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看笑話學作文

為了解決台灣最值得去的地方的問題，作者李厚忠、吳錦昌、林欣穎、爬格子作文教學團隊 這樣論述：

　　5大特色，90篇笑話＋90篇範文　　讓你在說說笑笑中，輕鬆克服作文恐懼症　　讓你在作文場上決勝千里，運籌帷幄 　　好作文要怎麼寫？是累積平日的功夫？多寫日記即可？還是閱讀浩瀚的書海，下筆就有如神助？ 　　在面對一張潔白的稿紙，如何能發揮心中所見？在短短時間中，如何能獲得閱卷者的青睞？ 　　這些問題，不僅令學生頭痛不已，也讓家長與師長憂心忡忡。 　　其實，想要寫好作文，不必再絞盡腦汁，本書提供一套精心策劃的有趣學習法，讓大家能夠在笑聲中，激發寫作靈感，排除對作文的恐懼感，並且能悠遊在作文的浩瀚中，不再迷惘。 　　一、幽默哈哈鏡，談笑風生找靈感 　　本書提供90篇笑話，讓你在笑聲下，找到靈

感，輕鬆寫下一篇又一篇的滿分作文。 　　二、思考易開罐，引導寫作指明路 　　限制型的作文試題，是目前台灣國中小常見的題型，本書全書收集了人、事、時、地、物五大類型的試題，讓你過關斬將，面對題目輕鬆寫作。 　　三、寫作方向盤，寫作大綱見分曉 　　寫作文得先想好段落大意，就像是導演在拍戲前心中已有安排，本書提供每道題目的大綱指引，讓你可以了解作文的安排與經營，不再想到哪兒，寫到哪兒。 　　四、材料百寶箱，找好材料通字句 　　大部分的同學，在行文成句中，總有停滯不順之感，本書不僅提供可用成語，還羅列了精選句型，讓大家能夠輕鬆學習，同時激出更多生動活潑的文章。 　　五、範文擂臺賽，範文欣賞增實力 　　

天下文章一大抄，在學習寫作時，範文的欣賞與模仿是一項相當重要的過程，也是首要的方法，90篇範文佳作讓你有文可循，不用再傷透腦筋。 作者簡介 李厚忠老師 　　滿分達人 　　輔仁大學中國文學系、台北教育大學應用語言文學研究所，曾任文化大學大學推廣教育部作文班講師，現專職國小高年級作文教學，並在國中補習班指導基測作文，教學時間十餘年。 吳錦昌老師 　　基測殺手 　　輔仁大學中國文學系、慈濟大學教育研究所畢業，曾任台灣師範大學進修推廣部 作文班講師，現專職國中作文及國文教學，教學時間十餘年。 林欣穎老師 　　紮根高手 　　輔仁大學中國文學系、台北教育大學課程與教學研究所畢業，曾擔任過「土城市桐花之美

徵文比賽」評審，具有合格教師之證明，現專職國小中低年級作文教學，教學時間十餘年。 爬格子作文教學團隊 　　爬格子作文團隊是一群對教學有熱情，而且經驗十分豐富的老師們所組成，結合了理論與實務編輯成一套系統化的教材，也定期舉辦十分紮實的師資培訓。有人認為作文只是應付國中基測的一種手段，但我們爬格子作文團隊始終秉持一個最高指導原則，也是我們的信念：寫作，是一直不斷的「爬格子」。唯有持續鍛鍊、創意思考，格子才能不斷延伸，作文方能無限寬廣。而培養出這樣的能力將不只反映在作文上，亦能在孩子的人生道路上，產生極為顯著的幫助。

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臺灣七年級生家庭價值觀與生育行為的性別差異—一個基於 2016年家庭動態調查的分析

為了解決台灣最值得去的地方的問題，作者楊雅鈞 這樣論述：

本研究旨在了解七年級生家庭價值觀與生育行為之間的關聯性，比較不同性別對於家庭價值觀與生育行為之差異性，性別對家庭價值觀和生育行為間可能產生的調節效果。臺灣近來面臨少子化之危機，生育率逐年降低，根據2021年CIA發布全球生育率報告，臺灣在全球227個國家中生育率最後一名，少子化會對社會產生負面影響。基於上述，本研究認為去探討生育行為的因素很多，但家庭價值觀強調的影響卻很少被討論，故本研究以家庭價值觀的討論為核心，因此本研究將運用次級資料來分析兩者之間的關係。本研究採用次級資料分析，使用家庭動態調查2016年的資料，其受訪者出生年份為1984至1991年，相近於七年級生世代，故以七年級生為主軸

。針對已婚者為對象，篩選出451份可用樣本，其中男性受訪者有187位，占樣本數的41.5%；女性受訪者有264位，占總樣本的58.5%。研究資料以描述性統計、信度分析、因素分析、獨立樣本T檢定、相關分析與迴歸分析進行分析。本研究主要發現如下：一、家庭價值觀對於生育行為並未產生正向顯著影響二、不同性別會在家庭價值觀有顯著差異三、不同性別會在生育行為產生顯著差異四、性別不會對家庭價值觀與生育行為間的關係產生調節效果本研究希望能透過分析結果來解釋臺灣少子化之原因，並對於相關單位以及未來研究方向提供建議。關鍵字：七年級生、家庭價值觀、生育行為