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動物慣用語的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林旦妃寫的 學完50音就要上這7堂日文課：專為剛學會50音的日文初學者們設計!(附1MP3) 可以從中找到所需的評價。
國立臺灣師範大學 華語文教學系 洪嘉馡所指導 呂寅瑞的 韓語與華語慣用語對比研究 （2020），提出動物慣用語關鍵因素是什麼，來自於韓語、華語、慣用語、對比。
而第二篇論文靜宜大學 西班牙語文學系 林娟娟所指導 廖珈琦的 數字詞組在西班牙文和中文中句法和語意的比較 （2017），提出因為有 數字表達法、西漢詞組、句法語意對比、成語、慣用語、諺語的重點而找出了 動物慣用語的解答。
學完50音就要上這7堂日文課：專為剛學會50音的日文初學者們設計!(附1MP3)
為了解決動物慣用語 的問題，作者林旦妃 這樣論述：
80%的日語初學者都有這樣的疑惑： 「學完50音之後，接下來該學什麼呢？」 對剛學完50音的初學者來說， 腦中記得的單字其實只有不到100個， 此時背再多文法、念再多會話，都只是死背而已。 若想要活用語言，就必須學好單字， 學完50音，就來背單字吧！ 《學完50音就要上這7堂日文課》 專為剛學會50音的日文初學者們設計！ 只要上完這7堂課，你就能夠成為「日語人」！ 學完50音，就來背單字吧！ 不要再糾結平假名與片假名的發音，也不要再練習簡單到不行的單字了，剛學會50音的你，需要的是更實用、更進階的日語學習課程。 「單字」是所有語言的根本
，用「單字」來學日文吧！ 如果單字沒學好，就算背再多文法、念再多會話，都沒辦法靈活運用！只要學會這些單字，恭喜你，你已拿到晉升成「日語人」的門票了！ 專為剛學會50音的日文初學者們設計！ 《學完50音就要上這7堂日文課》有最完整的分類── 要學，就要學最實用的！全書將單字分成7大章節，包含基礎動詞、生活常用的動詞或慣用語……等76個主題，並根據主題收錄相關或相似的單字，讓你一次就能學到最完整的內容。 《學完50音就要上這7堂日文課》有最實用的單字── 你知道和人意外相見，要用「会う」還是「遭う」呢？你知道同樣表示「糾纏」，せがむ和ねだる的語感有什麼不同嗎？日本人評
斷你日語好壞的關鍵，就在於你是否能夠掌握單字的正確應用方式！ 《學完50音就要上這7堂日文課》有最道地的會話── 想要成為日語人，光靠背單字是不行的，透過例句來熟悉單字的細微語感差異才是最正確的學習法。書中的每個單字都搭配一句會話句，一次就能學好單字與會話！ ［獨家附贈］圖解字義 + 日師親錄MP3 透過插圖，生動描繪出單字的意思，便於讀者記憶學習，再加上日籍老師親錄的MP3，收錄全書的單字與例句，學習更加完整。 學完五十音你可以： 看懂50音、看著小字的拼音唸出單字。 看完這本《學完50音就要上這7堂日文課》你可以： 掌握單字的正確應用方式、掌握成為「
日語人」的門票。 使用說明 ★ 最完整的課程架構 依據單字的主題與用法，分成7堂課，再列出76個最常用到的主題，並根據主題收錄相關或是相關的單字。在每個單元的最前面，皆清楚標示該單元的學習內容，方便學習與查找。 ★ 最豐富的課程內容 按照50音排序的背單字方法最無聊了，透過聯想式學習法，同個中文意思裡，列舉多個相關或是相似的單字，一次就能學到一組單字，並且透過插圖，生動描繪出單字意思，一看就不會忘記。 ［範例］想要表示「等待到疲累」的意思，可以用以下種表現方式：「待ちきれない」或「待ちくたびれる」。但細究語意，「待ちきれない」是表示「無法再等下去了～」；而「待ちくたび
れる」則是「等到累了」。 ★ 最超值的補充學習 每個單字皆搭配一句生活會話，透過例句來熟悉單字的用法，從中體會到單字使用上的細微語感差異。並且單字與例句皆請日籍老師錄音，同時加強日語聽說力。 ★ 隨機補充的小專題 除了整理某個專題所聯想到的單字之外，也針對台灣學習者最容易混淆的「不及物動詞、及物動詞」進行說明與整理。 ★ 最划算的MP3 由日籍老師（一男一女）親自錄音MP3，讓你能學到最道地的日語發音。MP3收錄主題的日文單字與日文例句。 ［請留意本書附贈CD片內容音檔為MP3格式。頁碼即音檔的檔名。］
動物慣用語進入發燒排行的影片
水のいらない泡タイプのシャンプーを使ったら驚いてにげ回った猫たち
0:07:54 商品の説明
0:13:42 驚いてパニックになったアビシニアン
0:23:33 文句を言うみけ
0:31:14 慣れた るか
8匹の猫たちのプライベートルーム(猫専用部屋)の生活をご覧いただけます。
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【猫部屋ライブについて】
猫との生活をありのままに放送しております。
猫(動物)との生活風景をご覧いただき、もしこれから猫(動物)と一緒に暮らすのであれば、
猫部屋ライブを見て、猫との生活をイメージしてくださればと考えております。
「終生飼養」「繁殖制限の措置」等、飼い主の責務を果たしながら、
猫(動物)との生活を楽しくできるよう、視聴者の皆様と一緒に、猫部屋は成長していきます。
猫(動物)との生活を始められる方、また、一緒に暮らしている方に「飼主の責務」を
今一度、考えて頂けれるチャンネル・ライブ放送になれば幸いです。
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【メンバー登録について】
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どうぞよろしくお願いいたします。
