分數是常數嗎的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦盧昌海寫的 包立的錯誤,量子時代的革命:反覆驗證、多方討論,自錯誤中不斷進步的科學 和蘇宇瑞的 生而為人的13堂數學課:透過數學的心智體驗與美德探索,讓你成為更好的人的練習都 可以從中找到所需的評價。
另外網站數學上所說的常數包括哪些數有分數小數和根號下的數嗎 - 極客派也說明:常量中的取值我們叫常數(常量相對變數來說的,變數表示這個量是可以變的,常量表示這個量是恆定的,比如說標準大氣壓等等,它的取值就是一個常數),有些 ...
這兩本書分別來自崧燁文化 和臉譜所出版 。
輔仁大學 資訊管理學系碩士在職專班 林文修所指導 黃國鳴的 基因表達規劃法於台指期貨動態資金管理之研究 (2016),提出分數是常數嗎關鍵因素是什麼,來自於基因表達規劃法、期貨、資金管理、程式交易、動態評價函數。
而第二篇論文中原大學 應用數學研究所 吳裕振所指導 呂琇綾的 國中數學補救教學教材之研究 (2015),提出因為有 分數的四則運算、未知數的重點而找出了 分數是常數嗎的解答。
最後網站电子封装工程 - 第 336 頁 - Google 圖書結果則補充:表 6-7 被釉玻璃材料的组成(质量分数/ % )实例玻璃组成 SiO2 PbO Al2O3 B203 BaO ... 99.7 % Al2O3 项目介电常数 E. 8.7 9.3 9.7 介电损耗 tand 9 × 10-4 5 × 10-4 5 ...
包立的錯誤,量子時代的革命:反覆驗證、多方討論,自錯誤中不斷進步的科學
為了解決分數是常數嗎 的問題,作者盧昌海 這樣論述:
包立:「偉大的問題來了又去了,別人解決並書寫了它們。」 科學史上最富戲劇性的「完美錯過」! 物理學界的完美主義者 × 震撼科學界的大發現 一起來探討「談天說地」的科學奧祕! 【多少次轉動能復原魔術方塊】 魔術方塊為什麼會有這麼大的魅力呢? 那是因為它具有幾乎無窮無盡的顏色組合。經過許多次隨意的轉動之後,如果你想將它復原,可就不那麼容易了。因為魔術方塊的顏色組合的總數是一個天文數字;事實上,它的長度足有250光年! 【包立的兩次「戲劇性」錯誤】 包立是一位以批評尖刻和不留情面著稱的物理學家。而且他的批評尖刻和不留情面絕不是「信口開河」型的,而是以縝密思維和敏銳目光為
後盾的,唯其如此,他的批評有著很重的分量,受到同行們的普遍重視。以上種種,都使得包立的錯誤具有了別人的錯誤難以企及的戲劇性…… 【彗星的倉庫——歐特雲】 1950年,荷蘭天文學家歐特在對幾百顆長週期彗星的軌道進行分析之後,提出了一個大膽的設想。他認為在距太陽幾萬至十幾萬天文單位處存在大量的小天體,它們是長週期彗星的源泉,它們若碰巧進入內太陽系,就會成為長週期彗星。由那些小天體構成的就是歐特雲。由於那些小天體是長週期彗星的源泉,因此歐特雲就像是一個裝滿彗星的「大倉庫」。 【科學家牛頓的神學告白】 眾所周知,宗教在西方社會中存在了極漫長的時間,直至今日依然擁有強大的影響力。在這
種背景下,人們可以很容易地在科學家——尤其是早期科學家,比如牛頓——的言論中找到虔誠的神學告白。這些言論理所當然地被宗教信徒們視為是宗教對科學曾經有過重大貢獻的證據。 那麼,究竟該如何看待那些科學家的神學告白——尤其是:它們是否足以作為宗教對科學有過重大貢獻的理由? 本書特色 全書共分為四大部分:數學、物理、天文及其他。內容涉及豐富多元的科學常識,並且觸類旁通科學家小傳及經典理論科普。作者以堅實的學術背景為基礎,輔以流暢文筆,簡練而準確地敘述各類科學知識,望讀者能走近科學,一探自然界的奧祕。
基因表達規劃法於台指期貨動態資金管理之研究
為了解決分數是常數嗎 的問題,作者黃國鳴 這樣論述:
本研究主要探討臺灣加權股價指數期貨(台指期貨),波段交易中資金管理適用性與交易策略風險控制效果。目標為發展具動態決策與資金管理之交易策略模型。本研究採用基因表達規劃法(Gene Expression Programming, GEP)優異搜尋與規劃能力的演化式計算於程式交易(program trading)之應用。透過多基因染色體編碼與隨機數值常數(Random Numerical Constants, RNCs),創新設計以動態天期技術指標期間波動程度,衡量指標相對強弱力道,避免指標鈍化,提供更具市場敏銳度之交易買賣訊號。依據市場及交易績效資料驅動的基因演化,探勘適切之資金管理GEP決策樹
(GEP decision trees,GEP-DT)。經由動態評價函數(Dynamic evaluation function)概念,提供更適切風險資金比例,結合GEP-DT改善過度依賴單一資金管理方法之波段適用性問題。最後,輔以加減碼策略、停損停利機制的資金配置,期望建構更具風險溢酬與適配性的期貨交易投資策略。實驗結果說明,波段盤勢中,固定分數法,整體獲利與風險的控制能力最高。多頭綜合表現最佳,適合各風險偏好投資者,其他盤勢則建議風險中立者(Risk neutral)。凱利公式,盤整期間的獲利與適應力最強,最大策略績效回落則普遍偏高,較適合風險偏好者(Risk taker)。最佳化F值,可
適應各波段盤勢,嚴守風險,獲利能力表現中等,適合風險趨避者(Risk avoider);鞅與反鞅策略,最大策略績效極高,獲利能力易有大幅振盪,空頭表現較佳,適合風險偏好者。考慮籌碼指標,適時加碼與減碼,相較無加減碼策略,可提升獲利績效,規避損失。有停損停利,穏紮穏打,維繫風險報酬;無停損停利,獲利奔馳,風險極致。
生而為人的13堂數學課:透過數學的心智體驗與美德探索,讓你成為更好的人的練習
為了解決分數是常數嗎 的問題,作者蘇宇瑞 這樣論述:
