中秋文案的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

古人比你更會玩３

為了解決中秋文案的問題，作者黃桑 這樣論述：

上班、上課不要看！ 因為老師、老闆會搶著看！ 歷史不畫得這麼有趣，誰看得下去。 風靡大人小孩，最有料的人文歷史讀本超強第三彈！   　　在華人世界，很多人都可能是民間傳說的文案大師，他們根據自己的生活、生產經歷大開腦洞，結合歷史人物和一些自然現象，再把自己樸素的願望融入其中。   　　以「古人怎麼過節？」、「古人崇拜誰？」、「古人害怕誰？」為線索，通俗介紹華人社會傳統民俗中關於節日和鬼神傳說中的種種趣事，包括來源、考究和你想像不到的各種小知識。讓你秒懂傳統節日的真正來歷，讓大人小孩都能在笑到噴淚的過程中通曉歷史。   　　名人檔案‧宮廷百科‧江湖傳說‧民俗趣聞 　　◆雷神索爾都成了超级巨星

華人世界的雷神呢？ 　　◆清朝皇帝居然大年初一就要開始上班？ 　　◆原來古代的元宵節才是真正的情人節？ 　　◆月餅代言人在古代可是人人爭著當！ 

中秋文案進入發燒排行的影片

非母語者對華文廣告文案之閱讀需求調查研究

為了解決中秋文案的問題，作者王宏育 這樣論述：

　　本研究以12位外籍人士為對象，針對閱讀華文廣告的需求做調查，將外籍人士區分為四大類，留學生、新住民、移工及專業人士。文獻回顧探討外籍人士在臺灣的生活適應，結果顯示新住民有較強的功能性識字(functional literacy)需求，對移工而言，語言、飲食、工作職能及文化適應是他們感興趣的主題，留學生則對實用的日常生活主題最有學習動機。本研究以上述的語言學習主題以及廣告文本作為題材，以探討外籍人士的閱讀需求及理解難點為目的，分析生活中不為外籍讀者明瞭卻又頻繁出現的語彙其背後的文化因素、預設語用和隱喻，期盼幫助外籍人士適應移居生活。　　本研究採以調查法及內容分析法，研究者與研究對象共同挑選

150則網路廣告文案，將所蒐集的對話歸類出8種閱讀動機，研究顯示生命經驗和文案用詞趣味為兩大主要閱讀動機，訪問中做此表述的分別為37及21次。另外，研究者把外籍人士閱讀華文的理解難點分類到第9項研究大綱，以採訪回饋來看，華文學習者說明出於閱讀理解能力不足而無法理解文案的累計21次，表述因為圖文資訊超載或語意表達精簡，或者圖文搭配意義不明而無法理解共累計17次；此外，華語為母語者共知的隱喻，外籍人士往往難以理解和詮釋。本研究記錄外籍讀者無法理解的廣告詞例如減糖咖啡的廣告詞：「在薪水還沒有減肥前，先減糖吧！」，保養品的廣告詞：「七種透漾肌密」。本研究蒐集外籍讀者對閱讀廣告文本中的動機和困難，並以學

習選擇權概念作為教學觀，盼此研究結果可供未來採以華文廣告作為真實語料教學的參考。

創意與廣告設計

為了解決中秋文案的問題，作者教育部教育管理信息中心組 這樣論述：

本書從人們對事物的最初始認知“看”為出發點，到“思”“創”“做”，直至“練”，結合大量案例，系統地講解了創意的產生、形成和實現的過程。   看——靈感來源：“看”是一個人認知、感受事物的基礎，常常聽到“頭腦風暴”這個詞，但沒有“看”的積累，頭腦裡沒有存儲“東西”，風暴什麼？如果能夠風暴出東西，產生靈感，就說明風暴的人頭腦裡是有“存貨”的。本章就介紹了為什麼要“看”，“看”什麼 和怎麼“看”等內容，使讀者掌握積累創意素材的方法，為創意靈感的產生打基礎。本章內容是學習創意設計需要掌握的基本環節。   思——創意產生：“思”是對“看”的內容進行轉化的過程，“思”什麼？怎麼“思”才能產生創意？本章內容

是學習創意設計必須瞭解和掌握的重要內容。   創——創意設計：“創”是創意設計的核心，是“思”的延續。設計作品的精彩與否主要由“創”決定，本章將講解什麼是“創”，“創”的主要內容，以及如何“創”。   做——創意實現：“做”是將之前 “看”“思”“創”的內容展現出來，本章講解了“做”的重要性和如何“做”。   練——創意修煉：“練”即實踐，光說不練空把式。“練”是有技巧的，本章詳細講解了如何高效地“練”。 約翰強尼 畢業於北京電影學院，從事動畫設計與製作、創意設計等相關工作，服務過的客戶有中國中央電視臺、上海美術電影製片廠、悠揚傳媒、功夫動漫、騰訊互娛、天貓、百度、愛奇藝