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ChromeのアプリからYouTube web版検索して、そこから下の…を押してPC版をリクエストで行けるそうです。一度試してみてください。
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チャンネル・オリジナルグッズの利益全ては、野良猫の里親が見つかる迄の医療費等、猫に関わる活動に使用しております。
猫部屋を初めて見る方へ */**-l；
2018.6.23 ライブ配信について(倍速推奨)https://youtu.be/45nNcngGgZQ
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【猫部屋で使用してる製品 】
◯ペットセーフ ドリンクウェル アバロン セラミック ペットファウンテン(給水器)
Drinkwell® Ceramic Avalon Pet Fountain
ペットセーフ製品 輸入元「 合同会社Ranger's (レンジャース）」https://dog-rangers.com/
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毎日、12:00に新しい動画を公開しています。保護した愛らしい元野良子猫たちの成長記録。かわいく、面白く、心温まるシーンにあふれ、時には思いがけない出来事も。更に、人間がそばにいない時の猫たちの様子がライブで見られます。Liveは不定期に配信中。
みけ Mi-ke (三毛猫 calico, female ♀; May, 2014- )
くろ Kuro (黒猫 black, male ♂; October, 2014- )
しぴ Chipie (グレートラ light gray tabby, female ♀; April, 2015- )
みみ Mimi (グレートラ gray tabby, female ♀; April, 2015- )
まや Maya (茶白 red tabby and white, Male ♂; April,2016-)
るか Luca (アビシニアン レッド Abyssinian Red, male ♂ ;January 16, 2017-)
める Mer (アビシニアン ルディ Abyssinian Ruddy, male ♂ ;January 16, 2017-)
らな Lana (サビ猫 tortoiseshell cat, female ♀; July, 2017- )
#瀬戸の日記 #みゃう #Catslive
韓語與華語慣用語對比研究
為了解決動物慣用語 的問題，作者呂寅瑞 這樣論述：
在日常語言生活中經常使用慣用語，這種慣用語很容易被母語者理解和利用，而對學習者來說是非常困難的。語言是將自己的想法和感情與他人交換的工具。另外，語言和文化是分不開的關係，語言代表著人類的文化。慣用語就是很好地反映語言文化特徵的型式，在一個國家的悠久歷史和民族背景下自然型成，是特定語言文化圈的約定。雖然不符合語法，但在日常生活中經常使用，是任何國家都有的語言型態。因此，可以通過經常使用的慣用語來瞭解兩國的語言文化和見解。慣用語是大部分三音節型式，而且具有否定意義。要理解象徵意義，而不是看字面意義。在慣用語的各種素材中，本研究將慣用語分為動物、身體、數字、自然現象、行為等素材，並提出了多種慣用語
。慣用語按題材分為動物、身體、自然現象、數字、人的行為，並提出了多種慣用語。將以動物為素材的慣用語分為「家畜」、「非家畜」、「鳥」、「魚」、「蟲」五個部分，瞭解兩國對動物的思想。以人的身體為素材的慣用語分為「眼」、「耳」、「鼻」、「口、嘴」、「手」、「腿、腳」等進行考察，瞭解了素材的派生意義。以數字為素材的慣用語分為「一」、「二」、「三、六、九」、「十、百、千、萬」、「其他」，以自然現象為素材的慣用語分為「風」、「雨」、 「霧、雲」，最後以人的行為為素材，將慣用語分為「與五官有關的行為」和「用手做的行為」、「用腳做的行為」。為了比較和對比韓語、華語慣用語，將慣用語分為「同型同義」、「同型異義」
、「異型同義」三種。本研究通過對韓語、華語慣用語的比較分析，來瞭解韓語、華語語言意義擴展的差異。慣用語由於受到該國文化社會影響而產生的獨特的表達方式，反映了使用該語言的人的思維方式或價值觀，對理解社會、歷史、文化有很大的幫助。
數字詞組在西班牙文和中文中句法和語意的比較
為了解決動物慣用語 的問題，作者廖珈琦 這樣論述：
本論文聚焦在和數字有關的表達法，我們將從句法和語意方面對比此種類型的西語和漢語詞組(fraseología)以發現兩者語言間的異同處，詞組的使用在日常的對話中和文章或是在教外國人西班牙語的教材中日漸頻繁，透過我們的研究，希望能特別對台灣學生甚至於華人學生產生助益。由於實際的需求，我們選擇限制此研究為四十個包含使用一個或多於一個數字的成語(frases hechas)、慣用語(modismos)和諺語(refranes)，作為一個試驗的模式，透過這個研究我們試著連結西班牙語和漢語的結構成分。此分析使台灣學生甚至於華人學生思考自己語言與西班牙語的詞組對應性，因此將產生有利於學習兩者語言間的習得連
結。我們可以或多或少觀察到內部要素之間的差異性，像是「三番兩次」、「三天兩頭」和cada dos por tres兩者具有相似的語意。帶有數字的詞組表達法(expresiones fraseológicas)研究當成出發點，將帶領台灣學生甚至於華人學生透過西班牙語及漢語的比較，認識和研讀詞組，我們介紹兩個語言間有關這類數字的詞組的對比，使其成為在學習過程中不再是一項無法理解的主題。