「這可能是我們這個時代最重要的數學書」 2021年美國數學協會歐拉數學著作獎(Euler Book Prize)獲獎作品 ―――――― ★美國數學協會首位華裔主席最動人之作,在數學裡實現不一樣的自己! ★個人反思、寓言與謎題交織,深入探索數學與生而為人的深刻連結! ★用故事切入,從解謎探索,翻轉僵固型思維! ★Amazon 4.7顆星、Goodreads 4.4顆星,讚譽不斷! ▌好評圓滿推薦 王夏聲 ∣ 國立陽明交通大學應用數學系副教授 任維勇 ∣ 北一女中數學老師 李信昌 ∣ 數學網站「昌爸工作坊」站長 李政憲 ∣ 林口國中教師、教育部師鐸獎得主、「藝數摺學」臉書公開社團創辦人
林信安 ∣ 建中數學科教師 洪士薰 ∣ 台南女中數學教師 洪雪芬 ∣ 超腦麥斯創意思維數學課程總監 翁秉仁 ∣ 國立臺灣大學數學系副教授 高敏慧 ∣ 臺北市民生國中校長、臺北市數學輔導小組副召集人 康明昌 ∣ 國立臺灣大學數學系名譽教授、前國立臺灣大學理學院院長 許德田 ∣ 新北市國民教育輔導團國小數學領域召集人、新店國小校長 陳國璋 ∣ 國立清華大學數學系與通識中心教授 單維彰 ∣ 國立中央大學數學系與師資培育中心教授 賴以威 ∣ 臺師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人 蘇恭弘 ∣ 臺南市創思與教學研發中心專任研究教師 我們不是數學機器。 我們活著,我們呼吸,我們體會。我們是具有形體
的人類。 如果數學沒有連結到人類的某種渴望,不管是遊戲、追尋真理、追求美、尋找意義或是為正義而戰,為什麼還有人要學數學呢? 這本書不談數學多麼偉大,儘管數學確實是輝煌的志業。 這本書也不特別關注數學可以做什麼,儘管不可否認數學可以做很多事情。 這本書要讓數學建立在生而為人、活出更圓滿人生的基礎上。 對數學家蘇宇瑞來說,沒有數學喜好的社會,就像沒有音樂會、公園或博物館的城市。錯過了數學,就是生活中沒有領略過一些最美麗的觀念。 蘇宇瑞小時候接受填鴨教育,大學時代被視為「沒數學天分」而放棄。但他後來不但成為數學家,還擔任美國數學協會主席。他揭露數學不是一種天才,而是一種探索的美德。 這本博大
精深的著作是為廣大讀者而寫的,尤其是為那些因過往經驗而不抱幻想的人所寫。在書中,這位屢獲殊榮的數學家暨教育工作者編寫出寓言故事、謎題及個人省思,告訴大家數學如何滿足人類的基本渴望,如何培養讓人圓滿幸福的重要德行。這些渴望和德行,以及書裡講述的故事,都透露了數學與生而為人的密切關係。 有些教訓來自那些曾經奮力搏鬥過的人,包括克里斯多福・傑克森,這位關在美國聯邦監獄裡的囚犯發現了數學。克里斯多福寫給作者的信貫穿全書,顯示了這種知識活動能夠且必須向所有人開放的方式。 數學讓我們看到人類的潛能,它所揭露的事物可能面貌遠比眼前看起來更多。 ▌教授與囚徒,做數學的藝術與圓滿人生的練習 ■ 第1堂課
:圓滿幸福 為什麼要做數學?答案是:數學可以助人圓滿幸福。適當地做數學可培養出助人圓滿幸福的德行,而且可能是以一種與眾不同的方式培養出來。 故事:你不具備成為有成就的數學家的條件「囚犯與教授」 謎題:切布朗尼蛋糕、切換電燈開關 ■ 第2堂課:探索 做數學的核心意義是探索和理解。探索會培養想像力的德行,設想新的可能性。探索培養你對魔力的期待,感受發現意外事物的刺激感。 故事:井字遊戲的策略思維「偷策略論證」 謎題:「整除」數獨 ■ 第3堂課:意義 尋求意義,會建立起重要的德行。首先是建構故事的德行,其次是抽象思考,另外還有鍥而不舍和深思熟慮的德行。數學是模式的科學
,也是銜接這些模式的意義的藝術。 故事:畢氏定理的啟示「困在高架橋下的卡車」 謎題:紅黑撲克牌魔術、水與葡萄酒 ■ 第4堂課:遊戲 數學把心智變成它的遊樂場,好好做數學就是在玩某種遊戲:探索模式,然後運用歸納推理。數學遊戲會建立起努力拼搏的信心,培養改變視角的能力。 故事:從魔術方塊到躲貓貓、從球類比賽到音樂和弦 謎題:幾何問題 ■ 第5堂課:美 數學之美只會對有耐性的追隨者展露:感官之美,絕妙之美,洞悉之美,超凡之美。追求任何一種美,都會在我們身上培養出深思熟慮、喜樂與感恩和超凡敬畏的德行。 故事:碎形、歐拉公式與雪梨歌劇院 謎題:棋盤問題 ■ 第6堂課
:永恆 永恆是全人類的渴望,數學探險家喜歡常數,尋找不變量。我們之所以追尋永恆,是因為永恆是個慰藉,是衡量人生歷練的準繩,也是我們可以信賴的立足點。 故事:法蘭絨襯衫與「我慢」的哲學 謎題:鞋帶鐘 ■ 第7堂課:真理 求真是人的基本渴望,對於深入了解與深究數學真理的追尋,可培養出許多生活領域的德行:獨立思考、嚴謹思考、審慎、面對知識時保有謙遜、認錯。 故事:謊言與真相 謎題:魏克禮拍賣(次價密封投標拍賣) ■ 第8堂課:努力 追求成長的努力是數學閱歷中最吸引人之處。主動解決問題、不斷試驗各種策略、樂意冒險,這種纏鬥會培養沉著的品格,獲得解決新問題的能力,建立自信
,達到嫻熟。 故事:論文作弊的誘惑 謎題:五連塊數獨 ■ 第9堂課:力量 數學力量強大:解釋的力量、定義的力量、抽象化的力量、視覺化的力量、想像的力量、制定策略的力量、建構模型的力量、多重表徵的力量、推廣的力量、結構辨識的力量。 故事:撲克牌的數學實踐 謎題:權力指標 ■ 第10堂課:正義 尋求正義可以成為學習數學的動機,替數學裡的弱勢者矯正存在於數學學習空間的不公不義。在數學上追求正義的人,會培養出以同理心對待邊緣化群體、關切受壓迫者的德行。 故事:數學世界的歧視與偏見 謎題:分租協調 ■ 第11堂課:自由 知識的自由產生出機敏的德行,探索的自由讓我
們大膽發問與獨立思考,理解的自由建立對知識的自信,想像的自由促進發明創造與快樂的德行,做數學歡迎其他人也享有這些自由。 故事:自由的隱喻「海灘」 謎題:未知的多項式 ■ 第12堂課:社群 渴望數學社群的人都必須培養出慇懃的德行,包括傑出的教學、優異的指導,以及傾向於肯定他人,由此發展出減少階級的合作能力,從多元的觀點獲益。 故事:階級與障礙「我不適合待在這裡」 謎題:球上的五個點 ■ 第13堂課:愛 愛是所有德行的源頭和終點,它是每一種德行的核心。由於數學而愛就是在創造出樂觀的感覺,培養創造力,引發省思,培養對深奧知識和深入探討的渴望。 故事:終極問題「為什麼要
