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海市蜃樓VII：台灣閒置公共設施抽樣踏查

為了解決台中停車收費時間的問題，作者姚瑞中,LSD 這樣論述：

　　台灣各地常可見偌大的閒置公共設施，其產生的原因包括政黨輪替、政務官更迭、競選支票承諾、政策轉彎、空間使用目標不明確、特定活動而非常態活動之建設、管理不善、不當的競爭型計畫、法規過時或抵觸、行政程序阻礙，加上少子化、人口超高齡化，以及成立六都導致人口更加集中於都市⋯⋯ 　　近十年來因政府正視公有閒置空間，逐漸進行整頓與活化，整體而言效率提高不少。本集《海市蜃樓》動員四十多位學生進行第七次全面抽樣踏查，收錄了六十一處完全閒置、部分閒置、低度使用或延宕開發之公共設施、四處天然災害導致閒置的公共設施、二十處閒置活化再閒置之公共設施，以及十五處已活化或活化中之公共設施，按往例一

樣，總計一百處案例。  

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探討碩士在職專班研究生對線上教學使用意向研究—以南開科技大學為例

為了解決台中停車收費時間的問題，作者曾永忠 這樣論述：

2021年因新冠肺炎疫情，學校實施線上教學，教學品質備受關注，本研究目的係結合科技接受模式與計畫行為理論，建立影響線上教學使用意向的研究架構，以南開科技大學碩士在職專班研究生為研究對象，運用問卷調查方法，回收91份問卷，有效樣本91份，探討影響研究生使用線上教學之意向因素。研究結果發現學生在「態度」構面平均數持正向同意，「知覺行為控制」、「主觀規範」、「使用意願」構面平均數持趨向同意。在不同受測者背景變項對線上教學使用意向在各構面的認同差異分析，顯示年齡層30歲以上，年齡層越高，各構面平均數越低，顯示出認同程度越低，40歲以下在「認知易用性」構面認同度明顯高於51歲以上，31-40歲在「態度

」及「實際使用」構面認同度明顯高於51歲以上。此外，依據多元迴歸分析，結果顯示影響學生對線上教學使用意向最高者為「認知有用性」，其次為「使用意願」，顯示學生認為線上教學可以獲得的學習成效越高，參與意向就越高。在中介效果檢測，認知有用性對認知易用性與態度間的關係中具完全中介效果；態度對認知有用性與使用意願間的關係中具完全中介效果；使用意願對知覺行為控制與實際使用間的關係中具完全中介效果。建議學校能定期進行線上教學演練，先讓學生熟悉操作方式，可增加學習成效。關鍵詞：線上教學、學習態度、科技接受模式、計畫行為理論

洞穴裡的小獸

為了解決台中停車收費時間的問題，作者周忍星 這樣論述：

一頭詩小獸即將從洞穴中探頭、呼吸，迎接嶄新的詩宇宙，詩天地…… 　　洞穴裡的小獸終於要走出洞穴！ 　　「自己原是一頭躲在「詩洞穴」裡的害羞小獸，渴望有一天自己的詩能夠走出「黑暗洞穴」並進而在洞穴外頭發光發熱。」──周忍星 　　全書以「記憶」為核心概念，用「詩」來記下寫詩時生發的心境和回憶，用「記憶」這個「庫存的」腦容量來演繹、延展「詩」的壽命，並以寫作時間軸共分三輯： 　　第一輯【回憶的萌芽】，記錄2012~2013年的詩作； 　　第二輯【回憶的茁壯】，記錄2014~2015年的詩作； 　　第三輯【回憶的果實】，記錄2016~2017年2月的詩作。 　　詩就像是一場遊戲，恣意又多

變。 　　本書更收錄周忍星擅長微型詩、獨行詩、一行詩，捕捉靈感一瞬爆出的火花！ 本書特色 　　★周忍星第一本個人詩集 　　★收錄周忍星擅長微型詩、獨行詩、一行詩，捕捉靈感一瞬爆出的火花！ 名人推薦 　　★小熊老師（林德俊） 推薦 　　「周忍星書寫微型詩的功力，特別展現在那些生活感濃厚的作品，甚至不必讀完全詩，你便已被詩人的靈光擊中，進入一種戛然而止或迴旋不止之奇境。」──小熊老師（林德俊）  

由關鍵事件角度探討服務品質與顧客滿意度之關係研究:以臺中市北區國民運動中心為例

為了解決台中停車收費時間的問題，作者吳宗學 這樣論述：

本研究目的旨在以臺中市北區國民運動中心為例，由關鍵事件角度探討服務品質及顧客滿意度之關係，以作為營運廠商提升服務品質及經營等參考依據。本研究以臺中市北區國民運動中心之使用者為對象，採網路問卷調查，進行便利抽樣方式發放，回收260份問卷。使用SPSS 20.0版本統計套裝軟體進行運算，透過描述性統計、單因子變異數分析及成對樣本t檢定、關鍵事件分析等方法，進行設施設備停車、環境清潔、管理、服務態度及其他項目等五大構面資料進行分析。研究獲得下列幾項結論:一、臺中市北區國民運動中心的使用者特性:男生比例達68.8%，30~39歲年齡(36.9%)為最多，其次是23~29歲占28.8%。教育程度集中在

大學及研究所比例加總達73.1%。25%的比例是服務業，軍公教22.3%，學生20%，婚姻狀況已未婚居多占60.4%。不同背景變項對於期望服務品質分數與感知服務品質分數皆無顯著差異。二、有關顧客滿意度分析，除了穿著整潔、即時服務及個別需求三個項目感受分數顯著大於期望分數外，其他項目都還有努力的空間。此外，不同背景變項對顧客滿意度差異分析，皆無顯著差異。三、關鍵事件分析中採取關鍵事件分析指標數據，使用80/20法則，擇取分析指標依序排列為停車充足、設施充足、空調舒適及安全意識。