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「澎湖在地人文研習課程褒歌系列」之個案研究

為了解決中國新說唱2020冠軍的問題，作者許庭瑄 這樣論述：

本研究旨在探討澎湖在地人文研習課程褒歌系列之沿革與發展及學員對於褒歌學習與運用現況之看法如何。為達成研究目的，本研究使用較具結構統整的研究方法，分別有文獻研究、深度的訪談法以及參與觀察法，即運用適當的質性研究設計，蒐集並歸納相關資料，以詮釋「澎湖褒歌」文化的教學，故研究者從2019年1月至2020年12月底，展開一系列之相關研究，並透過參與2020年澎湖縣縣政府文化局所開辦的褒歌研習課程，在過程中進行參與觀察且記錄課程教學的內容及班上學員們的學習狀況，並訪談該研習課程之授課教師及學員。 當中關於本研究之工具，研究者經過文獻的蒐集、初訪資料的分析、專家諮詢、並與指導教授討論後訂定

研究工具，以及正式訪談題目，其信實度的控制方面，採專家諮詢資料以及三角交叉檢測來提高本研究之信實度。藉由上述研究方法，透過訪談所得之教師教學及學員學習狀況，且經過分析、彙整資料後，並參照研究者所蒐集之本研究相關資料，進行交叉綜合討論，其本研究所得之研究結果依研究目的與問題整理簡列如下述：一、澎湖在地人文研習課程褒歌系列於2015年在澎湖縣縣政府文化局第一次開辦，且在往後的每年度中，如有開辦本研習課程，均邀請到專長善以研究澎湖褒歌的洪敏聰老師來擔任該次研習之教師，其洪敏聰老師按循序漸進的方式，以閩南語的用字和發音做為澎湖褒歌教學之基礎，再進行澎湖褒歌教學，從而達到推廣本土語及永續傳承澎湖褒歌的精

神二、澎湖在地人文研習課程褒歌系列之學員，因對於澎湖褒歌的學習具有相關興趣及背景而前來報名參加，其學習後之運用狀況多與親朋好友分享課堂上所學內容，並對未來期望皆表明對於澎湖褒歌的重要及價值性