做數學?」 ▌對本書的讚譽 李信昌 ∣ 數學網站「昌爸工作坊」站長 亞里斯多德認為圓滿幸福的人生,必須透過德行的實踐。作者主張數學可以助人圓滿幸福,做數學可以喚醒我們追求內在善的渴望,書中舉出人類的12種渴望,包含遊戲、美麗、真理、正義、愛等等,每一種渴望的實現都會產生一些美德,都是圓滿幸福的徵象。例如,數學老師引導學生探索的渴望,探索會培養想像力的德行,激發創造力的德行,培養學生對魔力、驚奇的期待。書裡文章字字珠璣,值得讀者細細品味,或許您也會認同作者的觀點:基於人的渴望,做數學會讓您生活得更充實,體驗更美好的人格層面和心智習慣。 李政憲 ∣ 林口國中教師、教育部師鐸獎得主、「藝數摺學
」臉書公開社團創辦人 「學數學要做什麼?」 「沒有數學我也可以過得很好啊!」 如果你有這樣的想法,這本書你一定不能錯過;這是一本有數學的標題與內涵,卻看不到什麼複雜數學公式的好書。 如果你喜歡數學,不妨挑戰一下這本書每個單元後面附的解謎、遊戲或魔術,附錄先給提示再給答案的設計,讓你不會一下子得到答案,循序式的解題。如果你不怎麼喜歡數學,建議看看書裡面有關於數學跟我們生活與問題解決的介紹,你會發現有時候不是數學沒用,只是你不知道怎麼去用它。 你熱衷於數學探索嗎?還是想看看數學中的美有哪些種類?或者你常常處於努力後得不到成就的沮喪,甚至覺得世界上有太多的不公平,不妨從標題裡找到你最有興趣的單元
先看起吧!相信你對數學的看法會有所改善,將可得到更多正向面對它的能量。 林信安 ∣ 建中數學科教師 每次對初次見面的人介紹我是數學老師,接下來對方總會說:自己數學不好! 雖然日常生活中我們都離不開數學,然而大部分的人都會認為數學不是他的強項,甚至會認為自己的數學糟透了。如果你也有這樣的想法,嘗試讀這本書吧。作者會帶你遊歷數學不同的風貌,思索數學如何對我們的人生產生意義,透過許多例子讓讀者了解數學不只是課堂中定理、定義與解題的學習而已,像文中作者透過一個囚犯自學數學的信件,貫穿整本書的章節,讓讀者體驗雖然身體沒有自由,不過心靈的成長學習是不會受限。我想對於許多畏懼數學的人來說會有激勵的效果,我
覺得這是很棒的內容。另外書中在每章後面都會附上一篇有趣的數學小品文,還會附上參考資料與網站。內容是關於遊戲、魔術、謎題、拍賣方式、權力分配、分租房間的公平性等等,呈現數學在各種領域扮演的角色,這些文章都很吸引人,讓我覺得讀起來很有趣。此外對於身為數學教學第一線的工作者,本書提供了數學對於增進人生圓滿幸福與激勵學生學習數學的指引,這是閱讀完這本書之後,另外一個印象深刻的收穫。 洪士薰 ∣ 台南女中數學教師 這是一本很不一樣的數學科普書籍,值得細細品味咀嚼。作者的生活背景經驗造就了關於正義丶自由丶社群等等,有意識的生命都會面對的問題。書中的一些篇章往往會觸及讀者內心的情感。原來,數學不只是理性的
也是感性的。另外,分散在書中各章節的數學問題都是經典而有趣的。 洪雪芬 ∣ 超腦麥斯創意思維數學課程總監 作者語重心長地說,幾十年來不斷有人呼籲要改變數學的教學法,然而變革一直很緩慢,以致學生無法體會數學是可以探索的迷人領域。 其實,透過創新的教材和學習方法,可激發學生內心對數學探索的渴望;透過實物操作數形觀察,可體驗數學的感官之美;透過數學遊戲謎題的祕訣探討,可讓學生驚嘆數學的絕妙之美;透過不同視角的邏輯推導與猜想論證,可感受數學的洞悉之美。 甚至,在享受學習數學的過程中,也會培養出深思熟慮、鍥而不舍、獨立思考、改變視角、好奇、審慎、沉著、自信、謙卑等美德。 這是一本很特別的談論數學的書,
值得您細細品味。 翁秉仁 ∣ 國立臺灣大學數學系副教授 蘇宇瑞的美國數學協會主席卸任演講〈數學與你的幸福〉被形容為「深刻、寬廣、難以言表……許多聽眾眼眶含著眼淚,包括蘇自己」。這篇演說曾翻譯刊登在《數理人文》,如今蘇以更多篇幅細訴他的終極關懷,我當時的編輯感言也適用在這本妥善翻譯的譯本:「這裡的幸福,是意義深刻的eudaimonia,這是亞里士多德倫理學裡的善中之善,是德行實踐的最終目標。但是蘇宇瑞給的不是哲學演說,也不是由上到下的演繹論證,他信手捻來的各種案例,讓你領會數學與幸福的議題就在我們身邊。蘇是美國數學協會第一位有色人種主席,長年關懷數學教育如何走出因性別、種族、背景而蔓生的困境。
數學研究雖有其菁英性,卻不應以背景來劃分。數學教師的任務是化解虛假高牆的行動,而不是反過來鞏固它的漠然。文中的例證和訊息都令人動容。」 高敏慧 ∣ 臺北市民生國中校長、臺北市數學輔導小組副召集人 《生而為人的13堂數學課》對數學的深入剖析,讓數學不僅僅是計算、解題,更是與圓滿人生連結。 陳國璋 ∣ 國立清華大學數學系與通識中心教授 生而為人,我們有一些共同的、也是最基本的心靈渴望,例如追求幸福、知識、真理、美、人生意義、正義、自由、社會認同、愛……。作者以這些最基本的心靈渴望為主軸,串聯許多數學的小故事,講述這些成就心靈追求的大道理。貫穿全書的核心人物,不是讓人感到遙不可及的大數學家,而是
在社會邊緣掙扎的受刑人克里斯多福,以及曾經因為哥哥的數學天才而感到被忽視、甚至懷疑自我,心中默默吶喊渴望認同的哲學家西蒙。當然,還有曾經在求學道路上挫折的作者本人。數學對他們生命的積極影響,是許多躊躇於人生道路者的明鏡。本書平易近人、文理俱惬,既有富饒趣味的數學遊戲,亦有充滿生命關懷的數學思考,譯本忠於原著,精準而專業,值得大力推薦! 單維彰 ∣ 國立中央大學數學系與師資培育中心教授 人文者,人之所作。故人文不限於道德文章戲曲圖畫,舉凡數學與一切分科之學皆為人文。社會挑選一部分人文化成文化,華人社會還沒將數學化入文化。蘇教授這本書肯定名列人文之林,更希望它能潤化眾人的心,幫助數學化入我們的文
化。 賴以威 ∣ 臺師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人 這是一本感性的數學科普書,作者不急於推銷各種數學知識的實用或趣味性(僅供它們真實存在),而是透過他或他人的生活經歷出發,讓我們看見數學在知識面之外,它還可以作為一種思考方式、一門藝術、能夠帶給我們生活喜悅,讓我們獲得一直在追求的――更圓滿的人生。 蘇恭弘 ∣ 臺南市創思與教學研發中心專任研究教師 ――不像數學書的數學書 本書是獨特的,它是以人為底蘊、數學為媒介、生命為依歸的一本書。 介紹數學的書,有的以知識為脈絡,所以會生硬;有的以故事為經緯,或許顯得牽強,但本書透由每個人心中都有的構念,例如「圓滿幸福」、「探索」、「意義」……等
