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六堆運動會與客家族群意識之研究

為了解決吳鳳科技大學休閒遊憩與運動管理系的問題，作者賴量均 這樣論述：

六堆運動會與客家族群意識之研究摘要 本研究旨在了解六堆運動會的發展型態，隨著客家族群意識之強弱而調整與應變情形，因此，本研究之目的有三項：一、從六堆運動會的發展歷程探究民間主導之傳統運動會、地方主導之傳統運動會、中央與地方協力之六堆運動會。二、探討舉辦六堆運動會在中央介入前與介入後，對客家族群認同、文化傳承與選手培養之差異。三、從六堆運動會的發展歷程探討年輕族群參與的傳統與創新策略。本研究透過文獻資料及深度訪談當地參與六堆運動會之相關人士，梳理出六堆運動會各階段之發展脈絡，以及中央的介入對族群認同、文化傳承、選手培養與年輕族群參與是否有所提升？研究結果，首先，六堆運動會發展歷程具有四個

特色：承辦者、活動型態與內容、資金來源、體育賽事項目等之轉變。其次，中央介入前後之六堆運動會：族群認同方面，顯示民間主導時期最高；文化傳承方面，中央與地方協力時期表現有待提升；選手培養方面，中央與地方協力時期，無選手培養，但研擬提高運動會層級，爭取符合國家正式比賽規格之計畫；運動會誘因不足，年輕人參與意願仍然偏低。最後，討論六堆運動會目前所面臨之困境，經由相互分析與比較之後，歸納出結論與建議。關鍵詞：族群意識、文化傳承、六堆運動會、客家節慶活動

探討影響已婚女性教師參與休閒運動之因素－以台南市國中已婚女性教師為例

為了解決吳鳳科技大學休閒遊憩與運動管理系的問題，作者盧瑩琇 這樣論述：

近年來，女性規律運動的人口比例逐年提升，但已婚有子女的職業婦女，花費許多時間照顧子女、操持家務，較難做到規律運動。本研究為探討影響已婚女性教師參與休閒運動之因素，以八位已婚、有國小以下階段之小孩，且平均每週至少參與一次30分鐘以上休閒運動的台南市國中已婚女性教師為研究對象，採用半結構式訪談進行研究。研究結果顯示已婚女性教師日常生活多以小孩、家庭為主，大部分會刻意安排時間運動，且運動時段盡量避開家庭時間，由此看出女教師對於傳統母職角色仍較難放下。多數受訪者選擇運動以「自在」、「方便」、「時間」等因素為考量，支持運動的因素則以身心健康、維持身材為最多。受訪者的配偶大多會分擔家務，且參與休

閒運動會兼顧或不影響家庭生活，可見女教師及配偶能在生活中實踐性別平等。然而，本研究結果顯示相對於追求平等，女教師更在意家庭的和諧，因此有時為避免衝突，寧願多負擔家務或降低標準。另外，研究發現性別平等意識提升與實踐狀況良好，並不必然就能提高女教師的運動參與，女教師對運動的態度才是決定運動參與多寡的重要因素。而促進規律運動的要素，在個人因素方面，包含運動帶來正向的感覺及改變、參與者有想要追求的運動目標、喜歡運動等因素；社會因素方面則包含家人的支持、小孩年齡增長、有效的瘦身方法、獎勵措施、吸引人的課程及活動、小孩有地方安置等，都能提高運動意願或頻率。依據本研究結果，建議已婚女性注重自己的身心需求，調

整出最適合自己的休閒運動模式及頻率，並且持之以恆，同時也能提供配偶更多實踐父職角色的機會。建議相關單位及運動產業從業人員規劃已婚女性休閒運動時，能考量其家庭及幼兒因素，提供符合需求的運動方案，以提高已婚女性運動參與率。另外，亦針對未來相關研究提供若干建議。