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2021國語文題庫攻略(國小教甄適用)(總題數1297題,100%題題詳解)(二版)

為了解決台東縣教師甄選公告網的問題，作者三民補習班名師群 這樣論述：

　　★總題目數1297題，歷屆試題題庫全詳解，100%題題解析！ 　　★收錄最新3年共12份歷屆試題：107～109年國小教甄，台北市、中區聯盟、台南市、高雄市。 　　【適用對象】 　　這本《國語文題庫攻略》適用於報考國民小學教師甄試的考生。 　　【考試簡介】 　　現行之國小教師甄試，可分為「學校獨立自辦」、「委由縣市政府統一辦理」與「地區性學校聯合自辦」等三種方式，凡有志於從事國小教職者，皆需通過教師甄試，方可任教。其相關考試資訊如下： 　　◎應試資格：具報考類科國小教師資格，並取得國民小學教師證書者。 　　◎報名日期：約每年4～6月，各校／地區不一。 　　◎考試日期：初試約每年5～6

月，複試約6～7月，各校／地區不一。 　　◎甄選方式：初試－筆試；複試－教學演示與口試。 　　◎筆試科目：教育專業科目、國語文、數學、英文。 　　（報考各類科任教師者，另須加考各科專門知能測驗） 　　※考試資訊以正式公告簡章為準。 本書特色 　　這本《國語文題庫攻略》根據教育部108年課綱以及歷年國小教師甄試的命題重點，收錄大量試題，包含主題式分類題庫375題+模擬試題400題+歷屆試題522題，共1297題。所有題目皆由三民輔考專業國文名師為考生提供詳盡解析，透過大量試題演練，必能改善多數考生對國語文的恐懼，進而在國小教師甄試中大放異彩！ 　　第一部分　主題式分類題庫 　　針對報考國小

教師甄試的考生，本書精心統整了九大主題，包括「字形測驗」、「字音測驗」、「字義測驗」、「成語與題辭」、「國學常識」、「文法及修辭」、「書信格式用語」、「文字學」、「聲韻學」，每個主題搭配相關練習題30～65題，讓考生在準備時有方向可以遵循，面對看似浩瀚無邊的國語文考題不再茫然無助！ 　　第二部分　模擬試題 　　熟悉考試題型與出題方向是應考時能否獲得高分的關鍵之一，尤其是國語文考科，平常就要養成大量閱讀的習慣，考試時才能穩定發揮實力。本書第二部分〈模擬試題〉仿照國小教師甄試的題型，替考生整理了8回模擬試題，每回50題，包括44題單選題及6題閱讀測驗（3篇文章），透過實戰模擬演練，快速鍛鍊答題技

巧與速度，同時有效掌握考試重點及方向！ 　　第三部分　歷屆試題詳解 　　收錄107～109年台北市、中區聯盟、台南市、高雄市的國小教師甄試國語文考科試題共12份，讓考生鑑往知來，掌握國小教師甄試國語文命題方向！所有試題皆附詳細解析，文言文的題幹文章並提供白話語譯，勤做試題演練，必能在應考時繳出漂亮的成績單！ 考生推薦 　　【考生上榜心得】：台東縣國小教師上榜生：施鈞程 　　我在線上課程報名了陳益老師的桃園專班、新北專班、台北專班，台北、新北、屏東、中區守護之夜。當初會選擇行動學習網就是看準了觀看方便，隨時可以複習。 　　在準備時先完整地看完課程，將歷屆考古題、教檢考古題、地區考古題儘量全

部看過一遍，因為教綜已經算是熟練，除了新北之外，我認為其他地區的關鍵反而在於國文與數學，我有幾個地區是因為國文考的不夠高，就算教綜都有七八十也被拉下來了，所以中區考試前我特別加強國文和數學（尤其是數學），一定要將分數提高到平均值以上才可以。在此很感謝陳益老師，老師真的是博學多聞，如果我的頭腦能像老師一樣把所有東西都記得滾瓜爛熟，老早就可以上了。 　　口試和試教其實只要四平八穩就夠了，不過我還是很緊張，還好有儘量去克服，最後的果實是甜美的。   第一部分 主題式分類題庫 主題一 字形測驗 主題二 字音測驗 主題三 字義測驗 主題四 成語與題辭 主題五 國學常識 主題六 文法及修辭 主題七 書

信格式用語 主題八 文字學 主題九 聲韻學 第二部分 模擬試題 第一回 第二回 第三回 第四回 第五回 第六回 第七回 第八回 第三部分 歷屆試題詳解 107年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題 107年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題 107年台南市市立國民小學教師聯合甄選試題 107年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題 108年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題 108年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題 108年台南市市立國民小學教師聯合甄選試題 108年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題 109年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題 109年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題 109年台

南市市立國民小學教師聯合甄選試題 109年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題  

海市蜃樓VI：台灣閒置公共設施抽樣踏查

為了解決台東縣教師甄選公告網的問題，作者姚瑞中,LSD 這樣論述：

自2010年持續至今的藝術計畫 《海市蜃樓》系列作第六集 　　由藝術家姚瑞中帶領「失落社會檔案室」之《海市蜃樓：台灣閒置公共設施抽樣踏查》藝術計畫，至今已揭露全台超過五百座閒置公共設施。2018年推出第六集，推翻了第五集出版時宣告不再出版的諾言，直指公共空間所面臨的問題，在政黨輪替後依舊未獲改善。 　　經過第三次政黨輪替後，新政府在上任將滿週年的2017年三月，編列了高達八千餘億元的「前瞻基礎建設特別條例草案」，其不畏朝野論戰，短短四個月強行通過並迅速執行。因此《海市蜃樓》第六集即是對此項法案所衍生的議題，與現實中存在且尚未解決、正在活化，以及已活化之公共設施，進行新一輪的統整。 　

　本集彙整115處完全閒置、低度使用、延宕開發以及解除列管與活化的閒置空間案例，包括由不當政策而導致的遊憩設施、工商園區、交通建設，以及在少子化等社會現狀下所產生的閒置學校⋯⋯除了提供公眾反思的參考之外，也促使尚在追尋未來的年輕學子，透過攝影與文字，開啓對家鄉及生活環境的省思。  

技術型高中電機科教師對十二年國民基本教育課程綱要技能領域認知及其因應策略之研究

為了解決台東縣教師甄選公告網的問題，作者施昀晴 這樣論述：

本研究旨在探討不同背景之技術型高中電機科教師對十二年國民基本教育課程綱要技能領域的認知與其因應策略，並探討兩者之相關性，在新課綱正式實施前夕，了解電機科教師的準備程度，提供各級教育行政人員，以作為新課綱實行的參考。本研究以技術型高中電機科教師為研究母群體，採用問卷調查法，透過分層比例隨機叢集抽樣的方式，選取32間學校，回收有效問卷278份（92.7%）。以統計軟體進行敘述性統計分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及薛費事後比較等方法分析。根據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、電機科教師具有中等以上程度對技能領域認知貳、電機科教師對技能領域因應策略整體積極度具有中等以上程度參

、目前教育程度高、任教學校之電機科班級數多之電機科教師對技能領域認知程度較高肆、目前擔任職務為教師兼任行政、任教學校為課綱前導學校之電機科教師對技能領域因應策略程度較高伍、電機科教師對技能領域認知及技能領域因應策略為高度正相關