,讓讀者有共鳴,進而接受作者對於做「數學」的終極目的。 另一個特別之處,本書內容也像是迷惘時的解籤書或是心靈雞湯,作者配合文中主題安排的名言佳句,總會讓讀者有醍醐灌頂的豁然開朗。「如果我們沒有幾何的天分或喜好,並不代表我們不能靠思索問題或研究定理培養出專注力。相反的,這幾乎是一種優勢。」您瞧,是不是對孩子很受用! 它的確是本數學書,因為每一個章節末都有一些有趣的數學謎題,挑戰您解決問題的能力,而做「數學」到底有什麼用?以前這個答案很難回答,不過閱讀完本書13 堂數學課後,您會說:「所有的努力都是為了『圓滿幸福』。」 因為「數學之美只會對更有耐性的追隨者展露出來」。 保羅・坎貝爾(Paul J
. Campbell) ∣ 《數學雜誌》(Mathematics Magazine) 鼓舞人心之作⋯⋯寫給想知道數學在何處及如何融入生活的所有人。 鄭樂雋(Eugenia Cheng) ∣ 《邏輯的藝術》(The Art of Logic in an Illogical World)作者 如果你關心數學、社會正義或人,請讀這本優美、扣人心弦、激勵人心的著作,我也希望每個人都這麼做。 約翰・庫克(John Cook) ∣ 奇異值顧問公司(Singular Value Consulting) 哲學、數學插畫與惻隱之心的悅人混合體。 凱文・哈奈特(Kevin Hartnett) ∣《量子雜誌》
(Quanta Magazine) 古希臘人認為,最美好的生活應充滿美、真理、正義、遊戲和愛。數學家蘇宇瑞知道可去哪裡找到這些事物。 娜里妮・賈許(Nalini Joshi) ∣ 雪梨大學 這本超越群倫的書令我入迷。原創的見解和迷人的謎題讓我再次覺得年輕,發現了通往禪與數學藝術之道。 班・歐林(Ben Orlin) ∣ 《塗鴉學數學》(Math with Bad Drawings)作者 蘇宇瑞相信數學可讓我們成為更好的人――他也以身作則。每一頁都是慷慨與惻隱之心的結晶。還有,書裡的謎題會在你腦海中縈繞好幾週。 愛德華・謝納曼(Edward Scheinerman) ∣ 《數學愛好者的同伴
》(The Mathematics Lover’s Companion)作者 對數學與人類精神的頌揚。學習數學可以豐富人生,蘇宇瑞希望每個人都是這場宴席的座上賓。 詹姆斯・坦頓(James Tanton) ∣ 全球數學計畫(Global Math Project) 這可能是我們這個時代最重要的數學書。蘇宇瑞說明了數學是心智的體驗,最重要的是,是內心的體驗。 約翰・烏舒爾(John Urschel) ∣ 《心與物》(Mind and Matter)作者 蘇宇瑞寫下了探討數學之美及它與共通人性如何產生連結的抒情之作。 塔莉西亞・威廉斯(Talithia Williams) ∣ 《數字的力
量》(Power in Numbers)作者 蘇宇瑞優雅揭露數學的美與力量,因為數學攸關我們想被人愛、信任、接受的渴望。這本書是對數學之美的有力敘述,是矯正數學僵固型思維的良方。 Eddie Woo ∣ 《喚醒大腦裡的數學家》(Woo’s Wonderful World of Maths)作者 世人對於數學是什麼,為何重要,極需要這種全面又深刻的人性化觀點。數學思維發展出來的重要素質,是我們大家應該重視並渴望的特質。 《美國數學月刊》(American Mathematical Monthly) 這是攸關我們這個時代的信念和著作⋯⋯對那些不太相信這些理念對學業成績和人類都很重要的人來說,這
本書是必讀之作。 《美國數學協會書評》(MAA Reviews) 好書讀起來有趣。很棒的書像一面鏡子,讓我們把自己和所生活的世界看得更清楚。蘇宇瑞的這本書既是好書,也是很棒的書。
國中數學補救教學教材之研究
為了解決分數是常數嗎 的問題,作者呂琇綾 這樣論述:
本篇論文對於補救教學教材之研究,針對數學運算的基本觀念:分數與實數的四則運算、未知數的引進、以及國中生常見的數學問題、容易混淆的觀念進行整理及探討。研究時發現國中生數學成績呈現兩極化,對於數學低成就的學生而言,要達到一般同學的水準是相當困難的事情。因此特別歸納學生常見的問題,編寫為教材,做為補救教學的老師參考依據,希望能更有效提升學生程度及自信。
分數是常數嗎的網路口碑排行榜
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#1.【觀念】多項式的除法:缺項補零、商式係數為分數.mp4
【觀念】多項式的除法:缺項補零、商式係數為 分數.mp4. 8.1K views · 2 years ago ...more. Try YouTube Kids. An app made just for kids. 於 www.youtube.com -
#2.C 浮點常數
「浮點常數」是代表帶正負號實數的十進位數字。 帶正負號的實數表示包含整數部分、分數部分和指數。 使用浮點常數來表示無法變更的浮點值。 於 learn.microsoft.com -
#3.數學上所說的常數包括哪些數有分數小數和根號下的數嗎 - 極客派
常量中的取值我們叫常數(常量相對變數來說的,變數表示這個量是可以變的,常量表示這個量是恆定的,比如說標準大氣壓等等,它的取值就是一個常數),有些 ... 於 www.jipai.cc -
#4.电子封装工程 - 第 336 頁 - Google 圖書結果
表 6-7 被釉玻璃材料的组成(质量分数/ % )实例玻璃组成 SiO2 PbO Al2O3 B203 BaO ... 99.7 % Al2O3 项目介电常数 E. 8.7 9.3 9.7 介电损耗 tand 9 × 10-4 5 × 10-4 5 ... 於 books.google.com.tw -
#5.常数包括负数和0吗- 爱立教育
