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YOUCAT祈禱書

為了解決享意思的問題，作者濟爾‧倫格克多特‧史若濟斯 這樣論述：

　　面對天主不詞窮，第一次祈禱就上手 　　晚上睡覺前，你會選擇滑手機還是祈禱？ 　　早上起床後，你會選擇滑手機還是祈禱？ 　　祈禱對我的幫助是什麼？ 　　祈禱不是許願；祈禱是靜默，是聆聽。 　　祈禱是和天主談話。 　　因為祂了解你，沒有人比祂更加愛你。 　　你可以將整個生命託付給祂—─ 　　所有的美麗與哀愁，所有的苦與樂， 　　所有的歡笑與羞愧難堪。 　　「我認為，祈禱就是朋友之間親密的分享；意思是，常常花時間獨自與祂──我們知道，愛著我們的這位──在一起。」──亞味拉的聖女大德蘭   作者簡介 濟爾•倫格克（Georg von Lengerke, 1968-） 　　馬爾他騎士團

的司鐸與該團在德國埃雷斯霍文靈修中心主任。   多特•史若濟斯（Dörte Schrömges, 1969-） 　　社會及青年工作者，教理講授者，馬爾他（Malta）騎士團德國埃雷斯霍文靈修中心副主任。   你可以祈禱 7 祈禱入門小學堂 12   卷一 我要日日讚美你──兩週祈禱手冊 17   第一週 主與我同行 星期日：祢認識我 18｜星期一：祢使我步履堅定 23 星期二：祢是道路 29｜星期三：因祢的名行走 33 星期四：祢稱我們為朋友 37｜星期五：祢聽見我呼喚 42 星期六：你知道我由何而造 46   第二週 我與主同行 星期日：主起來了──復活 51 星期一

：活石所建造的──教會 56 星期二：好教世界能相信──合一 62 星期三：取走我們的鐵石心腸──悔改 66 星期四：就是今天──聖體聖事 70 星期五：天主分擔痛苦──基督受難 75 星期六：永生──與天主的盟約    80   卷二 祢稱我為朋友──我的生命，我的祈禱 87 讚頌天父 88｜聆聽聖子 94 呼求聖神 100｜敬拜天主 105｜接納寬恕與救贖 110 分辨與決定 118｜受召叫與回應 122 為人代禱──走向他人 130 身體與生命──天主對我們的託付 138｜需要時的呼求 146 此生有限，卻有永生 152｜與耶穌的母親一同祈禱 158   附錄 人名索引 168 禱文索引

172 致謝 174   序 你可以祈禱 濟爾•倫格克神父（Fr. Georg Lengerke）與 多特•史若濟斯（Dörte Schrömges） 　　你可以祈禱。也許你從小時候就沒再祈禱了，也許祈禱對你而言是全然陌生的，又或者，有人告訴你祈禱很難，甚至根本毫無用處。也許，你怕天主不會俯聽你的祈禱。或者，你曾聽說在祈禱當中體會到的絕妙感受，而害怕自己期待落空，但這些都不該令你對祈禱怯步。 　　踏出小小的一步！ 　　你可以祈禱。雖然我們不認識你，卻能向你保證這一點，但你所祈求的那一位，想與你交談的那一位認識你。祂與你是這麼親近，比你更了解你自己，比你還更靠近你自己。耶穌是

降生成人的天主。當祂來到這世間的同時，也已決定住在你心中。祂在那裡等著你，想要你來尋找祂，找到祂。祂想要在那裡對你說話，讓你聽見。祂了解你，沒有人比祂更加愛你。你可以將整個生命託付給祂—所有的美麗與哀愁，所有的苦與樂，所有的歡笑與羞愧難堪。 　　祈禱就是將一切託付給天主。祈禱是靜默，是聆聽。同時也是讓祂進入你每一天的生命，進入你的血肉，進入你的記憶，進入你所說、所想、所做的一切。天主早已邁開大步向你走來。踏上祈禱之路，為你僅僅只須邁開一小步。我們邀請你，踏出這一步。 　　兩週祈禱手冊與生命主題 　　本書的目的是要幫助你走向與天主建立友誼的祈禱之路。為生命的起起落落，本書收集了各式新舊禱文

