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像樹那樣生活：改變韓國十萬讀者，從樹木身上學到35項堅毅的人生智慧

為了解決你喜歡銀杏嗎意思的問題，作者禹鍾英 這樣論述：

　　如同帶給人們慰藉的樹木， 　　《像樹那樣生活》也提供給你暫時休憩之處， 　　獲得解答，得到治癒，重新出發。   　　★銷售突破10萬冊紀念版 　　★首爾市政府教育廳推薦書籍 　　★浦項鋼鐵教育財團必讀書籍 　　★2021年獲選青少年和平書籍   　　本書作者對樹木懷著一顆敬重的心，以充滿人性化的視角去解讀，能讓過去沒有時間和精力親近自然的你，開始懂得傾聽樹說細語。 　　每棵樹木都是獨特的，在不同環境下有多變的反應，同時陪伴著聽懂樹木話語的有緣人，走過生命中的每個階段。 　　它是樹，也是一把打開你心門的鑰匙。──楊智凱（國立屏東科技大學森林系助理教授，口碑暢銷書《療癒之島》共同作者）  

　　樹木，自然界心胸寬厚的哲學家，最懂得生存之道的智者， 　　也是地球的守護者。 　　光是看著樹木在自己扎根的土地上，兀自在生活中尋找幸福的姿態， 　　就能給人們帶來慰藉。   　　．在眾人掌聲響起時，以美麗身影離開的自信。 　　．在無法喘息的忙碌中，給自己一個停步回首的小休止符。 　　．接受原原本本的過去，解開心結，找回寧靜。 　　．培養隱藏的魅力，最終必能打動人心。 　　．在現實中吃點虧又怎樣？生存本是相互牽成。 　　．為了開出最美好的花朵，竭盡全力堅守著筆直與翠綠。 　　．彼此擁有不同的特性，卻能合而為連理枝，和諧共處。 　　．從長久的等待中找到從容，最後得以實現願望。 　　．面對死亡

，不悲傷也不害怕，死亡代表另一個新生命的開始。 　　．在一起，但保持能夠感受到彼此的體溫，能夠互相思念的距離。 　　．狠狠抖落全身的葉子，捨棄，是為了獲得更多陽光與水分，迎接春天到來   　　樹醫師禹鍾英，說道：   　　「看著樹木，我體會到自己的人生非常珍貴，即使是在別人眼中看來微不足道、平凡的人生。不管別人對我的人生有什麼想法都無妨，如果我自認為有價值，那不就足夠了嗎？」   　　世間萬物各有其意義，即便只有一天的生命，就算是看不見明天的人生，一定也有其理由與價值。 　　不是藉著和別人比較來評價及定位自己，而是把人生選定在一個位置，並且忠於自己。 　　當你明白人生的價值為何，並默默地發揮自

己的作用時，便能守護自己、守護世界。   名人推薦   　　連俞涵（演員．作家） 　　許峰源（律師作家） 　　楊智凱（國立屏東科技大學森林系助理教授） 　　──感動推薦   好評推薦   　　【韓國各界名人與媒體好評推薦】 　　．這本書將安慰我們疲憊的人生，並給予我們堅持下去的力量。──金壽煥（樞機主教） 　　．看著生病的樹而心疼不已，治療病樹的他，是世界上最動人的樹醫師。──金龍澤（韓國詩人，編纂詩集《或許星星會帶走你的悲傷》） 　　．堂堂的身軀、開朗的笑容，禹鍾英是宛如樹木般長時間緩慢成長，最終價值連城的人。──表正勳（韓國書評家） 　　．從總是陪伴在身邊，卻讓人渾然不知的樹木身上，學習到

的人生智慧。──東亞日報 　　．他和樹木融為一體，比世界上任何人都活得「像樹一樣」。──韓民族新聞   　　【讀者好評推薦】 　　．讀一遍就會喜歡上樹木，讀兩遍將會愛上自己的人生，而讀上三遍的話，則會珍惜地球上所有的人。──讀者kelu77 　　．不多亦不少，不自以為是或是嫉妒他人，符合自我的樣貌而活、明智的樹木的驚人故事。我也想活得像樹一樣──讀者han**1004 　　．每年都會看一次的書。也許未來這整本書都會被我劃滿底線。──讀者gem-602 　　．當發覺人生正在走向歧途之際，我想仰望著樹木尋找解答。──讀者clzugle 　　．這本書成為我的人生之書。樹醫師，謝謝您療癒了我的心。──