常数 包括负数和0。因为常数是除了字母以外的任何数,包括正负整数和正负小数、分数、0和无理数。常数的介绍:常数,数学名词,指规定的数量与数字, ... 於 www.edufu.cn -
#6.《免费午夜100集视频》资源列表-沧州明珠
六年级分数简便运算题50道奥数 · 中考体育跑步跳绳穿什么鞋 · direction的用法 · 关于人工智能机器人的作文600字 · 2023年幼儿园大班学费 · 鲨鱼鲸鱼属于鱼类吗 ... 於 www.chenyishow.com -
#7.常数包括分数吗? - 百度知道
包括的常数是相对于那些未知的数而言的,不管是分数小数和根号下的数甚至是字母都可以比如说ax+by=0 cx+dy=0 假如a,b,c,d是常数的话我们可以通过a,b,c,d来 ... 於 zhidao.baidu.com -
#8.题解| #统计每种性别的人数#_牛客网
百度三面完是一直要泡池子嘛,从25号三面完,到现在官网状态一直在面试中, ... 动态数组 2 倍扩容、1.5倍扩容,常数扩容的区别9. 於 www.nowcoder.com -
#9.多項式教學
(1)3x^3 - 2xy + 4y^2 -6 x^3 y^2 -7x + 5y + 1 是x、y的五次多項式,且是x的三次多項式,y的四次多項式. 常數多項式:分為零次多項式與零多項式. 常數多項式f(x ... 於 web.ntnu.edu.tw -
#10.常数、自然数的定义分别是什么? - 网速测试
虚数单位i是常数吗? ... 且是永远不变的数,也是数字,可以为任何数字,负数,0,正数,小数,分数,都可以自然数就是没有负数的整数,即0和正整数。 於 www.wangsu123.cn -
#11.數學數系表@ 初心以上、達人未滿之不負責任指東指西 - 痞客邦
有理數是指一可以被表示成整數分子和非零整數分母的分數的數。分數m/n代表一被 ... 例如,著名的數學常數,π(圓周率)和根號2都是無理數,表示成十進位 ... 於 herosnotebook.pixnet.net -
#12.單元32: 指數與對數積分
故根據積分的常數乘法規則以及簡單積分指數律, 得. 原式= 3. Z e x dx. = 3(e x + C). = 3e x + 3C = 3e x + C. 其中最後一個等號成立乃因為3C 亦是代表任意常數, 故. 於 www.math.ncu.edu.tw -
#13.【例題】提出分數係數| 數學 - 均一教育平台
影片:【例題】提出 分數 係數,數學> 主題式> 國中> 代數與函數> 因式分解> 利用十字交乘法因式分解。源自於:均一教育平台- 願每個孩子都成為終身學習者, ... 於 www.junyiacademy.org -
#14.Excel工作現場實戰寶典第二版(電子書) - 第 5-9 頁 - Google 圖書結果
... 這是必需的引數,可以是儲存格範圍、名稱或者常數陣列{1,2,3,4,5}。 ... 兩組以上的引數,其範圍必須對稱,例如有三個考試分數,就必須有三個加權比重; ... 於 books.google.com.tw -
#15.非線性調分公式的相關性質 - Peienwu's Blog
當分數過低時常會以整體調整分數的方式使集體分數回歸到正常值,或使及格比例合乎預期。 ... 三)將原始分數取log後乘以一常數使滿分仍為100. 於 peienwu.com -
#16.现代水资源规划: 理论、方法和技术 - 第 99 頁 - Google 圖書結果
其中, c 为目标函数的系数,又称价值系数; b ;为资源约束常数; ai ;为技术系数。 ... 2 决策变量是连续分布的,它的解 x ;可以是整数,分数或小数。但在某些实际问题中, ... 於 books.google.com.tw -
#17.性/别: 多元时代的性别角力 - 第 77 頁 - Google 圖書結果
... 表上的變化都不大——而是因為在二十年間,女人在男性特質量表上呈現的分數有大幅 ... 的常數,而是人類面對複雜且變化多端的社會環境產生主動反應所造成的多變產物。 於 books.google.com.tw -
#18.第一章敘述統計...................................................001
右列那一項變數只適合採用眾數(Mode)為集中量數? 如果X 代表調查一群中學生的IQ 分數,Y 500 50X,. 那麼,Y 的標準差(SD)具有右列何種性質? 常數. 於 www.sir.com.tw -
#19.小数的最佳分数表示算法研究 - 计算机科学
最后给出了一些常用常数在不同计算精度要求下的最佳有理逼近,其对科学计算有一定的指导意义。 ... 算和分数、小数的运算没有本质差别,其间的差别仅仅是分数. 於 www.jsjkx.com -
#20.國一數學(下) ─ 二元一次方程式 - 很麻煩
係數呢,有可能是正負整數、或小數、或分數來表示,但不可為0。而在多項式中,沒有未知數的數,就稱為常數。 化簡二元一次式中,常用到; 分配 ... 於 pedalpiano.blogspot.com -
#21.连分数_痴_Pro的博客
连分数(continued fraction)_连分数. ... 一般一个有限连分数表示一个有理数,一个无限连分数表示一个无理数。 如果a0,a1,a2,…,an,…都是实数, ... 於 blog.csdn.net -
#22.分数阶微积分—Wolfram 语言参考资料
这是一个在实际应用中更有用的函数,因为根据其理论定义,它考虑了原点处的函数. 一个基本的重要特征是常数的Caputo 分数阶导数为0(而Riemann–Liouville 导数不是):. 於 reference.wolfram.com -
#23.非常神奇的連分數和無理數 - 每日頭條
對於無理數如:黃金分割,自然常數圓周率,這些數的連分數是無限延伸下去的。 如下是π的連分數,按前面所說的方式不斷寫下去,延伸的越多近似程度越高 ... 於 kknews.cc -