；在其中你會找到聖經裡的祈禱，也會找到過去與當代富於祈禱經驗的人們所做的祈禱。 　　本書分為兩個部分。第一部分是為期兩週的晨禱與晚禱。第一週的主題強調與天主同在的生命經驗，第二週的主題則集中在如何活出主內的生命。本書第二部分則是針對不同議題和不同關注的祈禱文。這些禱文可以和第一部分的常態祈禱同時進行，按不同場合、教會禮儀節慶，或個人的情況選用。 　　讓他人的祈禱成為你的祈禱入門 　　既定的禱詞可以引導你進入內在的靜默，並且用自己的話語祈禱。但這些寫好的禱詞，不只是讓你用來「誦念」的。當你用他人的禱文做自己的祈禱時，你就在與他一起祈禱，他也與你一起祈禱。本書中這些禱文的作者，都願意與你祈禱

，並為你祈禱。他們會成為你信仰之路上的同伴，幫助你更能自發祈禱，自發地靜默。這樣，你會愈來愈成為一個祈禱的人，與天主合而為一。 　　有時會有一段禱文、一句話，甚至一個字，深深打動你，這時你該停下，不要心急，讓你的心、你的靈魂，完全沉浸在這文字裡。也許你可以牢記它，在你當天的工作與勞煩中，回想它；也可以試著大聲念出禱詞，會有所幫助。你也不需要每次都念完所有的禱文，按自己的情況做安排，遇到特別有感覺的禱詞就停下來深思。 　　我們在蒐集、找尋這些禱文，並一再地用它們來祈禱時，已走過你將要踏上的同樣的路。即便現在，我們也依然與你同行。除了我們，還有無數祈禱的人們和你一起：有自創世以來，不同時空的人

們，如今已在天上的，還有仍活在現世的那些人。有許許多多的人與你一起祈禱，並為你祈禱—當然，也包括我們。你可以祈禱。假如你願意，今天就可以開始。   　　2011 年 8 月於德國埃雷斯霍文（Ehreshoven）  

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漢語產製的詞素登錄

為了解決享意思的問題，作者陳春敏 這樣論述：

本論文的主旨在於探討漢語產製是否涉及成分詞素的處理。實驗一到實驗六採用了內隱促發作業。在這個作業中，受試者首先必須學習數個由提示詞和目標詞所構成的詞對，提示詞和目標詞彼此之間具有聯想關係。接著，電腦螢幕的中央每一次會隨機地呈現一個提示詞，受試者必須儘快且大聲地說出這個提示詞所配對的目標詞。當目標詞共享詞首時，受試者的反應通常會比較快，這就是所謂的內隱促發效果。本研究的實驗一顯示，當目標詞共享第一個字的聲調音節時有內隱促發效果，但是內隱促發效果的大小並不會因為目標詞是否進一步共享第一個字的字形而有所不同。實驗二發現，目標詞共享第一個詞素時有內隱促發效果，但是共享第二個詞素時則無。實驗三發現，詞

素和對應的聲調音節所產生的內隱促發效果大小相當。實驗四發現，即便聲調音節情境下的目標詞是單詞素，詞素和對應的聲調音節所產生的內隱促發效果大小相當。實驗五發現，即使詞素和聲調音節情境進一步匹配字形，詞素和對應的聲調音節所產生的內隱促發效果大小相當。實驗六發現，共享詞素的頻率不會影響內隱促發效果的大小。這些內隱促發實驗的結果並不支持漢語產製涉及詞素的論點。為了交叉驗證內隱促發實驗的發現，本論文進一步採用圖-詞干擾作業繼續探索這個議題。在這個作業中，受試者每一次必須進行圖片叫名，並忽略一個干擾詞。這個干擾詞與圖片名稱可能有詞素相關（共享詞素、字形和聲調音節）、字相關（共享字形和聲調音節）、語音相關（

共享聲調音節）、語意相關（共享意思）或無關。當干擾詞於圖片呈現的前100毫秒呈現時（SOA = -100毫秒），有詞素和字促進效果，但是沒有語意和語音促進效果；當干擾詞和圖片同時呈現時（SOA = 0毫秒），有詞素、字和語音促進效果。無論SOA等於-100或是0毫秒，詞素和字促進效果的大小相當，字促進效果則大於語音促進效果。另外，當圖片以圖片名稱取代且SOA設成-100毫秒時，有詞素、字和語音促進效果，三者的大小相當。最後，當干擾詞和圖片之間插入一些無關的嘗試次（詞或圖片）時，有詞素和字的促進效果，詞素促進效果略大於字促進效果。這些圖-詞干擾實驗的結果顯示漢語產製涉及成分詞素的處理，但詞素所扮

演的角色不大。最後，本論文討論了一些可能的原因。