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國立金門大學 建築學系 林美吟所指導 陳佩歆的 以城牆遺址為中心的古城再生設計—以恆春古城為例 （2019），提出北門國小畢業紀念冊關鍵因素是什麼，來自於恆春、古城、再生設計、生態博物館。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 體育學系 林玫君所指導 陳奕璋的 連霸夢．王朝魂－臺南市橄欖球隊之實踐過程探析（1946-1991） （2015），提出因為有 英雄旅程、集體記憶、臺灣區運會十六連霸、實踐的重點而找出了 北門國小畢業紀念冊的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了北門國小畢業紀念冊，大家也想知道這些：

以城牆遺址為中心的古城再生設計—以恆春古城為例

為了解決北門國小畢業紀念冊的問題，作者陳佩歆 這樣論述：

曾經為縣城的恆春，如今已成偏遠鄉鎮，但恆春仍然擁有豐富的歷史底蘊，古城矗立在恆春已超過140年歲月，它看著恆春由興轉衰。若要讓恆春再次活絡起來，找到恆春之獨特性尤為重要，而恆春古城即是獨一無二的存在。本研究將古城現有資源及有發展性的特色或需被限制的發展加以整理，根據文獻資料梳理恆春古城的發展脈絡，並藉由現地調查掌握古城內現存的歷史資源以及恆春古城景觀資源的現況，而近年來古城的相關活動則提供人群與城牆遺址之間的互動可能。本設計操作意圖將整個恆春古城視為博物館，並以其中的古城館做為核心館，再以上述恆春古城的歷史資源結合「景點」、「餐廳及小吃」、「文創及藝術」、「伴手禮」、「寺廟」及「特色建築」等

主題做為衛星館，輔以幾處城牆示範點微設計，再利用路徑將上述的點進行串聯，形塑出不同的發現小徑。透過恆春古城館的設計、城牆示範點微設計以及都市設計將恆春古城的資源有效串連起來，發掘古城的潛力，形塑出恆春的在地特色，讓城牆成為當地居民及遊客的「恆春」記憶，使恆春得以藉由古城再生。

連霸夢．王朝魂－臺南市橄欖球隊之實踐過程探析（1946-1991）

為了解決北門國小畢業紀念冊的問題，作者陳奕璋 這樣論述：

臺南市從1976年第三屆區運會開始，締造橄欖球壇空前的十六連霸輝煌紀錄，因而贏得「府城王朝」的美譽。本研究是以臺南市橄欖球隊做為論述主體，採歷史研究法及訪談法，探討臺南市橄欖球隊自1946年發展以來，再到連霸而成為王朝的實踐及其轉變歷程，並以形塑「運動英雄」的研究路徑為其研究架構。其研究結果如下：臺南市從連霸到王朝的實踐過程，其實是橄欖球運動文化中的英雄旅程，更是一種從「進場」、「歷險」、「實踐」、「記憶」的實踐歷程，其歷程受到諸多因素牽引，包括教練、選手、傳統、場地設備、組織等，球賽主持人及宣傳利器的廣播則是促使風氣興盛的有效手段之一。臺南市橄欖球隊在既「競爭」又「合作」的關係下，成為實踐

連霸歷程的具體表徵，自弱到強的轉變歷程，如同英雄旅程般，經歷以下過程，包括開啟前人未啟之路、埋下第一顆種子、沉潛積蓄、南征北討、屢戰屢敗，歷經一連串的考驗、竭力淬鍊、突破現狀、備歷艱辛、克敵制勝、爭取至高榮譽。最後，當凱旋榮歸後，橄欖球隊持續注入無形的精神及凝聚的力量，使全市凝聚無比強大的向心力，成為休戚與共的共同體。大體而言，夢與魂都有其指涉另一層面的意義，在連霸「夢」上，表面是實現前輩們努力奮鬥的結晶及未了的夢想，為了榮耀而戰，內裏是為了理想或願望付諸實現，朝夢想的嚮往道路，努力奮戰；在王朝「魂」上，除了充分展現出地方的凝聚力與團結心，心中之魂即代表著不朽存有的精神體現。

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