、格力、滴滴、美嘉爾、炫邁等。微博粉絲7.6萬，自媒體作品《大自然煩惱》微博轉發5w，2000萬流覽量，作品《魔性玉米》上過微博熱搜。H5專案有《百度錢包種太陽》《滴滴兩毛錢》《滴滴專車皇上出宮》等。 第一章 看——靈感來源 9 1.1什麼是看 9 1.2怎麼看 10 1.2.1不帶態度地看 10 1.2.2沉浸地看 11 1.2.3用自己的角度看 14 1.3看什麼 16 1.3.1現實生活 17 1.3.2書籍 26 1.3.3展覽 33 1.3.4影視作品 38 1.3.5網路作品 43 1.4本章練習 46 第2章 思——創意產生 47 2.1什麼是思 47 2.

2思什麼 48 2.2.1需求 48 2.2.2方案 48 2.2.3亮點 50 2.3怎麼思 51 2.3.1集合創意法 51 2.3.2推理創意法 52 2.3.3元素組合創意法 53 2.3.4頭腦風暴 54 2.4商業創意案例分析 55 2.4.1【案例】清明節動畫Logo 55 2.4.2【案例】母親節動畫Logo 61 2.4.3【案例】父親節遊戲H5 65 2.4.4【案例】你眼中耶誕節最美的季節 69 2.4.5【案例】小說霸王餐 72 2.5個人創意案例分析 74 2.5.1 結合節日進行主題創意 74 2.5.2 定向故事聯想創意 75 2.5.3 結合物體形態進行創意 7

9 2.5.4 運用擬人手法進行創意 80 2.5.5 通過塗鴉發現靈感 84 2.6本章練習 89 第3章 創——創意設計 90 3.1什麼是創 90 3.2形式設計——為內容添彩 90 3.2.1【案例】童年陰影合輯——立體書形式的設計 90 3.2.2【案例】車輪的妙想——“費納奇鏡”形式的設計 93 3.3劇情設計——起、承、轉、合 98 3.3.1【案例】童年陰影合輯——短篇故事的劇情設計 98 3.3.2【案例】皇上出宮奇遇記——長篇故事的劇情設計 103 3.4畫面設計——讓故事更豐滿有趣 111 3.4.1【案例】招聘H5——根據文案設計畫面 111 3.4.2【案例】傲嬌，

就醬——根據想像設計畫面 116 3.5表演設計——塑造個性主角形象 121 3.5.1【案例】童年陰影合輯——對已有形象的塑造 122 3.5.2【案例】小棉花垃圾分類——對新形象的塑造 126 3.6綜合演練 127 3.6.1【案例】我的臉去哪了 127 3.6.2【案例】最近有點煩 130 3.6.3【案例】為什麼中秋節月亮是圓的 133 3.7本章練習 136 第四章 做——創意實現 137 4.1什麼是做 137 4.2高效率地做 137 4.2.1溝通 137 4.2.2制定計劃 141 4.2.3優化工作方法 144 4.2.4合理作息 152 4.2.5及時總結 152 4

.3 高品質地做 153 4.3.1巧用鏡頭 153 4.3.2注意技術細節 155 4.3.3把握好節奏 158 4.3.4處理好主次關係 161 4.3.5豐富表演細節 162 4.4綜合案例分析 165 4.4.1【案例】龍之穀兔斯基之打海龍 165 4.4.2【案例】龍之穀兔斯基之約會 167 4.4.3【案例】工作的紙簍動圖 169 4.5本章練習 170 第五章 練——創意修煉 171 5.1 創意與心態的關係 171 5.1.1永遠挑戰，超越自我 171 5.1.2不要為懶惰找藉口 171 5.2練什麼 172 5.2.1練習觀察能力 172 5.2.2練習市場洞察能力 173

5.2.3練習創意思維能力 173 5.2.4練習創作故事的能力 173 5.3怎麼練 174 5.3.1觀察能力練習 174 5.3.2市場洞察能力練習 178 5.3.3創意思維能力練習 179 5.3.4創作故事的能力練習 182 5.4本章練習 188

餅香承藝：巷弄裡的大甲裕珍馨

為了解決中秋文案的問題，作者周勝楠 這樣論述：

隨著時代變遷與多元文化交流碰撞，飲食習慣日新月異，使得傳統糕餅產業逐漸式微。近年來，年輕族群已鮮少接觸傳統糕餅，唯有歲時節令才會淺嚐幾口。最近，年輕消費族群多的臺北赤峰街商圈逐漸崛起。本設計論文選定赤峰街中心節點之單棟建築空間為基地，並藉文獻回顧、案例分析、基地分析，研擬大甲裕珍馨之品牌轉型方案，帶動新形態的巷弄商機。經設計概念、策略的訂定與發展及設計模擬操作，得出以下結論：1）「層」的垂直空間實踐；2）「層」的水平空間實踐；3）以DIY體驗強化品牌行銷；4）新與舊材質的共存。