師年資相同時之優先採用的方法為「在本校期間年資高者優先緩任」
。 根據上述研究發現與結論，提出相關建議，以供教育局、學校行政單位、教師及未來研究者之參考。