讀者thank.phs 　　．讀這本書就像散步林間似的，讓人感到心情平靜。推薦給需要閒暇時光，或是想要反思自己的人。──讀者to girl 　　．默默地陪伴在我身邊，安慰著我，讀懂我心的文章。──讀者drmais lucy 　　．每當悲傷、難過之際，我就會待在圖書館裡，反覆地閱讀這本書。──讀者elpinogo

西洋藥草百科

為了解決你喜歡銀杏嗎意思的問題，作者AndrewChevallier 這樣論述：

　　★亞馬遜【自然療法醫學】BEST SELLER NO.1、高達7000多則五星好評！ 　　★全球暢銷超過百萬冊，近20年最具權威性的藥用植物參考書 　　★英國DK百科權威製作，最新改訂第三版，繁體中文版首度上市！ 　　★中興大學森林學系特聘教授並兼任創新產業暨國際學院院長 王升陽、《女巫藥草園》總監 喬夏 共同雙審定！ 　　如果您正走在自然療法之路， 　　現在就邀請大地之母進入您的花園！ 　　從生薑、薰衣草、百里香，甚至小蒲公英， 　　關於550種藥草、植物及其治療功效的完整百科。 　　你可以了解植物的化學性質以及它們如何作為藥物。 　　還有如何種植、收穫及製作自己的治療療方。

　　自古以來，藥草就以其緩解疼痛和癒合傷口的能力而受到重視。 　　今天，我們仍然有約百分之七十五的藥物依賴於植物的治療特性， 　　世界各地也發展了自己的傳統來理解藥用植物和其使用方式。 　　藥草通常能與常規治療相輔相成，可為慢性疾病提供安全、耐受性佳的治療方法。 　　對生物醫學副作用的擔憂，也使得愈來愈多人尋求更溫和的治療方式，藥草影響身體系統的能力取決於其所含的化學成分。 　　從十八世紀開始，科學家就開始從植物中提取和分離化學物質，從此我們就習慣從藥草所含的活性成分來研究它們的功效。這部百科全書也不例外，書中詳盡介紹了藥草的所有主要活性成分，並解釋了其作用。 　　瞭解藥草中個別的有效成

分固然重要，但藥草不同於生醫藥物，它最終是關乎全株植物的使用與作用，整株藥草的價值大於其單獨部位的總和。有愈來愈多的研究表明，很多藥草的有效成分以複雜的方式相互作用，從而產生全面的治療效果。 　　食用和藥用植物也不分野，一種植物通常既具有藥用價值，也能提供營養。對於人體有全面性維護健康的效用，不論是消化、呼吸或循環系統，亦或神經和內分泌系統；清除毒素和紓緩皮膚等。其活性的組成成分（化學物質）酚類、類黃酮、單寧、配醣體等如何在體內的作用方式，也詳細地介紹說明。 　　另外，藥草因其神奇力量被用在儀式上的程度，不亞於因醫學功效而被使用的程度，在中世紀的歐洲，「藥效形象說」，認為植物的外觀──神的

「戳記」──與其藥用價值之間存在著某種聯繫。二十世紀之前，每個村莊和農村社會都有著豐富的藥草民俗。為解決各種常見的健康問題，人們會採集經過試驗並證實有效的當地植物，將其做成茶飲服用、洗劑使用，甚至與豬油混合後當成軟膏塗抹。一直到現在，各地對於藥草的使用方式和解讀方式仍有自己的特色和傳統： 　　本書除了講求主要藥用植物的 　　◆產地與栽種方式 　　◆提供藥用植物親緣物種的資訊 　　◆主要成分與主要作用 　　◆提供對植物成分及萃取物進行科學研究的詳細資料，包括臨床試驗的結果和觀察研究 　　◆傳統及現代使用方式 　　◆使用部位 　　◆主要製劑及使用方式 　　◆注意事項 　　◆自療配方 　　還講述

