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童軍運動對青少年公民教育意義之研究

為了解決台北市國中排名2023的問題，作者張佩欣 這樣論述：

童軍運動是貝登堡發起專為青少年建置具有教育性的社會活動，提倡給予青少年不受限制的學習機會以及訓練青少年成為未來良好公民。透過非正式教育的童軍運動，運用青少年活動計畫幫助青少年實踐所學，協助青少年探索、體驗戶外活動，擴展學習成為未來公民的道路。故本研究目的有四：(一)探討童軍運動發展及其教育方式，(二)探討童軍運動的青少年教育意義，(三)童軍運動培育青少年的模式與特色，(四)探討童軍運動在青少年公民教育的意涵。根據文獻分析、歷史研究來了解貝登堡童軍運動發展理念、原則和精神，再者探究童軍運動與公民教育的內涵，最後實踐童軍運動之青少年活動計畫培育青少年成為負責公民。研究過程中，本研究發現如下

：一、童軍運動採用非正規教育方式並遵循童軍基本原則和精神，讓青少年參與戶外運動、探索大自然。二、童軍運動教育青少年培養主動學習的生活態度、規範自我的行為舉止、實踐所學的學習方式。三、童軍運動運用青少年活動計畫於各個活動中，賦能於青少年培養青少年適應未來生活的能力。四、童軍運動在青少年公民教育目的為修正青少年錯誤的價值觀和行為的偏差，期望培育未來優秀公民。綜合言之，非正規教育的童軍運動幫助公民在公、私領域皆能實施公民教育，主動參與社區學習進而能陶冶個人品格達到終身學習的目的。