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唐鳳：我所看待的自由與未來【限量獨家雙封面書衣+三代共筆題詩版】

為了解決印貼紙ptt的問題，作者アイリス・チュウ 這樣論述：

「我的全部，都公開透明在這邊了； 我所看待的自由和未來，也將與各位一同分享。」 第一本經唐鳳認可，串連她的過去與現在，遠眺自由與未來的深刻之作。   　　揭開神人級公民黑客、台灣抗疫功臣，被日本媒體譽為「天才IT大臣」的背後思路； 　　理解她超越一切框架，主張從征服(conquer)到增幅（empower)的共好價值， 　　用無差別的愛與自由，邁向分享協作的「唐鳳Style」。 　　★ 國內第一本解密「鄉民之神、網路之子」的唐鳳人生紀實 　　★上市首週，日本亞馬遜「國際教育、網路入門、性別議題」三類銷售第一 　　★ 獨家收錄影響唐鳳最深的20本書單，橫跨字典、哲學、政經與小

說等四大領域 　　★★限量加贈唐鳳「Q版海豹」精緻貼紙乙張★★   　　從不被體制所容的天才兒童， 　　到成為網路鄉民口中的神人級公民黑客、台灣第一位數位政委， 　　在抗疫期間，串連民間與政府，成功開發口罩地圖，使國際掀起台灣熱。 　　她是位謙和的天才，自稱「吉祥物」， 　　全然公開透明自己，所有會議記錄、發言，在網路上都查得到， 　　開放辦公室，接待每一位到訪客人， 　　即使立場不同，她也願意理解你到「可以站在你的立場為你辯論」 　　並致力成為連結各方、解決問題的通道。 　　你不能不認識，這位讓世界讚嘆台灣，讓鄉民津津樂道的神人： 　　→有關創新：從關懷出發推動永續共好 　　→有關挫折

：理解自己的能與不能 　　→有關自學：讓學習成為解決問題的旅程 　　→有關良師益友：透過社群成就夢想 　　→有關跨越性別：不讓生理決定命運 　　→有關公民黑客：參與能改善現況的行動 　　→有關未來：用科技增進人類幸福 　　本書詳細為讀者解密，唐鳳在人生中的七種身分： 　　天才兒童、自學少年、程式設計師、創業者、跨性別者、公民黑客、數位政委， 　　看她在各階段經歷的困惑、探索與學習，並且分享她成功自學的心法， 　　闡述她民主自由的信念，披露她對科技未來的見解。   　　#就這樣被唐鳳增幅＃ 　　＃在網際網路時代，每個人都是智商180。 　　＃我們對別人不信任，常常

是因為不了解別人看待事情的角度。 　　＃我不是為政府工作，我是與政府一起工作；我不是為人民工作，我是與人民一起工作。 　　＃我們不相信標準答案，解決問題的答案不只一種。 　　＃每個人都與眾不同，與眾相同是一種幻象。 　　＃性別不是是非題，是填空題。唐鳳的性別就是唐鳳。 　　＃「奇點」即將接近時，謹記「眾點」就在這裡。 　　#  找到跟問題共生的方法，就沒有問題能夠打倒你。   　　用一本書，帶你認識唐鳳童年至今的生命歷程， 　　期待每個人都能發掘屬於自己的資優，在自己的跑道上開展天賦——   　　「剛開始，我們以為要寫的是一個天才的傳奇，後來發現，我們寫的

其實是一個平凡人的故事，是所有人在心裡，都曾經期待有的人生：能夠不受限地學習和探索，能夠被家人和朋友所愛，能夠做自己最愛的工作，能夠生活無虞，能夠做出對社會有益的貢獻。不同之處，在於唐鳳歷經嘗試，走了一條不尋常的路。 　　衷心希望，每個人心裡的那個天才，有一天能夠破繭而出，這樣，這個世界，就多了更多的唐鳳，而不只是書裡這一個。」——本書作者丘美珍、鄭仲嵐 熱切推薦   　　杜奕瑾（PTT創辦人、台灣人工智慧實驗室創辦人） 　　林昶佐（立法委員、閃靈樂團主唱） 　　陳怡光（台灣自學教父） 　　葉丙成（台大教授、無界塾實驗教育機構創辦人） 　　詹宏志（台灣網路教父、網

路家庭董事長） 　　鄧惠文（精神科醫師） 　　簡立峰（Google台灣前董事總經理） 　　（依姓名筆劃順序） 各界讚譽   　　人工智慧的時代，會加速數位競爭力的落差，更需要對未來教育的反思。我推薦這本書。讓每個人有自己適合的成功方式，讓天才們不孤單。──PTT創辦人、台灣人工智慧實驗室創辦人杜奕瑾   　　這本書能幫助讀者重新思考自身的定位，及如何面對下個世代進行各種更多元、更有勇氣的選擇，這些選擇能夠讓自身的能量帶動大家的進步，不只實踐自我，更是實踐群體的夢想。──立法委員、閃靈樂團主唱林昶佐   　　俗語說：「生囝師仔，飼囝師父。」父母提供孩子溫飽只