#24.你知道自然常數e有多麼的無理嗎? - 人人焦點
自然常數e的性質有很多,首先它的無理性是當時數學家們首先要解決的,本篇 ... 具體的說是整數和分數的集合,整數可以看成是分母爲1的分數,有理數的 ... 於 ppfocus.com -
#25.希臘字母- αβ
文字符號 意思 複製/貼上 Β Β表示beta函數。 複製 Ξ 原來的黎曼希函數。 複製 Π 希臘大寫字母PI 複製 於 tw.piliapp.com -
#26.小學數學教材教法
等值分數:一分數分子、分母同乘一整數,所得的分數稱為原分數. 的擴分;一分數 ... 部分/全體雖然是分數的重要意義之一,但是由於概念較為抽象,. 而且真分數的暗示 ... 於 cte.utaipei.edu.tw -
#27.A lot of 可數不可數 - nuwqet.online
像是The tree bears a lot of fruits every summer Some of the fruits fell to the ground. 結論是, 其實就一般日常的用法而言, fruit 多半是要當不可數 ... 於 nuwqet.online -
#28.ASP 討論版 - 昌爸工作坊
但老師說因為可以代i,所以不屬於多項式,這樣對嗎? ... 多項式(Polynomial)是代數學中的基礎概念,是由稱為不定元的變量和稱為係數的常數通過有限次加減法、乘法 ... 於 www.mathland.idv.tw -
#29.fx-991ES - 用戶說明書
小心不要讓計算器被潑到水,或是暴露於高濕度和高灰塵的 ... 在變數名稱、常數或亂數之前: ... 個數值或是分數就會被整合到指定的函數面。 於 163.25.97.1 -
#30.最迷人的数学常数:π——其神奇和美丽无处不在
1768年,约翰·兰伯特证明了圆周率的值是一个无理数,它不能写成一个有理的简单分数。22/7是一个常用的近似值,但不包含π的所有数字。这是因为无理数 ... 於 hei.red -
#31.心理学十五讲 - Google 圖書結果
... 韦伯分数所发生的变化,进一步假设一个最小可觉差为一个感觉单位,并在韦伯定律的基础上推导出下式: S=K log R+C 这里,S是感觉强度,R是刺激强度,K和C是常数,即是说, ... 於 books.google.com.tw -
#32.【C language part 4】陣列與字串&函式 - iT 邦幫忙
陣列 · 陣列裡的每一個元素都必須是同一種資料型態。 · 常數(constant value)。 · 佔用了連續(contiguous)的記憶體位址。 · 如果我們不會分配任何初始值給陣列,最好在宣告 ... 於 ithelp.ithome.com.tw -
#33.时间复杂度太难了.. 虚心求教 - V2EX
为啥突然就有分数了. ... 这是我看过的数据结构和算法入门最好的书, ... 表明计算时间增长函数不会增长,无论计算规模有多少,始终是常数时间 於 v2ex.com -
#34.連分數 - 中文百科全書
連分數動機,算法,表示法,分類,有限連分數,連分數的倒數,無限連分數,定理,半收斂,逼近, ... 例如,在這種情況下使用常數10 是因為我們使用了10進制系統。 於 www.newton.com.tw -
#35.2 線型函數與函數圖形
們稱它們為常數,也因此我們稱b 是一次函數f(x)=ax+b 中的常數項。 ... 某次數學考試,老師用一次函數f(x)=ax+b 來調整分數,其中x 為原. 於 www.nowforyou.com -
#36.多層次模型分析導論 - 第 5-6 頁 - Google 圖書結果
該變數是取總平均離均差 xy = xy - x 。由於每一個人所減掉的數值為同一個常數(所有的人都減掉同一個平均數) ,因此此一中心化分數(總減分數)所得到的結果, ... 於 books.google.com.tw -
#37.證明圓周率π是無理數很容易?人類花了2000年! - 壹讀
直到兩百多年前,數學家們才證明了圓周率是一個無理數(無限不循環小數),是不可能用有限小數或者分數寫出來的。可是,你知道這個命題如何證明嗎? 於 read01.com -
#38.微分法則
在這一節我們要計算常數函數、冪函數、多項式以及指數函. 數的微分。 先從最簡單的常數函數 ... 當n=1 時, f(x) = x 的函數圖形就正好是斜率為1 的直線,. 如下圖二:. 於 www.math.ntu.edu.tw -
#39.A lot of 可數不可數
像是The tree bears a lot of fruits every summer Some of the fruits fell to the ground. 結論是, 其實就一般日常的用法而言, fruit 多半是要當不可數 ... 於 nhf3.online -
#40.fx-991EX fx-570EX - Support | CASIO
注意:選擇設定On 時,指示符號(E) 將顯示在畫面頂部。 Fraction Result gab/c;hd/c◇. 指定計算結果中的分數在顯示時是帶分. 數還是 ... 於 support.casio.com -
#41.常数项(数学名词) - 搜狗百科
常数 项(constant term)是指多项式中不含字母的项,例如在多项式6X^2-2X+7中,7是常数项。常数项的次数为0。 没用有用 ... 包括正负整数和正负小数、分数等. 於 baike.sogou.com -
#42.无理数存在性的几何证明 - 51CTO博客
所以,看出来了吗?虽然我们仍然可以像等腰直角三角形那样一直进行下去,可是从第二个直角三角形开始,d的系数已经是不是整数 ... 於 blog.51cto.com -
#43.唐宋曆法中的交食周期與連分數算法
