台中手作蠟燭的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

許兆芳老師帶孩子玩STEAM套書組(BUE020 STEAM大挑戰+BUE042科學玩具總動員)

為了解決台中手作蠟燭的問題，作者許兆芳,潘憶玲（滾媽） 這樣論述：

《STEAM大挑戰：32個趣味任務，開發孩子的設計思考力＋問題解決力》 ★本書榮獲文化部第41次中小學生讀物選介自然科普類推薦，入選香港閱讀城第17屆「十本好讀」教師推薦好讀（小學組） 第1位、小學生最愛書籍 第8位★ 用設計思考玩轉科學任務，挑戰創意極限！ 從動手實作豐富經驗知識，強化解決問題的能力！ 朱慶琪  國立中央大學科學教育中心主任、http://科教.tw/與http://物理.tw/網站負責人 許良榮  國立台中教育大學科學教育與應用學系教授 許琳翊  三沃創意有限公司執行長暨BARTER x BARTER.小創客平台創辦人 滾  媽  FB粉絲頁「滾妹．這一家」版主

潘  愷  國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系副教授 盧俊良  FB粉絲頁「阿魯米玩科學」版主、宜蘭縣岳明國小老師 ――好好玩推薦（依姓氏筆畫序） 動動手，玩出STEAM核心精神！ 學會「分析提問」、「設計思考」、「動手實作」與「設計修正」！ 本書包含建築篇、滾球篇、動力篇與保護求生篇，共32個科學實作挑戰，當中的思考與實作過程都連結了與生活息息相關的問題，像是怎麼蓋一棟穩固的建築、如何設計路徑才能讓滾球順利滾至終點、運送脆弱的雞蛋該如何增加防護……在精心設計的活動中，引導孩子理解探索與科學（Science）、科技（Technology）、工程學（Engineering）和數學（Mathem

atics）相關的概念，並發揮巧思融入藝術（Art）設計，做出成功解決挑戰難題的作品。家長與老師可以引導孩子從「分析提問」、「設計思考」、「動手實作」與「設計修正」四個環節進行挑戰，充分發揮STEAM精神！ 本書編排特色： ★挑戰任務：任務內容說明。 ★難度提示：難度共分3級。循序挑戰，增強功力！ ★任務道具：介紹所需材料、工具，皆是生活中容易取得。 ★任務搜查線：提示挑戰重點，引導挑戰者思考、快速掌握方向。 ★實作攻略：分享實作案例，鼓勵挑戰者藉由模仿進行創新設計。 ★科學探究：扼要的科學原理，引導孩子連結生活經驗，活用科學知識。 ★關主的話：說明任務與STEAM精神的關聯，或提供延伸創意

參考。 《科學玩具總動員：37個引爆玩心、開發STEAM魂的科學手作（內含4組隨剪即玩紙模）》 玩玩具、學知識，實踐「Learning in playing」精神！ 收錄37個好玩吸睛、讓人一玩就停不下來的科學玩具， 從趣味美感滿點的玩具裡，發現意想不到的科學原理。 原來生活無處不科學，隨時等著你去探索與挖掘！ 朱慶琪｜國立中央大學科學教育中心主任、物理.tw網站負責人 吳念祺｜每天都要一起玩STEAM x play親子社群創辦人 許琳翊（星期天老師）｜三沃創意有限公司暨小創客平台barter.tw創辦人 超級奶爸WCC｜《從遊戲中學編碼》作者 潘  愷｜國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育

