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這兩本書分別來自千華數位文化 和千華數位文化所出版 。
國立新竹教育大學 中國語文學系語文教師碩士在職專班 丁威仁所指導 徐漢蒲的 吳青峰歌詞修辭現象研究 （2015），提出唱歌教學ptt關鍵因素是什麼，來自於吳青峰、吳青峰歌詞、流行歌詞、修辭、修辭現象、修辭發展。
而第二篇論文國立花蓮教育大學 語文科教學碩士學位班 李進益所指導 廖秋瑜的 台灣當代網路文學現況研究---以藤井樹作品為例 （2007），提出因為有 網路文學、傳統文學、書寫、閱讀、出版的重點而找出了 唱歌教學ptt的解答。
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國小教甄【31位&複試實戰演練】1+1嚴選影音組合
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集這幾年在各縣市、各類科上岸的老師撰文分享準備教甄的過程：筆試、試教、口試。在這本書裡，所有的作者毫不藏私的寫出自身真實的教甄經驗，將自己在準備考試的過程、考生容易有疑問的地方寫出來，提供給各類科考生參考。可以讓更多的考生找到方向，免於走一趟冤枉路！ 【國小教甄複試實戰演練】何元亨校長(線上影音課程) 課程介紹： 1. 試教演練＋評審講評 2. 口試模擬＋評審講評 包含：國語試教(含講評)、數學試教(含講評)、口試(含講評) 資深教甄評審：何元亨校長、陳宓佂老師、謝琇羽老師 教材三大特色： 1. 實例演練：擬真問答狀況，詳細分析能力優劣。 2. 高清影
片：板書不知怎麼寫？口試到底問什麼？高畫質影片據實呈現。 3. 口試修改：教甄評審一出手，口試能力三級跳 ◎課程時數：約6小時 ◎觀看期限：序號開通後～2年 ◎影音課程序號兌換說明： 1.掃描書腰中的QR code。 2.輸入兌換序號，即可兌換成功（寄發兌換成功通知Email）。 3.登入棒學校（chbonding.com.tw/），即可開始學習課程。 注意事項 1.本序號僅可綁定單一帳號，請妥善保管。 2.本產品為線上教學，可隨時觀看，但不提供影片下載功能，建議於WIFI使用環境下連線學習。 3.購買之課程僅供個人使用，請勿與他人共用會員帳
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關於 簡單歌唱 Singple. #152：你會不會常常覺得自己在唱歌的時候都是靠脖子在唱呢？或是唱高音的歌曲，才唱幾句就覺得很累，脖子很緊喉嚨很卡呢？在今天的唱歌診療室中，Elena老師挑選了星夥伴所投稿的這首歌曲：蕭敬騰 - 阿飛的小蝴蝶，因為這位星夥伴覺得自己的高音很虛，而且唱沒幾句就沒力。他希望老師可以幫他找出問題在哪裡，並且給他一些建議改善。所以今天Elena老師將會分享一招，能夠讓你馬上就能唱出扎實高音的唱歌技巧。如果你也好奇真的那麼有效嗎？立馬點擊下方影片觀看！
1:01 今天這位星夥伴要唱的歌曲是蕭敬騰的《阿飛的小蝴蝶》，那其實蕭敬騰的歌是非常難駕馭的，因為他的歌曲都是非常高音而且也非常扎實，有時還會帶入一些撕裂音在裡面。那這位同學說，他唱幾首歌之後就會覺得都是自己的脖子在出力，導致他唱歌唱的非常累而且脖子很緊。
1:42 星夥伴演唱阿飛的小蝴蝶
2:16 聽完第一段，Elena老師認為這位星夥伴最大的問題是，他目前還無法將閉合的時間點抓得很準，而且聲音跟歌曲無法融合在一起