例如漢. 代的三統曆即取135個朔望月=23個一會積. 日(n/l = 270/23)。 但是, 由於這些天文常數之間不可通約,. 所以, 交食周期均不過是對它們之間比值的. 於 web.math.sinica.edu.tw -
#44.材料物理學概論 - 第 101 頁 - Google 圖書結果
e = 1 + 22 ( 1.4.1 ) 1 / e = Vi / e + V2 / 82 ( 1.4.2 )上式中 e 、 ez 為兩種材料的介電常數,和以是它們的體積分數。式( 1.4.1 )由串聯等效電路而得,式( 1.4.2 )由 ... 於 books.google.com.tw -
#45.常数是什么范围的数 - 高三网
什么是常数常数,数学名词,指规定的数量与数字,如圆的周长和直径的 ... 常数是除了字母以外的任何数,包括正负整数和正负小数、分数、0和无理数。 於 www.gaosan.com -
#46.數學常數Mathematical Constant: 最新的百科全書
λ 約為1.30357。 = 辛欽常數K = 如果實數r 寫成簡單連分數: r = 是0 + 1 是 ... 於 academic-accelerator.com -
#47.國立台南一中108學年度上學期高一第一次段考數學科試卷
的最簡分數」(分母固定為1404)者有多少個? (A)1 ... 的質量剩下4公克,則下列哪些敘述是正確的? ... 度T=343度時,氧氣的氣體擴散率為0.175(cm/s) (1)k常數是多少? 於 347.com.tw -
#48.深度學習實戰 - Google 圖書結果
學習算可以想成在間中找「分面」,學習算力的大小也可以成是可分面數量的多少。 ... 個「好」是是學習,需要在的數上測一,但我們並有正的數,我們只劃分一分數當「數」。 於 books.google.com.tw -
#49.UniMath - 【數論】等差數列,你在嗎
其中c 是一個大於零的常數。此密度估計不僅僅突破了分母次方是一的界線,更重要的是此密度結果對一道非常困難的【艾迪 ... 於 sites.google.com -
#50.部分分式分解 - 数学乐
部分分式分解. 一个"分解"含有多项式的分数的方法。 ... 三、 全部乘以下面的式,之后式子不再是分数了 ... 就算用了下面部分的根(零点),你也可能得到未知的常数。 於 www.shuxuele.com -
#51.仪器分析技术 - 第 120 頁 - Google 圖書結果
对于一级氢谱,峰的裂分数符合 n+1规律(n为相邻碳上氢原子的数目);相邻两裂分峰之间的距离为耦合常数,反映质子间自旋耦合作用的强度,相互耦合的两组质子的 J值相同; ... 於 books.google.com.tw -
#52.一次函數
1. 函數y=ax+b,其中a≠0,ax+b 是x 的一次式,我們就稱為一次. 函數。 2. y=b 這樣的函數稱為常數函數。 3 右圖為建華做彈簧拉力實驗所記錄的數據。若懸掛. 於 tea.wfsh.tp.edu.tw -
#53.【數學】再談有理根定理 - 創作大廳
只有常數乘以常數才會是常數,. 不然就會帶有變數了不是嗎? 因此,. 對任何一個 形式的有理數解,. p ... 於 home.gamer.com.tw -
#54.连分数逼近- Hdu-Lost - 博客园
在这种表示中,例如数π 被表示为整数序列{3, 1, 4, 1, 5, 9, 2, ...}。 这种小数表示有些问题。例如,在这种情况下使用常数10 是因为我们使用了10 进制 ... 於 www.cnblogs.com -
#55.國中數學(認識函數) cjt 第1 頁第二冊4.1
(2)若x 對應到y 是「一對多」或「一對無」,則y 不是x 的函數. (3)若x 與y 為正比或反比關係時,則y 為x 的函數且x 為y 的函數. 2.常數函數:方程式y=k,k 常數,稱為 ... 於 math.ymhs.tyc.edu.tw -
#56.任意常数包括负数吗 - 稀土掘金
在数学中,任意常数是指一个未知的、可以取任何实数值的常量。这个常数可以是正数、负数、零,也可以是分数或无理数等。因此,任意常数包括负数在内。 举个 ... 於 juejin.cn -
#57.數學成就愈好嗎?傾向分數配對法的分析 - 高等教育出版
由於補習是放學後一種補充性的學習活動,一項合理的假設是:開始補習. 的時間愈久,補習的效果也會愈好。本文使用台灣教育長期追蹤資料庫(Taiwan. Education Panel Survey ... 於 www.edubook.com.tw -
#58.0是常数项吗 - 初三网
0当然是常数。多项式中,每个单项式上不含字母的项叫常数项。常数,就是除了字母以外的任何数,包括正负整数和正负小数、分数、0。 於 www.chusan.com -
#59.常數項- 翰林雲端學院
在多項式中,不含文字符號的項,稱為此多項式的常數項。 若一個多項式中有不為零的常數項,則規定這個常數項的次數是0。 例如:4x+3 中,3為此多項式的常數項。 於 www.ehanlin.com.tw -
#60.数论--小数和连分数 - 知乎专栏
可计算数形成实闭域,可以在许多数学应用上取代实数。 (7)Chaitin常数:蔡廷常数也称为停机概率。是指在图灵机上随机输入一段程序,它能够成功 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#61.修改過的z 分數 - IBM
標準z 分數的計算方式是將平均差除以標準差。 透過平均絕對偏差(MeanAD) 或中位數絕對偏差(MAD) 來計算修改過的z 分數。 這些值必須乘以常數 ... 於 www.ibm.com -
#62.無理數的無理數次方仍是無理數嗎? - 宇宙數學教室
無理數,所謂不能化為分數的數,相當的難以捉摸。 以前我們曾在【無理數與無理數加減乘除後仍會是無理數嗎?】與【有理數與無理數加減乘除後得到有理數 ... 於 cosmicmathschool.blogspot.com -
#63.數學教師不怕被學生難倒了!