系副教授 鄭永銘｜跟著鄭大師玩科學版主 盧俊良｜FB粉專「阿魯米玩科學」版主、宜蘭縣岳明國小老師 蕭俊傑｜科學X博士、科技部「專題研究計畫」、「科普活動計畫」主持人 蘇若瑤（Zoey）｜FB「雙Q玩玩樂」粉絲頁版主、親子部落客 ――就醬玩推薦（依姓氏筆畫序） 科學腦 × 藝術魂 = 獨一無二的創意系科學玩具！ 就讓兆芳老師與滾媽帶孩子一起玩玩具、FUN科學！ 本書包含藝術科學、動起來的科學玩具、趣味互動機關、科技創意大挑戰等4大類，共37個超趣味、超有哏的科學玩具，像是： ☞用手電筒一照，被隱藏的物件就會一一現形的X光機；運用視覺暫留原理的黑白格柵動畫；組合玻璃紙與紙捲就能立即哼奏音樂的

卡祖笛…… ☞除了手部擺盪，身體也能跟著一同翻滾的體操人；一碰到蒸氣就捲曲身體，甚至逃離烤架的海鮮；應用牛頓第三原理飛上天際的迷你水火箭…… ☞不知是他轉動風車，還是他被風車轉著動的搖擺偶；可以舉起物品的大力士鍬形蟲；能夠一邊滑降、一邊拍動翅膀的飛鳥…… ☞不餵它吃球就不肯停下來的接球機器人；球一進洞就會響起勝利樂音的迷你投籃機；一碰到鐵線就會引發出局鈴響的電流急急棒…… 這麼多新鮮有趣的科學玩具，等你來挑戰！ 本書編排特色 ●難易度指數：共分3級，想玩入門款或進階款，孩子自己選！ ●動手試一試：詳細圖文解說，細節不漏勾，不怕做不來！ ●創意變變變：延伸點子與活動建議，玩出更多創意與變化！

●手作小撇步：說明其他可用材料或技巧，提高成功機率！ ●生活裡的科學：說明生活中運用相同科學原理的物品，拉近孩子與科學的距離！ ●科學放大鏡：簡單扼要的科學原理解釋，引領孩子進入科學的殿堂！ ●隨剪即玩紙模：4組紙模輕鬆運用，快速進入手作達人模式！

劍獅祈福套書：劍獅祈福+劍獅擒魚+劍獅出巡

為了解決台中手作蠟燭的問題，作者劉如桂 這樣論述：

跟著祈福小神獸 展開一趟奇幻與成長的冒險旅程！ 與孩子分享 「心想事成」是靠意念和行動完成的 「知過而改」 犯錯沒關係 用行動來修補 「為善助人」是發自內心的體貼與同理 　　劍獅來了！《劍獅祈福》、《劍獅擒魚》、《劍獅出巡》是劍獅系列故事三部曲。劍獅原是安平宅院門牆上的守護神祇，但「劍獅卻從牆面上跑出來了…」，三隻小劍獅的冒險故事從一把「遺失的寶劍」開始，他們結伴去尋找寶劍，至此變成了好朋友，後續又開展了擒魚、祈福的奇幻成長之旅。 　　書中劍獅的形象與彼此互動栩栩如生，鮮明形象躍然紙上，每個故事起伏轉折饒富趣味，小孩讀起來津津樂道，在童趣的文字中又可以感受到濃濃的寓意及文化意涵，具有

收藏價值，是大小朋友不能錯過的好作品！ 　　《劍獅祈福》小心！祈福路上不要被幻獸給迷惑住了！ 　　正月十五日元宵節，平安小鎮展開了乞龜活動，大家誠心乞回福龜，希望能幫忙實現心願，帶來好運。煙火把小鎮的夜晚照得閃亮，拿著魚燈籠的小福龜和劍獅撞個正著，撞傷腳的小福龜，擔心趕不上一年一次祈福大會，著急地哭了起來；小劍獅們不忍心，提議送小福龜去祈福大會，於是開始了一段有意思的祈福旅程。不過，祈福的道路上，充滿誘惑，變化多端的幻獸，一會兒變出吃不完的湯圓，一會兒化身巨龍煙火，不斷迷惑福龜和劍獅，企圖阻撓他們的祈福之路，小劍獅們能夠幫助小福龜完成任務，傳達劉爺爺的願望嗎？ 　　祈福的心意與初衷，靠意

