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另外網站經貿透視雙周刊529 臺灣電動機車新契機 - 第 77 頁 - Google 圖書結果也說明：連鎖加盟品牌大賞海內外投資者前來取經 2019 年 10 月 4 至 7 日圖文□林月雲由台灣連鎖加盟促進協會與上聯國際展覽公司,共同舉辦之「2019 台北國際連鎖加盟大展-秋季 ...
這兩本書分別來自新文京 和新文京所出版 。
國立高雄科技大學 金融資訊系 林萍珍所指導 張淑貞的 品牌連鎖健身房在加盟前以商業模式評估之探討- 以M公司健身房為例 （2021），提出台灣連鎖加盟促進協會課程關鍵因素是什麼，來自於健身房產業、企業診斷、商業模式、損益平衡點。
而第二篇論文國立臺南大學 教育學系課程與教學碩博士班 黃秀霜所指導 黃品甄的 大專生心理復原力教學方案對心理復原力、學習態度及 學業成就影響之研究 （2021），提出因為有 心理復原力教學方案、學習態度、學業成就的重點而找出了 台灣連鎖加盟促進協會課程的解答。
最後網站Taiwan Acfpt (@acfpt_tw) • Instagram photos and videos則補充：社團法人台灣連鎖加盟促進協會是台灣地區，最專業、規模最大的連鎖加盟產業公協會，目前已有350 家會員企業， ... 【展覽活動-招商說明會暨國內展覽課程】 協會於10月.
飲料調製丙級技術士技能檢定-學/術科教戰指南(第三版)
為了解決台灣連鎖加盟促進協會課程 的問題，作者蘇涵瑜,胡盛春,蔡佳怡,盧玫吟 這樣論述：
本書四位作者都是任教飲料調製相關課程多年的教師，對於教學與輔導學生考取證照的心得與經驗十分豐富。四位作者整合經驗與心得，對新版飲料調製丙級技術士題目進行系統化的歸納與整理，編成本書，引導讀者順利考取證照。 自民國97年推動飲料調製丙級技術士證照以來，許多餐飲科均開課輔導學生考取此一證照，至今已有數萬人順利考取飲料調製丙級技術士證照。為持續精進飲務操作技術，並和當前手搖飲料市場與時俱進，飲料調製丙級技術士證照於108年1月推出全新題組，除了增加許多坊間熱門的漸層飲料、養生飲品，減少化學糖漿及加工品的使用外，更側重開店前吧檯準備的操作技術，諸多改變令飲料調製丙級技術士
檢定比過去更增添了鑑別度。 作者在書中對各術科試題均以詳盡的圖文解說調製流程，並搭配重點扣分提示與說明，從吧檯準備，到每一道題目的前置、調製、善後作業，任何一個細小環節都不錯過。這不僅需要編著者自己具有深厚的實務能力，也是多年教學、輔導學生考照的積累，知道哪些地方是容易出錯、須要提醒的。 本書能引導讀者能輕鬆快速的掌握調製訣竅，有效降低製作失誤的機率，不僅是準備應考飲料調製丙級技術士技能檢定的首選教材，也很適合對飲料調製有興趣的讀者自己學習，在家裡為家人朋友調製飲料。 第三版依據勞動部公告最新「飲料調製丙級技術士」考試規則進行全新改版，此次改版除了更新了考試題組之外，作者群更
用心的將在應考過程中，容易被考生忽略而導致扣分的步驟，條理分明的整理出重點，希望能幫助讀者無論在實際調製前預習，或操作後複習重點，皆可輕鬆應試。
品牌連鎖健身房在加盟前以商業模式評估之探討- 以M公司健身房為例
為了解決台灣連鎖加盟促進協會課程 的問題，作者張淑貞 這樣論述：
本研究在探討品牌連鎖加盟前評估以商業模式與損益平衡點做為加盟關鍵之探討。根據近年來的研究文獻，雖有連鎖健身房之創新營運模式之探討，但未有提出其產業之損益平衡點；如何用最新商業模式模組及行銷方式，讓健身房在加盟前可以達成損益平衡點之研究。夜貓族成為該產業中新開發的目標消費族群，是故本研究基於上述提及之研究背景擬將損益平衡點及由 Osterwalder and Pigneur (2010)所著作的「獲利世代」(Business Model Generation)一書提出的商業模式九宮格的概念為研究架構，運用個案訪談法、參與觀察研究及資料蒐集進行研究，得到其關鍵成功因素如下: 一、洞察消費者需求:
