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這兩本書分別來自讀享數位 和學稔出版社所出版 。

國立政治大學 法律科際整合研究所 何賴傑所指導 王思雅的 論性侵害女性被害人之供述證據—以美國法為中心 (2019),提出司法官 特 考 PTT關鍵因素是什麼,來自於性侵害、被害人陳述、單一供述證據、憑信性、補強證據、美國法、性侵害犯罪防治法、司法院釋字七八九號。

而第二篇論文玄奘大學 應用心理學系碩士班 黃軍義所指導 賴冠菱的 男性強制性交受刑人對女性的觀點 (2018),提出因為有 紮根理論、強制性交、對女性看法的重點而找出了 司法官 特 考 PTT的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了司法官 特 考 PTT,大家也想知道這些:

非本科系六連榜司法官學霸告訴你:這樣做就只能上榜了啊

為了解決司法官 特 考 PTT的問題,作者陳冬雨 這樣論述:

  考試壓力超大!   你是不是覺得自己書讀得不好,不相信自己?   是不是任何事都可以提起你的興趣,唯獨讀書不行?   還是你是重度拖延症患者:「先做完OOXX,再來讀書吧。」   又或者身為兼職考生,時間永遠不夠用?   ▎非法律本科系三年內考上司法官   作者非法律系畢業,畢業後從對法律一無所知開始,踏上法律類科國考之路,在三年內一路過關斬將,連續考取行政警察、書記官、法警、高考法制、調查局、司法官。   曾經潛水於PTT國考板分享法律學習心得,常常收到許多考生的各種請教,於是系統性的將各種考生問過的、想知道的問題寫成文章,分享自身的經歷與學習竅門。   ▎你相信嗎,學習是

有方法的   ★心態有了,從大腦開始動作,學習效率更高   ★善用「內在強迫專心法」與「外在強迫專心法」獲得專心的力量   ★刺激大腦神經元,加速你的理解力,再難的內容也背得起來   ★劃重點前,你要先知道劃重點的目的是什麼   ★以艾賓浩斯的遺忘曲線為基礎,制定讀書計畫   ★有效治癒拖延症的五帖特效藥   ★四點小動作,完美利用你的零碎時間   ★拆解步驟,先找到寫不出考古題的原因,才能寫好考卷   ▎學開根號要幹嘛?   很久以前有位親戚的小孩問作者:「學開根號幹嘛?」   他認為自己未來不走學術或理工路線,知不知道根號2對他未來的人生,完全沒有任何影響。   確實根號2對許多人

的未來不重要,但是擁有學會開根號的學習能力,可以改變一個人的人生。   與其說這是一本怎麼考試之書,更不如說這是一本如何學習之書。   所以本書無論你的身分是社會人士、大學生、高中生、國中生,或是要準備什麼樣的考試,都能夠在本書找到一條屬於你自己的路。

論性侵害女性被害人之供述證據—以美國法為中心

為了解決司法官 特 考 PTT的問題,作者王思雅 這樣論述:

性侵案審理最大的困難,在於證言證明力之評價。近年來,我國無論是實務判決、或甫出爐的釋字第七八九號,都顯見法律體制已體認到性侵害案的特殊性。我國刑事訴訟法第一五六條第二項明定,被告之自白不得作為有罪判決之唯一證據,而實務見解亦肯認被害人陳述亦有所適用,即性侵害被害人未經補強之單一證述,必不得作為被告定罪之唯一證據。然而,這樣的見解與性侵害之本質存在根本上的矛盾,導致我國性侵害案常見以證據瑕疵、證據不足等理由而為之不起訴或無罪裁量,本文認為,我國在性侵案審理上要有所突破,可參考美國法之立法走向——根基於消除法律體制對「女性憑信性」問題之司法改革。本文欲先藉由普通法歷史發展上對女性評價之偏見為出發

點,進而沿著美國司法實務的發展脈絡、以探究美國性侵害證據法之改革,最後重新檢視我國制度中內涵性別偏見的法理與制度,並提出我國未來之修法可能與方向。

債法題型破解(8版)

為了解決司法官 特 考 PTT的問題,作者張璐 這樣論述:

  1.本題關鍵字──培養爭點敏銳度   本書在體例上延續原有的「本題關鍵字」的設計,試圖將每題重要的關鍵字句各自應該對應到何種法律上爭點以表格呈現,使讀者能夠由本書培養基本的對於題目所述法律事實的反應能力。     2.審題意識──透析題目及層次鋪陳   審題意識部分,以較為口語的方式說明,協助同學學習應如何審題。由教學者及應考者的角度出發,教導同學面對題目時,如何分析題目,以及決定下筆的結構。     3.參考擬答──簡潔扼要的文字輸出   本書於答題內容上力求文字的精確與簡潔,以便能供讀者模擬如何在時間的限制下,簡要的表達出答題的內容。以一個受有時間限制的答題者以及快速閱卷的閱卷者的

角度來觀察、寫作答題的內容。     4.Tips and Warnings──疑難索解   Warnings及Tips是筆者基於過去教學積累的經驗,預先針對同學常有的問題所撰寫的討論,希望發揮有如參加讀書會一樣的功效。可能是提供另外一種書寫模式,也可能是說明何以不應採某種思考方向,希望能夠與各位讀者達到更進一步的溝通。

男性強制性交受刑人對女性的觀點

為了解決司法官 特 考 PTT的問題,作者賴冠菱 這樣論述:

本研究以八位男性性犯罪受刑人訪談作為資料,以紮根理論研究作為分析策略,目的在建構受刑人對女性、對自己及對犯罪事實觀點之理論,用以詮釋性犯罪者的主觀建構世界,並按研究結果提供相應於法制度上、認知行為矯治上之建議。研究發現性犯罪者的認知觀點具備兩種特性:「發展性」及「關係對象性」。發展性大致分成認知觀點發展之「前期」、「完備期」及「犯罪實踐期」等三期,而在犯罪實踐期又可分成二階段,分別為犯罪行為階段以及司法系統介入階段。進一步比較分析,於前期中發現六個兼具保護/危險特性的認知觀點發展完備前之重要因子;而完備期中,除了發現抑制認知觀點的發展要素外,並分別對自我、對女性及對犯罪事實進行深度分析。就分

析結果顯示,受刑人對於女性的觀點中發現關係/對象之特性,於關係性上,具有信念型、特性型及態度性概念範疇;而於對象性上,則係其對於六類女性形成對女性觀點範疇。文末就理論之內涵,及研究結果的實務應用及未來研究方向加以討論。