的數學本質是甚麼呢?本章將首先介紹數系的擴展和它們的. 四則運算及相關的代數法則;隨着數位擴展到有理數和實數,. 數字出現了不同的表示方式,我們還將介紹分數和 ... 於 www.edb.gov.hk -
#64.常数项- 抖音百科
常数 是指固定不变的数值。就是除了字母以外的任何数,包括正负整数和正负小数、分数、0和无理数(如. π. )。如圆的周长和直径的比. π. ﹑铁的膨胀系数0.000012等。 於 www.baike.com -
#65.谷歌造出拉马努金机:几毫秒求解数学常数,无需任何先验信息
况且只要掌握了连分数的知识,就能发现各种表达式变体。 但这不正是拉马努金机器的魅力所在吗?如果你没有过人的数学 ... 於 cloud.tencent.com -
#66.最神秘的数学常数,与所有实数有关,但数学家对它 ... - 神秘网
其中,有理数的连分数展开是有限的,整系数二次方程的解展开会重复。 我们常用的十进制表示法,是存在缺陷的,主要有两点: (1) 有理数会出现重复的无线 ... 於 www.xn--cjztj18l.com -
#67.分子[數學術語] - 百科知識中文網
分數 表示一個數是另一個數的幾分之幾,或一個事件與所有事件的比例。把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數叫分數。分子在上,分母在下。 於 www.jendow.com.tw -
#68.4. 變數、常數與資料型態 - About Jun Wu - 屏東大學
您還認得出來這是哪個程式嗎?沒錯,它仍然是我們熟悉的那個BMI計算程式,但是看起來實在不怎麼友善!事實上,在我們進行程式碼的 ... 於 junwu.nptu.edu.tw -
#71.數學常數- 維基百科,自由的百科全書
符號 值 名稱 領域 i = − 1 虛數單位 一般、分析 e ≈2.71828 18284 59045 23536 02874 71352 66249 自然對數的底數 一般、分析 2 ≈1.41421 35623 73095 04880 16887 24209 69807 畢氏常數、2的主平方根 一般 於 zh.wikipedia.org -
#72.【數學】基本運算及Log的運算性質 - 深藍論壇
就是把分數改成指數的意思嗎? 反正不管是改成指數,. 或是分式分成分數.... 或類似的東西... 於 www.student.tw -
#73.阿基米德常数也有别的名字吗? - 测验与性格测试| QuizzClub
几个文明古国在很早就需要计算出pi 的较精确的值以便于生产中的计算。 因为pi 是一个无理数,所以它不能用分数完全表示出来(即它的小数部分是一个无限不循环小数)。 於 zh.quizzclub.com -
#74.3.141592是有理數嗎? - 工具城市
數字π(/paɪ/;拼寫為"π")是一個數學常數,是一個圓的周長與直徑的比率,大約等於3.14159。數字π出現在數學和物理學的許多公式中。 4.33333是一個有理數 ... 於 tools.city -
#75.可以有超過一半的考生低於平均嗎? - 每日一冷
首先我們要先釐清一件事情:分數只有15種有限的可能。 ... 式子中的 [math] mu [/math] 表示平均值,而 [math]a[/math] 則是一個任意大於1的常數。 於 dailycold.tw -
#76.《小型高频振动器》资源列表-高银金融
漫评:监外执行去外地会被发现吗 · 漫评:合肥拆迁补偿标准明细2013 · 漫评:广东哪个市最繁华 ... 五二班足球口号霸气押韵 · 分数乘分数怎么算简便方法. 於 www.yonghe2008.com -
#77.数学常数 - Wikiwand
数学常数是指数值不变的常量,与之相反的是变量。跟大多数物理常数不一样的地方是 ... (通常都是可计算的)。 其他可选的表示方法可以在数学常数(以连分数表示排列)找到。 於 www.wikiwand.com -
#78.最神秘的数学常数,与所有实数有关,但数学家对它几乎 ... - 搜狐
说到神秘的数学常数,大多数人脑海里第一个跳出来的,要么是圆周率π,要么 ... 外),x的连分数表示式系数的算术平均值,都收敛于一个常数,这个常数 ... 於 www.sohu.com -
#79.运筹学基础 - 第 208 頁 - Google 圖書結果
具体规则是:将上述系数和常数均拆成一个整数加一个非负的真分数(纯小数)之和。 7 3 5 2 如 z = 1 + , --- 3 + 1 , - = - 1+ 4 1 = 0 + 1 ...则( 7.2.4 )式变为 x1 + + ... 於 books.google.com.tw -
#80.常模 - MBA智库百科
它是人才測評用於比較和解釋測驗結果時的參照分數標準。 ... Z為轉換後的標準分數,A、B為根據需要指定的常數;加上一個常數是為了去掉負值,乘以一個常數是為了使單位 ... 於 wiki.mbalib.com -
#81.【內附開源碼】Google 研發「公式製造機」,讓你瞬間變身 ...
用AI 尋找最佳連分數,能降低電腦的運算量. 生成連分數 (continued fractions),就是拉馬努金機的功能之一。 它是計算π 和e 這樣常數 ... 於 buzzorange.com -
#82.教育統計學
常數 則是指某一個屬性或現象不因時地人物而. 有所不同. 例:Y=2+x. 統計學的基本概念 ... 團體中各分數都乘一常數C,則新的變異數會是原變異數的C2倍。 於 ec.site.nthu.edu.tw -
#83.國立高雄大學統計研究所-心在南方
考完試兩組的平均都是60分,但第一組3個分數是61,60,59;第二組3個分數 ... 常數數列(即所有數據都相等)沒有變異,所以其標準差與變異數都是0。 於 www.stat.nuk.edu.tw -
#84.正、負則連分數之性質研究及應用則連分數之性質研究及應用
運算可以同步求出正、負則連分數及其漸近分數,運用此方法透過Excel 作出了漸近分數計 ... 期m, n, l 之常數是由「朔望月/交點月」所推演出來的! 於 science.ntpc.edu.tw -
#85.0是常數嗎的評價費用和推薦,EDU.TW - 教育學習補習資源網
常数 包括负数和0。常数指的是规定的数量与数字,因此全体实数都是常数,无论是小数、分数、根号下的数,还是 ... 於 learning.mediatagtw.com -
#86.測量標準誤- 教育百科
當標準差是一個常數時,測驗的信度係數越大,測量的標準誤差就越小;反之,當測驗的信度係數越小時,則測量的標準誤就越大。如果測驗毫無信度時,測量標準誤與測驗分數 ... 於 pedia.cloud.edu.tw