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印尼模式：國家民主化二十年史

為了解決印尼泗水大學的問題，作者戴維信 這樣論述：

　　■ 印尼民主進程如何影響國家經濟發展？ 　　■ 尤多約諾(Susilo Bambang Yudhoyono, SBY)作為印尼首位民選總統，為何在他十年任期(2004-2014)內，國家政治與經濟改革似乎都停滯不前？ 　　■ 以政治素人形象旋風式崛起的佐科威（Jokowi）在2014年勝選成為總統後，為何國家經濟發展邁向國家資本主義模式，國內政治對立似乎有增無減？ 　　■ 縱使穆斯林佔國家人口逾八成，印尼基本上仍可被理解為世俗國家。不過，激進伊斯蘭力量崛起，會否危害印尼容納多元的民主進程？2019年印尼大選後，印尼民主進程將往何處去？ 　　中國大陸很流行的一個政治觀點，是國內人口龐

大，故此國家民主化不得進行，否則國家會出大亂。這種觀點深入民心，某程度上也是中國專權政治得以延續的重要原因之一。 　　1998年，強人蘇哈托逾三十年的獨裁統治被終結，自此印尼邁向國家民主化之路。至今，印尼擁有全球第四大人口﹑是全球第三大民主國家。美國智庫自由之家(Freedom House)曾將印尼評為東南亞最自由國家。相比泰國﹑菲律賓﹑土耳其等國，印尼的民主進程更和平﹑更穩定﹑更具持久力。民主化時期的印尼經濟同樣引人注目。顧問公司麥肯錫（McKinsey & Company）預測，印尼有望在2030年成為全球第七大經濟體。印尼也盛產市值超過十億美元的新創企業（或稱「獨角獸」），Go-Jek

、Tokopedia、Traveloka、Bukalapak都是印尼製造的「獨角獸」。 　　要論證印尼終難維持民主政體，理由可以很多。學術文獻早已指出，能夠阻礙印尼這個島國成為民主政體的各種挑戰包括：國內族群與宗教極為多元、人口以穆斯林為主、國家發展程度不高（人均國內生產總值低於四千美元）、天然資源豐富、貧窮差距日益擴大、行政機關不太受制約、鄰國（例如泰國、新加坡、越南、馬來西亞、或中國）不熱衷於民主政治。聯邦主義、 殖民主義、威權主義的後遺影響，是其他更難被量度的印尼民主進程障礙。 　　不過，印尼國家民主化二十年過去，似乎都能克服各種挑戰。新加坡國立大學政治學者戴維信(Jamie S.

Davidson)在《印尼模式：國家民主化二十年史(1998-2018)》(Indonesia: Twenty Years of Democracy)聚焦於印尼民主化時期的各種動態轉變，梳理印尼龐雜民主實驗的政治得失。戴維信博士將印尼民主進程概分為｢革新時期｣﹑｢滯緩時期｣﹑｢對立時期｣，並分析在這三段時期印尼新舊政治力量﹑國際組織如何互動與角力。戴維信博士於書中探問：印尼發展中的民主政體有何優勝之處﹑有何弱點？為何對印尼民主進程的評價毀譽參半？印尼未來民主路有何前景？印尼民主發展能否迎接下一個二十年？ 　　對於政府決策者﹑研究人員乃至一般讀者，《印尼模式：國家民主化二十年史》是有關印尼民主

化時期、2019年大選前後複雜政經發展不可多得的簡明讀本。再者，於於全球民主退潮當中，《印尼模式》對亞洲乃至世界民主進程亦有啟示。 作者簡介 戴維信（Jamie S. Davidson） 　　於華盛頓大學(University of Washington)取得博士學位，並從2005年開始在新加坡國立大學(National University of Singapore)任教，現為該校政治系副教授。戴維信博士研究東南亞政治超過二十年﹑特別關心印尼政治，其著作包括From Rebellion to Riots: Collective Violence on Indonesian Borne

o (2008)，以及Indonesia’s Changing Political Economy: Governing the Roads (2015)(印尼文版已於2019年出版)。戴維信博士亦曾參與編著The Revival of Tradition in Indonesian Politics: The Deployment of Adat from Colonialism to Indigeneity (2007) (印尼文版已於2010年出版)。戴維信博士現正進行有關東南亞稻米政治的研究。 譯者簡介 鄺健銘 　　台灣季風帶文化總編輯。曾負笈新加坡李光耀公共政策學院、在新加坡從