是基本功，真正師傅級的家長，是在勞累一整天回到家後，除了要壓抑不問孩子的功課和成績外，還得聽他們講一堆大人聽不懂的話，那才是真正的修練。但只要家長持之以恆，就有機會養出情商跟身高一樣高的孩子。──台灣自學教父陳怡光   　　因為疫情的緣故，現在全世界都知道台灣太酷了，能用並敢用這麼一位神奇的天才數位大臣！這本書裡頭，我們會讀到更多唐鳳的獨特組合，她是政府高官，但她是個無政府主義者；她主持重要政務，但她用的全是NGO的方法；她是點石成金的電腦神童，但她只從事公益社會運動；她頭腦那麼犀利，她的用心卻是那麼溫柔……唐鳳太酷了，連帶也使台灣看起來很酷。──台灣網路教父、網路家庭董事長詹宏志

  　　她的橫空出世，或者稱作亂入政府，一下就把台灣的國際意象提升到好萊塢科幻大片等級！她是唐鳳！我們沒必要片面解讀她對未來科技與世界的想像；有興趣就直接在網路上召喚她吧！──Google台灣前董事總經理簡立峰

魔術方塊破解秘笈（入門版）（二版）

為了解決印貼紙ptt的問題，作者陸嘉宏 這樣論述：

　　＼暢銷逾十年經典秘笈！／ 　　台灣魔術方塊盲解紀錄保持人不藏私大公開， 　　20秒解開20年的難題！照著圖解，保證成功！ 　　唯一能增進理解力、邏輯力、及記憶力的益智遊戲， 　　你家是否也有顆塵封已久的魔術方塊，因為無法解開所帶來的沉重挫折感， 　　而被丟在角落永遠沒有重見天日的一天呢？ 　　但你可知道因為新的破解法發明，讓這項有趣的益智遊戲又重新流行起來！ 　　本書就以最簡單的圖解，告訴你如何解開魔術方塊， 　　只要搞懂這些觀念，絕對可以輕鬆破解魔術方塊！ 　　觀念1：一層一層解，而非一面一面解。 　　觀念2：邊跟角是不同的，邊是兩張貼紙，角是三張貼紙尖尖的會刺，邊塊沒辦法擺到角塊

位置，角塊也是。 作者簡介 陸嘉宏 　　就讀於輔仁大學資工所。 　　台灣魔術方塊4×4×4、5×5×5盲解（矇眼）魔術方塊紀錄保持人。 　　全台最大網路設群PTT魔術方塊版版主。 　　曾上「綜藝大哥大」表演，轉出台灣公開表演最快紀錄14.17秒！ 　　WCA官方紀錄台灣區盲解紀錄保持者： 　　4×4×4紀錄：4分01秒67 　　5×5×5紀錄：8分53秒40 　　另著有《速解高手！20秒解開魔術方塊》。   第一面：邊塊擺法 Case A、Case B、Case C、Case D、Case E 第一面：角塊擺法 Case A、Case B、Case A’、Case B’、Cas

e A”、 Case B” 第一層：調整邊塊 Case A 第一層：調整角塊 Case A 第二層：調整邊塊 Case A、CaseB、Case A’、Case B’、CaseC、Case D、Case E、Case F、Case G 第三層（OLL）：調整邊塊 六步法（中心十字完成） Case A、Case B、Case C、 第三層（OLL）：調整角塊 順時針翻三角、逆時針翻三角、缺兩角、缺四角 第三層（PLL）：調整角塊 第三層（PLL）：調整邊塊 三邊順時針交換、三邊逆時針交換、相鄰的邊兩兩交換、對面的邊兩兩交換   序 　　還記得上國小之前，曾經在家裡的古董中翻

出一顆方型的玩具，上面貼著奇奇怪怪顏色的貼紙，排列成九宮格的樣式，格子跟格子之間還可以旋轉，依稀的印象中還看過顏色是完整的，便興起了將他六個面顏色都對齊的想法，無耐的畢竟不是天才神童，弄了老半天，最多也只有一個面的顏色是完全一樣的，每每想要完成另外一個面，便又會不小心破壞到原本的顏色，最後呢，應該不少人都做過同樣的事吧！！把貼紙撕了．．．． 　　一直到上了高中，才又第二回碰到同樣的玩具。這個玩具名字在台灣叫做“魔術方塊”，是1974年由匈牙利的一位年輕的建築教授Rubik所發明的，魔術方塊的世界共通名稱也由發明者的名字所命名為“Rubik’s Cube”，在當時沒多久的時間就立即在全世界賣出

