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世新大學 法律學研究所(含碩專班) 許慧瑩所指導 江胤平的 電子遊戲直播主於著作權法下的困境與突破—以遊戲實況為中心 （2018），提出世新資管畢業門檻關鍵因素是什麼，來自於電子遊戲、網路直播、合理使用、遊戲實況。
而第二篇論文明志科技大學 工業工程與管理系碩士班 王建智所指導 俞瑋婷的 發展以數據為基的分析架構於實習推薦模式之研究 （2017），提出因為有 校外實習、關聯規則、決策樹的重點而找出了 世新資管畢業門檻的解答。
電子遊戲直播主於著作權法下的困境與突破—以遊戲實況為中心
為了解決世新資管畢業門檻 的問題，作者江胤平 這樣論述：
電子遊戲自實驗室誕生後，即不斷 吸收 網路科技所給予的養分， 經歷數十年的醞釀， 最終成為現代人生活 不可或缺的一環。然而，在現今電子遊戲產業如此蓬勃發展下各國對於電子遊戲相關議題的研究，卻僅止步於電子遊戲著作性質的討論，且見解分歧並無統一，另針對直播主玩家分享遊戲實況直播衍生的著作權議題亦甚少有人提及，研究文獻更是寥寥無幾惟遊戲實況直播目前已 蔚為一股潮流，直播主玩家對於電子遊戲業發展和文化傳遞具有舉足輕重的地位，且於分享遊戲實況直播的過程中，通常會融入不少個人精神創意，應可視為嶄新的創作活動。是以，遊戲實況直播 之侵權和免責抗辯以及遊戲實況相關創作的著作性質和權利等議題亦應有被關注與解決
之必要。本文建議現有著作類型雖勉強能分別保護遊戲開發商和直播主玩家的著作權利但僅可解燃眉之急，應盡早訂定符合未來各種數位複合式創作的規範，藉機整合著作權法因數位科技影響，所產生的權利義務變動。目前直播主玩家就遊戲內容的利用均無法適用豁免規定，而主張合理使用原則需依賴法院的個案判斷，非但成效不彰且案例甚少，或許可立法放寬豁免規定的利用範圍，以鼓勵更多人 將心血奉獻於電子遊戲業這塊新興的領域。
發展以數據為基的分析架構於實習推薦模式之研究
為了解決世新資管畢業門檻 的問題，作者俞瑋婷 這樣論述：
隨著教育普及與產業結構變遷，產學落差導致多數學生就業力不佳。教育部要求大專院校開設實習課程，改善就業力問題。專業能力是否符合職務需求，是影響實習成的關鍵。因此本研究提出科學化以數據為基的評估機制，透過實習成效與專業能力表現，發展實習推薦模式。本研究 根據系所畢業發展將實習職務分成 N 類，整合 CART 與 MSApriori 演算法建立預測規則，透過預測使用者在各類實習職務選擇後的成效，由高至低進行職務推薦排序。實證分析以某校工業工程 與管理系 97 至 102 學年入學且完成實習課程的學生為例。研究結果顯示不同實習職務專業科目 能力表現會影響實習成效，其中以 Production s
ystem 與 Information system 最具影響力。使用者 根據推薦進行實習職務選擇，有 82.12%機率可獲得預期甚至更好的成效。本研究開發使用者介面提供查詢實習職務推薦排序，學生與校學也可以利用分析結果進行職務訓練課程安排。