24小時健身服務及會員可以不分國內外的使用全球各地的分店。二、以個人化服務創新:由總公司提供之會員系統APP，讓會員與教練直接視頻通話，讓會員可保持動力達成運動目標。 三、從創造消費者對健康生活價值觀為整體價值活動的思考為出發點: 公司賣的不是產品或課程，而是以滿足體驗為主要的服務。為讓整體服務品質提升，也與生技公司的合作、聘請專業營養師。本研究以商業模式、損益平衡點模型架構為診斷依據，從財務/管理/策略三大面向之關鍵指標綜合彙整分析，得到最終的行動方案，進而提出輔導策略方向與規劃方案，期能成為企業經營者未來營運參考方向。
飲料調製丙級技術士技能檢定：學/術科教戰指南(二版)
為了解決台灣連鎖加盟促進協會課程 的問題，作者蘇涵瑜,胡盛春,蔡佳怡,盧玫吟 這樣論述：
本書四位作者都是任教飲料調製相關課程多年的教師，對於教學與輔導學生考取證照的心得與經驗十分豐富。四位作者整合經驗與心得，對新版飲料調製丙級技術士題目進行系統化的歸納與整理，編成本書，引導讀者順利考取證照。 自民國97年推動飲料調製丙級技術士證照以來，許多餐飲科均開課輔導學生考取此一證照，至今已有數萬人順利考取飲料調製丙級技術士證照。為持續精進飲務操作技術，並和當前手搖飲料市場與時俱進，飲料調製丙級技術士證照於108年1月推出全新題組，除了增加許多坊間熱門的漸層飲料、養生飲品，減少化學糖漿及加工品的使用外，更側重開店前吧檯準備的操作技術，諸多改變令飲料調製丙級技術士檢定比過去更增
添了鑑別度。 作者在書中對各術科試題均以詳盡的圖文解說調製流程，並搭配重點扣分提示與說明，從吧檯準備，到每一道題目的前置、調製、善後作業，任何一個細小環節都不錯過。這不僅需要編著者自己具有深厚的實務能力，也是多年教學、輔導學生考照的積累，知道哪些地方是容易出錯、須要提醒的。 本書能引導讀者能輕鬆快速的掌握調製訣竅，有效降低製作失誤的機率，不僅是準備應考飲料調製丙級技術士技能檢定的首選教材，也很適合對飲料調製有興趣的讀者自己學習，在家裡為家人朋友調製飲料。 第二版依據勞動部公告最新「飲料調製丙級技術士」考試規則進行全新改版，此次改版除了更新了考試題組之外，作者群更用心的將
在應考過程中，容易被考生忽略而導致扣分的步驟，條理分明的整理出重點，希望能幫助讀者無論在實際調製前預習，或操作後複習重點，皆可輕鬆應試。
大專生心理復原力教學方案對心理復原力、學習態度及 學業成就影響之研究
為了解決台灣連鎖加盟促進協會課程 的問題，作者黃品甄 這樣論述：
本研究旨在探討心理復原力教學方案對大專生之心理復原力、學習態度與學業成就之影響。本研究以準實驗教學研究法為主，依據心理復原力相關理論設計大專生之心理復原力教學方案，以探討其對大專學生之心理復原力、學習態度與學業成就之影響。本研究採「不等組前後測設計」，以 82名大專學生為研究對象，38名為實驗組，於證照課程時間接受「心理復原力實驗教學」之實驗處理；另44名則為控制組，於證照課程時間接受原班級之一般教學課程。實驗教學共計十週，每週一節課，每節課五十分鐘，共計五百分鐘。量化工具採用黃品甄、黃秀霜、陳惠萍、曾雅瑛、甘孟龍、許力云（2021）編製的「大學生心理復原力量表」、黃品甄、黃秀霜、黃品璇
(2021)「學習態度量表」與學生之「學業成績」，進行實驗教學的前、後測；而質性工具則使用研究者自編的「心理復原力實驗教學回饋單」深入瞭解學生們在實驗教學下的學習成果與感受，另外再輔以教師的「教學紀錄省思單」，做為教學過程之紀錄。以單因子共變數分析進行資料處理。本研究之分析結果如下：一、透過質性與量化分析，心理復原力教學能顯著提升大專生的心理復原力。二、透過質性與量化分析，心理復原力教學能顯著提升大專生的學習態度。三、透過質性與量化分析，心理復原力教學能顯著提升大專生的學業成就。 本研究根據上述發現進行討論，並針對心理復原力教學提出實務建議及後續研究之參考。