2:34 Elena老師建議星夥伴可以先利用講話的方式，先抓到像說話一樣的發聲方式，抓到之後再帶入音高，利用這樣的唱歌技巧就可以幫助我們在唱高音的時候變得非常輕鬆。
2:37 歌唱訓練師在這邊做歌唱技巧示範
3:43星夥伴演唱第二段阿飛的小蝴蝶
4:00 這位星夥伴在唱第二段的時候，有點越唱越吃力。那主要的唱歌問題在於他在前面一段使用的唱歌技巧並沒有使用在這一段，所以他後面都是用推擠的方式唱上去的。
4:30 老師在這邊建議星夥伴帶入一個唱歌技巧，並且將這個唱歌技巧『把音斷開+講話的方式』帶入歌曲，然後利用把每個字分開的感覺，加上從說話的發聲方式唱上音高，來幫助我們在唱高音的時候變得很扎實。
5:28 星夥伴演唱蕭敬騰，阿飛的小蝴蝶，副歌
6:05 Elena老師提到，這位星夥伴在唱這一段的時候，唱歌問題跟上一段的唱歌問題其實是相同的，就是星夥伴在唱比較高音的地方時，都會利用推擠的方式唱上去，那這樣就會導致我們唱歌時變得不太輕鬆。
6:32 那要怎麼練才對呢？老師建議我們套入前面所教的唱歌技巧，先將每一個字拿掉，並且帶入Bo的發聲練習。
6:37 Elena老師在這邊做示範
7:38 在利用這個唱歌技巧之後，我們就可以完整的把阿飛的小蝴蝶唱好囉！
#唱歌技巧 #阿飛的小蝴蝶 #唱高音
吳青峰歌詞修辭現象研究
為了解決唱歌教學ptt 的問題，作者徐漢蒲 這樣論述：
流行樂團蘇打綠主唱吳青峰所創作的歌詞中，運用了大量的修辭格，並結合文學特質、哲學意涵與音樂素材，為詞曲創作注入一股清流，在台灣流行樂壇上具有絕對重要的代表性意義。本研究以吳青峰歌詞為研究範圍，採文本分析法歸納探究吳青峰的詞作，再將他的詞作以主題研究法分成三大主題，透過修辭格的分析與歸納，呈現其修辭現象與發展。本論文分為六章，茲將提要略敘如下：第一章為緒論。敘述本論文的研究動機與目的、研究範圍與釋義、研究方法與步驟、研究限制，以及進行文獻探討。第二章為戰後台灣華語流行音樂及樂團發展與變遷。略述戰後至解嚴、解嚴至近代、21世紀迄今台灣華語流行音樂的發展，以及台灣流行樂團的歷史發展與變遷。第三至五
章分別對於吳青峰感情主題、勵志生活主題、現世關懷主題歌詞的修辭格進行歸納統計，再於各章末節進行分析。第六章為結論。歸納出吳青峰歌詞的修辭現象及發展，以供後進詞作者創作參考及國語文教學上的補充教材。
國小教甄【複試/口試實戰演練】1+1組合
為了解決唱歌教學ptt 的問題，作者名師作者群 這樣論述：
大部分參加教甄的考生，可能會從學長姐或PTT或補習班或收費教甄讀書會等，得到一些似是而非的訊息，例如：試教時要唱歌或跳舞或連結生活經驗或做簡單的班經來引起動機。口試時要哽咽或嗚咽或哭泣來獲得評審同情分數。但這些都是不正確以訛傳訛的訊息 本套書特邀教甄必上團團長──何元亨校長編寫，不論是想得知台上評審的想法、上榜教師到底怎麼準備或是口試最常問到的一百二十題題目，兼具各種角度，幫助考生圓一個正職教師夢！ 1G771081國小教甄口試實例演練 本書作者以曾經參與複試評審的豐富經驗，精心編撰本書，集結擬答稿一百二十題，共分成八類：自我介紹、課程與教學、專業素養
與成長、親師經營、指導學生比賽、學生活動、學生輔導、其他。書末附上口試題目，供考生自行練習擬答稿。 書中的擬答稿有些未經修正，因為已經回答得相當完整。擬答稿需修正的部分；以雙刪除線刪掉贅字、贅詞或贅句，以手寫字體提醒應答方向與修正內容。在一篇擬答稿中，會視需要在各段末或稿末寫上評析，以供參考。另外，擬答稿中寫得比較好的句子、段落或顯示答題的架構，也特別以粗體字來提醒。 本書特色如下： ◎教甄必上團掌舵手何元亨校長，多年指導經驗分享 教甄這條路，可以痛過；可以苦過；可以哭過；可以輸過。但是，不可以怕過！ ◎教甄口試問什麼？怎麼答？ 統整8大主題、集結120題擬答稿，輕
