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瘟世間

為了解決三峽大壩在哪的問題，作者蘇曉康 這樣論述：

2021台北國際書展大獎得主蘇曉康最新作品   　　人類已經先進到試管嬰兒、幹細胞研究，卻還是對農耕社會的瘟疫沒轍，大概也永無止境。人性利字當先、貪得無厭、欲壑難填、權力即春藥等等，是不會有疫苗的。－－蘇曉康   　　人類有過兩次熱戰， 　　熱戰之前是冷兵器時代， 　　熱戰幾乎引爆核戰， 　　於是冷靜下來就成了冷戰， 　　龐培歐在尼克森圖書館的講話被稱之為「新冷戰宣言」， 　　難道要來一場冷戰2.0？ 　　不。下一次來的是 　　——溫戰。   　　有一句老話：風從東方來； 　　有一句新話：毒從東方來。 　　柯林頓有句老話：笨蛋，是經濟！ 　　習近平有句新話：笨蛋，是病毒！   　　全球的經

濟學、政治學、思想史，一切從十八世紀誕生的典範，在這波瘟戰中毫無免疫力。人類進入另一個時代，未曾有過的「瘟疫世紀」，肉眼看不見的病毒，對於全世界帶來熱核等級的攻擊，美國因武漢肺炎而死亡的人數超過五十萬，經濟損失相當於美國四年國民生產毛額，約二十兆美元。世界停擺，股市狂瀉；歐亞各國封城鎖國，斷行斷飛；一帶一路成死亡帶，與中國親密關係國皆深度中標，南韓日本失控，義大利滿街棺材成人間地獄……世界末日在眼前，宛如正在經歷第三次世界大戰，從此人類歷史會分為「二○二○年之前」和「二○二○年之後」。   　　唯一希望是疫苗，但得先弄清楚這隻黑天鵝從哪飛來？   　　疫戰時間線四步驟：1爆發；2隱瞞；3封城；

4甩鍋。   　　從庚子國恥、三峽大壩政治學到習近平造帝之術，縱橫解析滋生權力病菌的溫床結構；中國人走出去，是「黃禍」嗎？犀利分析美國應對病毒的謬點，以及美國總統大選前後的政治局勢觀察。   　　蘇曉康剖析「極權豢養術」：   　　‧二次大戰後，英美自由主義思潮，有讓位於左翼共產主義思潮之趨勢，國家主義、民族主義、集體主義等左傾思潮方興未艾，都成為一種新極權的土壤和氣候，以致半個世紀以來歐美之外的世界一派暴力血腥。   　　‧洗腦，即用意識形態不斷以「集體」、「國家」代換「個人」，不止閹割靈魂，連話語也在潛意識中被改造－－叫你只能說讓你說的話。   　　‧民粹主義是暴民政治的溫床，它的完成式是

最終釀成「現代極權」，即列寧式政黨對普羅大眾的全能式統治－－大眾從反抗主體最後淪為奴隸。

三峽大壩在哪進入發燒排行的影片

以多文本閱讀討論融入公民行動取向環境素養課程之行動研究─以永續地球村為例

為了解決三峽大壩在哪的問題，作者詹瑋羚 這樣論述：

本研究旨在探討以多文本閱讀討論融入公民行動取向環境素養課程的發展歷程、調適實踐及學生閱讀討論的改變情形。其次，探討學生在課程方案實施後，在認知、情意與行動等環境素養面向的改變情形。複次，探討在課程方案實施的前後，學生對教科書理解改變的情形。最後，探討課程方案實施過程中，教師的教學、行政反思與成長。 本研究採用行動研究，以研究者所任職的快樂國小六年級學童為研究對象，進行20節的課程。研究者以公民行動取向課程設計模式之精神，透過覺知與關懷、探究與增能、公民行動三個層面的課程活動，帶學生以多文本閱讀討論的方式是重新理解社會教科書內容，並透過公民行動的實踐，將永續地球村的行動落實在生活中。

本研究以自編的環境素養問卷、觀察記錄、學生訪談資料、文件資料、教學日誌等蒐集資料，並進行質性資料分析。研究結果顯示：一、以公民行動取向模式重新設計國小社會教科書「永續地球村」單元，並透過多文本討論以增加學生深入理解，具有可行性。二、學童在課程方案實施後，在環境素養中認知、情意、行動三個層面的學習成效有進步。三、學童在課程方案實施後，學生主動蒐集資料與分享成果的行為隨課程實施而逐漸增加。四、教師在課程發展中，知道更多的教學資源，提升課程設計的能力。五、研究者在課程實施中，獲得反思與成長，有助於提升教學與行政方面的知能與推廣能力。由以上結果得知，學生經由公民行動取向環境素養課程「以永續地球村為」的

