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淡江大學 教育科技學系碩士在職專班 張瓊穗所指導 周思綾的 酷學習平臺中運用後設認知策略提升國小六年級學生數學解題能力之行動研究 (2016),提出南一電子書免登入110關鍵因素是什麼,來自於酷學習、後設認知策略、數學解題、行動研究。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了南一電子書免登入110,大家也想知道這些:

酷學習平臺中運用後設認知策略提升國小六年級學生數學解題能力之行動研究

為了解決南一電子書免登入110的問題,作者周思綾 這樣論述:

本研究以酷學習平臺中運用後設認知策略的教學方式,針對國小六年級學生進行三循環之行動研究,探討該教學模式是否能提升數學解題能力。透過解題測驗卷前後測成績、學習歷程、晤談紀錄、回饋問卷、教師教學日誌、協同教師觀察紀錄等資料,獲得以下結論:一、酷學習平臺中運用後設認知策略教學能提升學生的解題能力。二、酷學習平臺中運用後設認知策略教學能促進學生的後設認知能力。三、善用科技能使教學者事半功倍,達成有效率的教學。四、透過行動研究不斷的修正計畫,發展適用的教學模式。根據上述結論,本研究進一步提出建議,希望能作為教學者與後續研究者之參考。