鬆打動評審委員不是夢！ 【國小教甄複試實戰演練】何元亨校長(線上影音課程) 課程介紹： 1. 試教演練＋評審講評 2. 口試模擬＋評審講評 包含：國語試教(含講評)、數學試教(含講評)、口試(含講評) 資深教甄評審：何元亨校長、陳宓佂老師、謝琇羽老師 教材三大特色： 1. 實例演練：擬真問答狀況，詳細分析能力優劣。 2. 高清影片：板書不知怎麼寫？口試到底問什麼？高畫質影片據實呈現。 3. 口試修改：教甄評審一出手，口試能力三級跳" ◎課程時數：約6小時 ◎觀看期限：序號開通後～2年 ◎影音課程序號兌換說明： 1.掃描書腰中的
QR code。 2.輸入兌換序號，即可兌換成功（寄發兌換成功通知Email）。 3.登入棒學校（chbonding.com.tw/），即可開始學習課程。 注意事項 1.本序號僅可綁定單一帳號，請妥善保管。 2.本產品為線上教學，可隨時觀看，但不提供影片下載功能，建議於WIFI使用環境下連線學習。 3.購買之課程僅供個人使用，請勿與他人共用會員帳號。 ●棒學校Bonding_最棒的線上學習平台：chbonding.com.tw/ ＊業界師資親自授課 ＊隨時隨處無限次觀看 ＊個人專屬學習紀錄 01線上、實體整合的學習服務：適性搭配線上課程、板書筆
記與書籍教材輔助學習，打造高效學習環境 02專業講師親自授課，陪你衝高職場競爭力：參加專屬社團與講師線上交流，學員隨時都能發問並得到老師解答。 03隨時隨地用自己的步調學習：手機、平板、電腦都能上課，紀錄自動銜接，到處都是我的學習場。 04提供專屬的個人學習紀錄：投資時間學習，並清楚掌握困難點，一步步達到目標 05豐富專業的培訓課程，幫助你成功追夢：千華數位文化累積20年以上的數位課程開發實績，為你精心打造數位學習生活圈！
台灣當代網路文學現況研究---以藤井樹作品為例
為了解決唱歌教學ptt 的問題，作者廖秋瑜 這樣論述：
摘要 文學因網際網路一改傳統的傳遞及書寫方式，帶來的影響無遠弗屆，在文學界、傳播界、出版界都有著巨大的衝擊。文學在資訊化的時代裡，改變了面貌，激盪出另一種風情，為創作者帶來新的思維與創意，為閱聽者呈現新的想法與方向。 本研究由網路文學的定義出發，以廣義的方向思考網路文學，探討網路文學所帶來的影響及變化，並且以藤井樹的作品探討當代網路文學書寫的概況，對傳統文學的衝擊，以及網路文學未來的發展。 從研究中顯示，網路文學雖為傳統文學界詬病，作品良莠不齊，卻帶給讀者與創作者新的方向，也帶給出版界一片新的希望。創作者利用網路科技獨具的優勢書寫與傳播作品，讀者一改紙本閱讀的習慣並且即時與
作者互動，報紙副刊則逐漸步入資訊化，出版界更是一改傳統的出版的流程，並且逐漸以更科技與便利的出版方式讓讀者有更多的選擇，無疑是一大進步。 然而，以網路傳播文學的過程中，資本主義的入侵、書寫者素質低落，題材受限、具有理想但不具人氣的網路詩社群與刊物舉步維艱等，皆是網路文學發展未來有待克服的難題。 眾聲喧嘩的網路文學世界，文本透過網路快速的傳遞到每一個角落，書寫者創作之餘，亦應回到文學的本質思考，加強作品的內涵並開發新的創意；而傳統文學界更應包容與樂觀的想法看待文學的快速變化；出版則應逐步邁向更科技化與人性的方向，以因應E世代的更多選擇與想法。