了全世界，包括歐洲、印度和中東、中國、日本和東南亞、非洲、澳洲和紐西蘭、南北美洲等的藥草文化、傳統、重要經著作及植物治療方式。 　　中譯版請雙審定採用中英文俗名並列的模式，中文名翻譯則依照：1.學名直譯、2.中文常用俗名、3.英文俗名直譯這樣的排序原則，提供讀者查照。這樣可幫助讀者，在理解他們共同的名字：學名之後，也可以使用他的中英文俗名，繼續深入查找對應國外各類文獻資料。 　　本書可謂是世界主要藥用植物之大全，收錄了100種世界最著名的藥用植物及其親緣物種交互參照資訊，共計550種專業的植物、其活性成分和治療特性的描述。 　　你可以利用專業知識開始自己的藥用花園，遵循有效用的處方指引，

每個植物都有美麗的照片索引，並貼心建議如何安全有效地處理植物的正確部分，以促進整體健康。 　　綜觀全球藥草歷史，讓人得以全面觀察到從最早的起源到現代不同藥草傳統的發展，還補充了歐洲、印度、中國、非洲、澳洲和美洲的藥草特色，提供全球藥草的全貌，加上詳細的自療章節，提供常見病症的藥草使用建議和配製方式。 　　一起瞭解豐富多彩的藥草世界，珍惜大自然饋贈人類最珍貴的禮物，並從中獲益吧！ 本書特色 　　◎融合各地民俗傳統的使用方式及植物有效成分和藥理學，超過550種植物的詳細描述、成分以及使用療方。 　　◎超過1000張精美植物照片索引、80種疾病的實用療法指南、創建超過200 種常見的健康問

題替代療法。 　　◎最新科學研究和安全使用建議，力求涵蓋兩方面：1.各地植物的歷史、傳統和民俗療法2.經科學研究證實的有效成分、用法和可能的新用途。 　　◎本書中所介紹的植物，是以在世界各地都普遍使用，並對健康有特別益處的藥草，或常被視為食物、在許多保健食品店和藥局就可買到的藥草。 名人推薦 　　◎「先前的經驗告訴我，像這樣涵蓋跨領域的外文書，要達到翻譯工作『信、達、雅』的最高境界是一項極高的挑戰，其中的專業名詞是一般翻譯高手很難克服的，特別是這本跨越分類學、天然物化學、藥理學以及人文科學的巨作……我從這本書中得到全方位對世界各地重要並具代表性藥草的知識，也為各位讀者確定中文翻譯的正確

性，鄭重地推薦給您。」──中興大學森林學系特聘教授   王升陽 　　◎「作為整個西洋藥草的經典百科書籍，此書是我最重要認識藥草的工具書，本書可以幫助讀者，在理解它們共同的名字：學名之後，也可以使用它的中英文俗名，繼續深入查找對應國外各類文獻資料。不僅在學術類的文獻當中可以憑藉學名翻找，也可以藉著中英文俗名，去瞧瞧它們的歷史背景及特殊的故事。我們可經由本書作為起步，去一窺世界各地藥草的用法，並進入那極具魅力的屬於它們的故事。」──《女巫藥草園》總監  喬夏  

繪本創造思考教學方案對國小資優生創造力之影響

為了解決你喜歡銀杏嗎意思的問題，作者曾子瑛 這樣論述：

本研究旨在依據陳龍安(1989)創造思考教學模式「問想做評」之架構編擬一套適合資優生的繪本創造思考教學方案課程，經由十次實驗教學後，探討此教學對國小資優生創造力之影響。本研究採不等組前後測準實驗研究法，採立意取樣選取台北縣某兩所國小三年級資優生為研究對象，選取實驗組和控制組各一班。實驗組是廿五名資優生接受十單元的活動教學，控制組三十名資優生則接受一般課程教學，未接受實驗處理。本研究之研究工具為「新編創造思考測驗」，所得資料以單因子共變數分析進行假設考驗。根據研究結果，本研究之主要發現如下：一、實驗組在新編創造思考測驗之改變情形（一）實驗組在語文「流暢力」、「變通力」及「獨創力」之得分顯著優於

控制組。（二）實驗組在圖形「流暢力」、「變通力」、「獨創力」及「精進力」之得分顯著優於控制組。 因此，本課程對國小資優生創造力成效頗佳。二、國小三年級資優生多數同學對於繪本創造思考課程的整體感受感到喜歡。本研究最後根據研究結果，對資優教育工作者及未來的研究方面提出建議，以供後續研究與教學的參考。