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國立高雄科技大學 人力資源發展系 吳淑敏所指導 董羿嫃的 職場成功女性之心路歷程研究 （2021），提出嘉義市國中排名2020關鍵因素是什麼，來自於職場成功女性。
而第二篇論文臺北市立大學 學習與媒材設計學系課程與教學碩士在職專班 張芬芬所指導 田珮甄的 一所都會高中學校本位「學習力課程」實施成效之調查研究 （2021），提出因為有 學校本位、學習力課程、都會高中的重點而找出了 嘉義市國中排名2020的解答。
職場成功女性之心路歷程研究
為了解決嘉義市國中排名2020 的問題，作者董羿嫃 這樣論述：
中文摘要 職場成功的女性往往是周遭矚目的焦點，也是每個職場女性躍躍欲試的目標，然而在追求職場成功的過程中，難免會遇到一些困境或障礙，因而引發本研究欲探討職場成功女性之心路歷程。本研究旨在探討女性追求職場成功之動機與定義，所面臨之困境與解決策略或心理調適方法，影響成功關鍵因素，以及女性職場成功與人生意義和價值之關係。 本研究採質性研究，以半結構方式訪談7位在不同職場領域之成功女性。本研究發現女性追求職場成功之動機為自我實現、經濟因素及追求靈性，又職場成功定義為宏觀的符合社會的律動與價值觀，而微觀的則為工作生活的滿意度與自我實現的成就感。其次，所面臨困境為個人素質能力、工作環境及核心
團隊合作信任關係。再則，困境之解決策略是維持正向積極心態、提升素質能力及具備同理心與理性溝通技巧。另外，影響職場成功之關鍵因素是培養樂觀進取態度、保持自我學習精神、建立良好人際關係及具備時間管理能力，而職場成功對人生價值和意義之關係是注入生命正能量與提升生命價值。最後，本研究建議職場成功女性必須樹立自我專業形象、善用自我優勢及積極持續學習新知，以增進職場成功與達成人生願景。關鍵字:職場女性、職場成功女性、心路歷程
一所都會高中學校本位「學習力課程」實施成效之調查研究
為了解決嘉義市國中排名2020 的問題，作者田珮甄 這樣論述：
本研究旨在瞭解臺北市景美女中學生對校本學習力課程規劃與實施成效之現況調查，同時比較不同背景的學生對校本學習力課程實施現況的差異情形。本研究以景女高一生為研究對象，採用問卷調查進行研究。問卷調查以自編「景美女中『校本學習力課程』實施情形之意見調查問卷」為研究工具。正式施測有效樣本為548份；問卷調查所得資料以描述性統計分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析等統計方法進行分析處理。本研究之研究結果如下：一、 景女高一生對校本學習力課程整體實施成效之肯定屬中上程度。二、 不同班別對校本學習力課程實施成效具顯著差異。三、 對校本學習力課程實施成效之喜好程度、學習效果、學習態度及教學
滿意度，私立國中畢業者比公立者顯著較高。四、 對校本學習力課程實施成效之喜好程度，排名30名以後者高於其他組別。五、 上學期校本課程成績在90分以上者，對校本學習力課程實施之喜好程度、學習效果、學習態度及教學滿意度皆高於其他分群。最後，本研究依據上述發現提出建議，以供教師及學校或後續研究之參考。關鍵詞：學校本位、學習力課程、都會高中