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親愛的歐巴馬總統:8,000萬封信,由人民寫給總統的國家日記

為了解決中學生網站忘記帳號的問題,作者JeanneMarieLaskas 這樣論述:

「每日10信」計畫,傾聽人民心聲的公僕執政力量 一本用8,000萬封信寫成的國家日記   「每天讀信能讓我記得,擔任總統時重要的不是我自己。   重要的不是華府的政治算計,不是政治分數。   重要的應該是外面正努力生活的人民,他們有的正在尋求幫助,   有的則很生氣我把事情搞砸了……」   ──巴拉克.歐巴馬   在歐巴馬執政的八年,白宮每天都會收到上萬封民眾來信;八年來,每天晚上,歐巴馬總統都會讀十封由「總統通訊辦公室」(OPC)成員選出的的國民來信。他是首位堅持每天讀信回信、並為此建立明確機制的美國總統。   每天一萬封來信,是人民向總統求救的吶喊,也是決策者推動施政的魔法

棒。   歐巴馬自參議員時期就常收到選民的陳情信,因此固定閱讀人民信件的念頭開始萌芽,而他的得力助手彼特.勞斯了解,這已經不是個寫信的時代了,若有人還願意坐下來、認認真真的寫信給你,那你就應該嚴肅以對。於是他協助歐巴馬將這個想法化為現實,為OPC打下基礎,讓OPC裡所有的員工都知道,能夠接收全國人民心聲的自己有多幸運、多重要。   OPC總共有50名職員、36名實習生和300多位輪值志工,這群白宮裡的「小人物」每天閱讀從美國各地寄來的一萬多封信(紙質信件或傳真)加上無數電子郵件和社群留言,並從中挑出十封讓日理萬機的歐巴馬過目。這就是著名的「每日十信」計畫(10 Letters A Days

,10LADs)。   這群「小人物」團隊,也因為這項計畫,成為了最了解美國的人。他們的生活產生各種變化,也時常被寄信者傳達的情緒壓垮,而支撐他們繼續閱讀信件的理由,或許是相信歐巴馬,或許是相信一己之力能產生微小變化,所有的信念,或許都只是因為他們「在乎」。   「我聽見你了。你是存在的,你是重要的,我在乎你的聲音。」   本書收錄上百封美國人民與歐巴馬的通信,展現了歐巴馬執政時期的政策、影響,以及常民百態:   有失業的老師,因為歐巴馬回覆她「我在為你加油。」而重拾生活的勇氣;有女兒自殺的父母,因為看到歐巴馬親筆寫下了女兒的名字,而相信在那短暫的幾秒,自己的寶貝曾活在總統心中;有共和

黨的支持者,為了挽救一名移民的生命,決定放下堅持寫信給總統,而總統最後並沒有辜負他的期待。   白宮的第一要務:確保我們與人民固定保持互動   每一天,每一封信的內容都會被OPC保留下來,製作成文字雲,並傳遞到白宮所有角落,讓白宮裡的公僕們知道,今天,美國人民在乎的是什麼、需要的是什麼、吶喊的是什麼?「家庭-孩子-恐懼」、「工作-貸款-學生」、「上帝-槍枝-黑人-美國」,一天一天,美國人民的面貌就這樣被記錄下來。這之中,最常出現的是「救救我」(HELP)。而這一切,白宮裡的所有人都知道。   本書透過不同寫信人的社經背景,提供我們常民的視角,除了展現環繞信件的社會議題與政策過程,也描繪出

美國自我認同的努力和掙扎,更從人民與領袖之間的關係,觀看「美式民主」社會。 各界推薦   何榮幸《報導者》創辦人   沈雲驄 早安財經文化發行人   林昶佐 立法委員   柯文哲 台北市長   胡忠信 政論節目主持人、歷史學者   胡培菱 美國文學/文化評論者   范琪斐 資深駐美特派記者   范  疇   跨界思考者   張旭成 美國賓州州大政治系榮譽教授,台灣政經戰略研究所CEO   張鐵志 文化政治評論家   郭崇倫 聯合報副總編輯   陳其邁 行政院副院長   陳鳳馨 News98〈財經起床號〉節目主持人   黃益中 高中公民教師、《思辨》作者   趙少康 中國廣播公司董事長   蔡

詩萍 作家、政治評論家   蔣萬安 立法委員   鄭文燦 桃園市長   鄭運鵬 立法委員   嚴震生 政治大學國際關係研究中心研究員   蘭  萱   中廣《蘭萱時間》主持人   ──感動推薦(依姓名筆劃排序)

以合作學習建置高職資訊科數位網路線上週記系統之研究

為了解決中學生網站忘記帳號的問題,作者傅景義 這樣論述:

本研究之目的在探討高級職業學校資訊科班級以「親師生週記數位線上系統」取代「紙本週記筆記簿」之可行性及其相關影響因素,透過親師生週記數位線上系統網站的使用過程,從中瞭解高級職業學校學生的身心發展狀況在學業問題、生活困擾、人際關係等的處理與師生互動的脈絡、親師互動的歷程、及親子在線上週記系統互動的情形,針對線上週記系統的改變互動形式,對親、師、生三者之間的有效溝通。並藉由研究之結果提出建議,給未來使用週記數位線上系統網站或相關資訊系統的班級及教師提供參考。本研究旨在瞭解高級職業學校學生使用數位週記系統網站的狀況及其相關影響因素,以研究者任教高級職業學校資訊、電子等科四個班級學生為研究對象,依研究

需要合作學習為理論基礎,採用問卷調查的方式,編製「高級職業學校學生使用數位線上週記系統網站的使用調查問卷」為研究工具以進行研究。藉以探討不同變項的高級職業學校學生使用數位線上寫週記系統的有用性、易用性、使用意願與實際使用之情形,以瞭解高級職業學校的數位線上週記系統有用性、易用性、使用意願與實際使用四者之相關情形。預計施測對象資訊、電子等科四個班級學生,為實驗組學生高一(38人);高二(24人);高三(32人),另外對照組學生高一(35人)共計129位學生。將調查所得資料以統計方法進行分析;最後,再配合3位教師訪談,來具體瞭解教師對於網路線上系統之看法與可行性,同時也作為學生問卷結果之補充。