一億多個魔術方塊，也是當今世界上最流行暢銷的益智玩具.。 　　這個東西，當時的班級裡，很突然間的就流行了起來，在朋友及同學之間是很容易引起共鳴的，不過呢，當時的解法大家都是參考隨著方塊所附贈的一張小紙卡，上頭只有標示幾個小小的箭頭，光只是要看得懂就已經有相當的難度了，經過幾個同學間努力研究了幾天後，終於成功有人解了出來，再經過口對口傳授的方式，當時班上幾乎90%的人都會解了，可是會解了以後？好像又漸漸的缺乏了興趣，一直到今日，速解魔方的出現，以及各種不同的解法，不同的玩法(例如矇眼、單手解)，各種新奇不同結構的方塊發明(例如SQ-1、Skewb斜轉方塊、高階4x4、5x5)，使得魔術方塊從歐

美開始，到日本後，又重新再一次的傳回台灣。 　　而我可以大膽的說，這一次的流行絕對跟二十年前剛發明時的流行是與眾不同的，在二十多年前只要你能夠解出來，就足以讓人訝異不已；現在則是加入的速度這一個條件，光是解出來已經不稀奇了，隨著速解法的出現，解開魔術方塊的時間已經越來越快了，目前的世界紀錄是今年(2007)二月由一位法國人創下的10.36秒，是的您沒看錯，世界最快的人只要10秒就解出來了，那麼我們能不能到這麼快呢？我是認為一般人只要有心一定都能達到20秒內，而本書所介紹的是入門的基礎解法，由速解法中篩選出最適合初學者學習的幾個方法，使用這個方法如果經過努力練習也是可以達到30秒內的。 　　

當然囉，其實所謂的方法，也有人會稱他為公式，我比較不喜歡講公式主要原因是認為：它就是一個方法，可以經過變化再創新，也可以由你我來發明。當然也有同好朋友相當的推荐完全不用公式的理解式教學；不過呢，就像水一樣，四度才是最純最重的，理解式的學習法即使是已經熟悉速解法的我們來看，都覺得困難度相當的高，不過當然不是反對理解法，那是一門相當有意思的學問；只不過最適合新手學習的還是由幾個易於記憶、簡單明確又迅速的“公式”囉！！ 　　或許有人不喜歡公式，但是仔細想想我們從小到大，不也一直在學習公式嗎？其實公式就是前人所累積起來的智慧，在方塊裡也一樣，如果你發現了一個好的想法，經過多次的練習記憶起來後，變成了

一種習慣動作，再教給別人，就是一個新的公式的產生。所以對於學習任何的事情，公式或方法都是一件好事。 　　我曾經上節目表演時候說過，玩了魔術方塊以後，對學業上有所幫助，這句是千真萬確的！更仔細的講的話就是：學習了速解魔方後，我覺得我的理解力，集中力與記憶能力都有進步，尤其在需要專心唸書時，更能迅速的集中精神，而我是在大三上學期開始接觸的，之後個兩個學期成績都有很明顯的進步。有在工作的朋友也說，玩了魔方以後上班精神更能集中了，而魔術方塊它更是一個不分年齡的好活動，我相信這項益智活動對於不論是學生，工作的人們，或是管理階級的人都會有相當大的幫助，對人與人之間的互動，也能開啟一個新的橋樑。

從政治消費觀點看台灣新世代的「台獨」認同建造

為了解決印貼紙ptt的問題，作者許書容 這樣論述：

本文在古典國家認同的根基上，以政治消費觀點觀察年輕世代的台灣認同建構。本文主張這是一種透過商品或文化消費手段，實踐一種以個人主義的多元身分與文化認同為基礎，建構出的想像的台灣國族共同體。本文首先處理中華民國與台灣的關係，藉以梳理年輕世代的「台獨」觀。接著描繪本文的研究對象以及文化消費與自我認同的關係。太陽花運動是本文觀察政治消費現象的起點，運用構框理論及場域分析來解析運動中的權力結構，進一步觀察「台獨」符碼在運動中的呈現，以及運動參與者如何以個人主義化的個體加入抗爭的大敘事。最後觀察陳水扁時期與當代選舉中政治消費的差異，以及其他當代政治消費現象。研究發現，透過消費實踐的各種身分編輯、認同拼貼

，讓「台獨」透過消費個人主義化，這裡面的認同尺度不是集團化的國家想像，而是個人主義化的自我，以個人主義來追尋一種共同的台灣國族想像。這種多重身分及多元文化的認同構築，讓古典國族認同建構中的對立元素得以共存而不衝突。