事研究工作。著有《港英時代：英國殖民管治術》與《雙城對倒：新加坡模式與香港未來》，合著著作包括East Asia: Developments and Challenges﹑Hong Kong Under Chinese Rule: Economic Integration and Political Gridlock與《社運年代：香港抗爭政治的軌跡》。文章散見於The Diplomat、Asian Survey、香港《信報》、《明報》、《經濟日報》、《亞洲週刊》、《立場新聞》、《端傳媒》、《評台》、新加坡Channel NewsAsia、《聯合早報》、馬來西亞《當代評論》、《燧火評論》、台灣«

上報»﹑《新新聞》﹑《風傳媒》、《關鍵評論網》、《故事》、中國《參差計劃》等。   導讀之一：印尼民主二十年―期待新政治 (戴萬平, 台灣正修科技大學國際企業系教授﹑《印尼產業的政治經濟學：資源詛咒》作者) 導讀之二：印尼民主化之難能可貴―台灣人的泗水在地觀察 (吳英傑, 印尼泗水大學講師﹑《獨立評論＠天下》專欄作家) 中文版作者新序： 關於全球第三大民主國的政治實驗 ― 印尼與台灣民主進程比較 背景：印尼國情 ▍印尼國家歷史年表 ▍印尼三十四省圖 ▍印尼國家政治體制圖 ▍印尼經濟發展數據 ▍印尼2019年選舉前瞻 序章 第二章 革新時期：印尼民主政治之萌芽（1998-2004）

2.1. 政治概況：國家政治結構與生態的蛻變 2.2. 政治經濟：具印尼特色的國家經濟自由化 2.3. 身份政治：民主化時期被釋放的邊緣族群政治力量 2.3.1. 激進伊斯蘭教信徒 2.3.2. 印尼華人 2.3.3. 復興傳統的外島族群 第三章 滯緩時期：印尼民主改革夢想幻滅？（2004-2014） 3.1. 政治概況：首位民選總統尤多約諾上任前後的印尼政治力量分佈 3.2. 政治經濟：尤多約諾時代無為的國家經濟發展模式 3.3. 身份政治：宗教與文化少數族群的處境 第四章 對立時期：印尼民主進程處於十字路口？（2014-） 4.1. 政治概況：當政治素人佐科威成為印尼總統 4.2.

政治經濟：佐科威時代的國家資本主義發展模式 4.3. 身份政治：保守伊斯蘭力量之下的印尼民主發展 第五章結論 參考書目

印尼泗水大學進入發燒排行的影片

印尼大一學生初級口語研究

為了解決印尼泗水大學的問題，作者李惠惠 這樣論述：

本研究所使用的研究方法為個案研究，以印尼泗水彼得拉基督教大學中文系大一學生B班作為研究對象。由於以往印尼老師缺乏第二語言教學知識且著重在讀寫教學，使得印尼學生無法說出一口流利的華語。其次，印尼學生使用的教材多半是現代華語的表達演示模式形式，但是在日常生活中，印尼華語和現代華語表達演示模式存在差異，致使印尼學生說華語時產生困惑。因此，筆者認為針對印尼泗水大學生，需要補充印尼華語與現代華語的使用差異。本研究主要針對中文系B班的初級口語課程進行研究，包含：課程設計、課程內容、教學法以及測驗與評量。課程設計乃基於學生需求分析調查所得情境作為教學主題單元，共分為8個主題，包括：宿舍、校園、教室、

辦公室、食堂、市場、醫院和郵局。課程內容將適時補充印尼華語和現代華語表達演示模式差異，採用情境教學法進行教學。測驗與評量方式包含期初及期末的表達演示模式考試，透過考試內容進一步分析學生表達演示模式的語音、語法、詞彙和流利度問題。根據一學期的課堂教學，分析學生表達演示模式的問題及如何有效提升學生的口語能力。語音方面，經過一學期的訓練，所有學生從第一課至期末考的總聲調偏誤由129次降為68次，從難到易為第三聲、第二聲、第四聲、第一聲和輕聲，從第一課至期末考的總聲母偏誤由45次降為14次，從第一課至期末考的總韻母偏誤由38次降為24次；流利度方面，所有學生在從第一課至期末考的總不流利停頓偏誤由78次

降為15次；所有學生在從第一課至期末考的總語法偏誤由52次降為27次；根據期中考與期末考的結果得知所有學生從期中考至期末考的詞彙量的總詞彙量由176個詞彙升為227個詞彙。學生的詞彙問題不大，只需增加詞彙量。因此，筆者也透過上課前10分鐘用字卡練習發音以增加學生的詞彙量。每星期的字卡主題要配合那星期學生將學習的單元內容。每個單元的字卡有10個新詞，到了期末學生共學習了130個新詞。