教學方案的實施，能提升學生多文本閱讀討論的能力，體認身為小學生也可以以具體行動為環境盡一份心力，達成知識與行動結合的教學目標。

十大歷史謎團

為了解決三峽大壩在哪的問題，作者郭箏 這樣論述：

　　諸葛亮是第一個想建長江三峽大壩的人？ 　　項羽火燒咸陽，是因為秦始皇陵中藏有十萬個厲鬼？ 　　鄭和七次下西洋，卻過不了「鴻海」？ 　　《水滸傳》的作者白天寫小說，晚上偷跑出去犯案？ 　　怪俠小說家、知名電視電影編劇郭箏 　　上下千年縱深文字海，揭帝王將相、才子英雄的底！   　　他從小跟著史學家祖父陶希聖讀水滸、看三國，書櫃總有一整套二十五史坐鎮，長年潛泳於浩瀚書堆，通透正史與野史，總是能從文章的裂縫中看見「怪事」：有人漏說了什麼，有人瞎掰了什麼，讓斯文人變莽夫，好漢背上千年黑鍋，流氓混成了高貴的皇帝！   　　歷史的「真相」只有一個嗎？啟動根植於史料的想像，從秦漢一路解鎖到元明，謎團

一個接一個蹦出：   　　義大利犯罪學家切薩雷．龍布羅梭指認劉備乃是「天生型罪犯」？ 　　他的拜把兄弟大鬍子張飛其實是高帥文青？ 　　元朝是歷史上的好萊塢時代？ 　　春秋時代的編劇比現在的編劇更會灑狗血 　　劉備廣受軍閥歡迎，是因為他擁有一萬多輛超級跑車？ 　　史上最荒謬的兩個笑話：赤壁之戰與淝水之戰 　　劉邦踢兒女下車的真相是……   　　§＊§＊§   　　謎題提示： 　　☆秦朝是怎麼滅亡的？ 　　關鍵存亡之戰，才一統天下十二年的大秦帝國禁衛軍不見了，最後替秦王出征的是囚犯，指揮官竟是會計和牢頭！勇猛無敵的秦朝精兵去了哪裡？   　　☆劉備是什麼樣的人？ 　　三國英雄輩出，劉備窩囊又老打敗

仗，這個愛哭鬼憑什麼受愛戴？張飛的書法造詣深厚，白面無鬚，斯文秀氣；趙子龍才是體格魁梧，方面大耳的壯丁。   　　☆赤壁之戰在打什麼？ 　　曹操本來根本不想打這場戰，號稱八十萬水軍，原來全都不是他的。那麼，他為什麼要打？   　　☆北宋為何瞬間崩潰？ 　　北宋是中國歷史上最被看扁的朝代，疆域小、軍事弱，皇帝還被綁架。但宋朝文明程度遠遠超越前代，資本主義已萌芽，如繼續發展，很可能會是世界上第一個民主共和國。   本書特色   　　評點歷代王朝由盛轉衰幾場大戰關鍵，千古風流人物原來另有其人！ 　　《赤壁》編劇郭箏破解赤壁之戰不為人知的真相 　　劉備長得像猩猩，張飛是白面儒生，施耐庵可能是變態殺人魔

，鄭和的寶船不能航行？

八月的黃葛樹

為了解決三峽大壩在哪的問題，作者董驍藺 這樣論述：

否定，是不想承認，是對自己不誠。我一直不願承認我處在一個尷尬的位置，那是一種懸在高空，不知道落在哪裡，更害怕重重摔下的恐慌。這是一個「接力棒」的故事。我從小就被告知農村的生活是艱苦的，農村人是髒的、累的、沒素質的，所以爺爺期待爸爸通過高考考出去，改變世代為農的命運；但是爸爸失敗了，我便接下了這個接力棒。我承接著兩代人最殷勤的期盼，但當我考上大學來到北京時，我卻發現一種更深的迷茫。一直以來作為優秀的學習機器，但我卻發現人生的種種選擇，其實都需要自己來決定，路要自己走，可是我的路又該怎麼走？這是一個關於「誤會」的故事。我們在家庭裡長大，得到了關愛，卻也多少被限制了自由，這壓力太大所以急於想要逃離

。反過來想，若不是他們的付出與關愛，也沒有現在被高高舉起的我，他們想讓我過得更好，有更多選擇的自由。逃離什麼？不過回過頭說一聲感謝，壓力是祝福。因為家人的意義就是告訴你，最差還有「回家」這一條路。這是一個關於「愛」的故事。我只想寫小人物的故事，如我，如我父親，如我爺爺。小人物，普普通通的小人物，身上沒有國仇，不系國計民生，只是樸實勞作，生兒育女，悲歡喜樂，生老病死。不想粘上一絲絲「社會」的痕跡，怕不夠純粹。不管我東躲西藏，繞來繞去還是繞不開「社會」的影響，是那樣的唇齒相依，讓我們每個人身上都有著時代的痕跡。爺爺一代的期盼，父親一代的遷移，到我這一代的「寒門出貴子」，生活是那麼艱辛，可是依舊對土

地，對生命是那樣深沉的熱愛，對子女，家人又是那樣的保護，庇佑，這是愛，這是在荒涼人世間的溫暖。平凡的人生，卻有著非凡的詩意，這是愛，是永不止息。