念和行動來完成！ 　　「劍獅祈福」四個字寓意飽滿，書中一路所帶出來的祈福心願與祝福，也蘊藏了初心與初衷。「祈福」容易嗎? 其實不容易，就像小福龜的祈福路程，小福龜說在祈福的路上會有幻獸出來吃掉願望，也會有其他幻獸引誘你走向歪路，堅持初心與初衷才能抵達終點，心想事成是要靠意念和行動完成的。 　　《劍獅擒魚》哎呀！黑白魚把小鎮搞得天翻地覆、雞飛狗跳！ 　　「劍獅擒魚」以淺白的話來說就是「劍獅抓魚」，劍獅為什麼要去抓魚呢?為什麼要抓魚?是因為貪吃嗎?...號稱是小神獸的劍獅當然不是因為肚子餓要抓魚，而是勇猛的黑劍獅聽到門前小朋友在討論誰家的劍獅比較強，都說有兩把劍的比較厲害，就跑去找紅劍獅比劃

比劃，想要證明自己比較強，結果一不小心寶劍打到一旁當裁判的黃劍獅，把黃劍獅頭上的八卦魚震跑了!....把小鎮搞得雞飛狗跳…，小劍獅們意識到自己闖禍後，趕緊想辦法解決…，猜猜看他們是怎麼把黑白魚抓回來呢？ 　　《劍獅出巡》喀噹！紅劍獅的寶劍掉下來了…，是誰撿走了寶劍？ 　　炎炎夏日午後，打瞌睡的紅臉劍獅因嘴巴張得太大掉了一把劍，焦急的他只好跑出來，一路上遇見黃臉劍獅、黑臉劍獅，三隻劍獅結伴去尋找「消失的寶劍」…，他們問著小螞蟻、鴿子、小黑貓，卻怎麼也找不到；聰明的劍獅想到可以去問問媽祖娘娘……，但為什麼最後紅臉劍獅找回來的不是自己的寶劍呢? 其中蘊藏的是一份溫暖的心意。 得獎紀錄 　　●

第二十屆信誼幼兒文學獎「3-8歲圖畫書創作類」佳作獎中國時報《開卷好書獎》 　　●「好書大家讀」2008年度最佳少年兒童讀物 　　●第54梯次「好書大家讀」圖畫書及幼兒讀物組好書推薦 　　●第66梯次「好書大家讀」圖畫書及幼兒讀物組好書推薦 　　●103年度第二期「台灣文學館文學好書」推廣補助 　　●入選2014年新加坡亞洲兒童讀物節(AFCC)插畫家畫廊(BIG) 　　●入選103年度推動兒童深耕閱讀評選「優良閱讀媒材(或資源)」圖書類 　　●入選2013年「臺南兒童文學月」優質本土兒童文學書籍 　　●入選2015年「臺南兒童文學月」優質本土兒童文學書籍 　　●行政院新聞局第33次中小學生優

良課外讀物推介─圖畫書類 　　＊適讀年齡：3歲以上

探討幼兒園文化節慶之學習活動：以聖誕節為例

為了解決台中手作蠟燭的問題，作者黃尚賢 這樣論述：

在幼兒園的文化課程中，聖誕節是重要的節慶活動，但現今在商業活動的牽引下，人們漸漸地遺忘節慶的意義。本研究針對研究者之授課班級，透過文獻蒐集，安排主題式教學，師生互動模式，及引導學童繪畫與手作方式，探討主題式授課後，學童對於聖誕節之認知。茲將本研究的結果歸納如下：(1) 聖誕節屬國際性的節慶，教師可透過網路的連結，與孩子一起認識節慶的原由與意義。(2) 課程實施時，應從孩子們的生活中尋找與其相關且熟悉的元素，並與孩子生活的經驗接軌。(3) 透過口說與孩子討論課程的內容中，了解孩子的想法，有助於後續課程發展的方向。(4)繪畫與手作的過程有助於孩子未能由口說表達的另一個面向。