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這兩本書分別來自瑞蘭國際 和我識所出版 。
國立臺灣師範大學 創造力發展碩士在職專班 洪榮昭所指導 許雯慧的 Comput-up遊戲對於學習者的人機失敗歸因、心流經驗與持續意圖之相關:以國中國語文教材為例 (2020),提出國中動詞三態表下載關鍵因素是什麼,來自於虛實整合、遊戲式學習、人機失敗歸因、心流經驗、持續意圖。
而第二篇論文國立臺北教育大學 教育學系教育創新與評鑑碩士班 吳麗君所指導 孫婧雅的 國中英語教學課堂自我研究:以桌上遊戲進行差異化教學為例 (2017),提出因為有 差異化教學、桌上遊戲、自我研究的重點而找出了 國中動詞三態表下載的解答。
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法語文法其實沒那麼難!QR Code版(隨書附法籍名師親錄標準法語朗讀音檔QR Code)
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為了解決國中動詞三態表下載 的問題,作者洪偉傑 這樣論述:
不用怕!真的就是這麼簡單! 史上最好學、最易懂的法語文法書,深獲讀者好評, 堂堂推出QR Code版,讓您隨掃即聽,隨時隨地都能學習法語! ■快跟著本書學習步驟,徹底打好法語文法基礎吧! 本書精選34章初學者必備法語文法,包含法語文法中各詞性的介紹、常用的時態以及常用的法語表達方式。每章只要依照以下步驟,就能輕輕鬆鬆、一步一步學好法語文法! 1. 生活對話搭配生動插圖:每章的最前面附有與該單元文法相關的生活對話,讓你在輕鬆有趣的情況下進入主題。 2. 文法解析表格:對話之後,用清楚簡單的表格,替代冗長的文字敘述。讓你馬上明白文法規則與重點。 3. 例句:
列舉簡單實用的例句,讓你從表格理解文法重點後,立即了解文法的實際運用。搭配朗讀音檔,只要掃描QR Code下載音檔,隨時聆聽,聽力與口說同時精進! 4. 打鐵趁熱:每章後有5題小測驗,讓你輕鬆檢測學習成果。 本書特色 看了市面上的法語文法書,讓你打消學習法語的念頭了嗎? 這本書送給害怕法語文法,而止步不前的你! 不用艱澀的講解、不用你看不懂的例句, 運用表格比較、步驟講解、實用例句, 就是要你快速掌握法語基礎文法, 向學習法語邁出成功的一大步! 特色1:把基礎文法分為34章,最適合初學者學習的分量! 市面上的法語文法書,總是看起來又厚又重,令人望之卻
步嗎?本書精選初學者必學的初級文法,並分為34小章,包含:名詞、數字、近未來式和剛剛過去式、複合過去式、泛指詞、被動語態……等,由淺入深,就是要您把法語文法學好,是最適合法語初學者入門的基礎文法書! 特色2:刪除艱澀文法,以淺顯易懂的生活對話,帶你迅速掌握文法重點! 本書每一章的主題、說明的任何文法,都去蕪存菁,捨棄讓人搞不懂的艱澀枝節,直接切入重點,讓你一次到位,完全搞懂! 此外,所有的文法,皆精選最生活化、最簡單的句子,學習文法不再被困難的例句阻礙。因為只有真正了解句意,才能真正了解該句的文法,並將文法連同例句進一步記憶、內化。 特色3:以表格對比相似文法,輕而易舉破解
文法盲點! 除去一般文法書使用文字敘述的方式,本書使用大量的表格講解、對比相似的文法。讓你的文法概念更加清晰、更容易記憶關鍵文法! 特色4:每章後附有小測驗,立即檢視學習成果! 每章後皆有與該章主題相關的5題小測驗,讓你檢視學習成果、即時了解有哪些文法概念尚未掌握。 特色5:特聘淡江大學法文系名師親錄標準法語朗讀音檔,同時精進聽力與口說! 特聘母語為法語的淡江大學法文系名師錄製書中單字、例句。尤其所有例句,還有一快一慢兩種速度,快的讓你感受法國人真正的對話語感,慢的讓你掌握文法重點。只要跟著音檔學習,讓你學習文法的同時,還能精進聽力與口說,並馬上從法語人士的口說裡,應證
書內文法重點! 名人推薦 ■名師審訂!不是好書不推薦 淡江大學法文系副教授 Alain Monier 高中法語專任老師周瑩琪 淡江大學法文系講師宋亞克 Ciel 歐協語文中心法語老師Pauline Malhautier 聯合審訂
Comput-up遊戲對於學習者的人機失敗歸因、心流經驗與持續意圖之相關:以國中國語文教材為例
為了解決國中動詞三態表下載 的問題,作者許雯慧 這樣論述:
近年來,人機互動式學習在教育資訊化的氛圍中逐漸被重視,在教育現場上,人機互動式的數位遊戲式學習更是廣泛被運用,足見在人、機器、系統上達到教學平衡,讓學習者能透過人機互動的遊戲式學習重新被賦能的重要性。本研究旨在探討使用「運算思維虛實整合遊戲」以某國中學生為對象,在「人機失敗歸因」、「遊戲興趣」、「遊戲信心」、「心流經驗」、「持續意圖」之影響。研究內容以歸因理論及多媒體情意認知理論進行討論,透過臺師大數位遊戲學習實驗室研發之運算思維虛實整合遊戲「Comput-up」做為研究工具,搭配國語文教材進行圖像記憶與聯想,以問卷方式對新北市某國中七到九級學生共計457名進行研究調查。受測者在進行遊戲之後
填寫,以此探討中學生在人機互動模式進行學習的人機失敗歸因、數位遊戲學習成效、遊戲信心、心流經驗、持續意圖等相互關係。本研究以新北市某國中七到九級學生共457為學生為研究對象,將其分為四人小組的模式進行遊戲施測,主要採量化研究法設計,在遊戲施測結束之後輔以問卷評量,共回收問卷446份,經一階驗證性因素分析,刪除不適問卷,最後留下421份問卷進行研究分析。研究透過AMOS20.0結構方程式進行處理分析,研究結果顯示:(1)Comput-up遊戲進行時人機失敗歸因與遊戲信心呈負相關。(2) Comput-up遊戲進行時人機失敗歸因與遊戲興趣呈負相關。(3) Comput-up遊戲進行時人機失敗歸因與
心流經驗為負相關。(4) 遊戲興趣與心流經驗呈正相關。(5) 遊戲信心與心流經驗呈正相關。(6)心流經驗與持續意圖呈正相關。本研究期將研究成果歸結出相關建議,提供未來教育遊戲設計、學校教師及後續研究者作為未來學術研究之參考。最後依據分析結果提出結論與建議,希冀提供給數位學習遊戲教學者及後續研究之建議與參考。
新日檢JLPT N4 N5鍵單字2,500+N4關鍵540題快速過關【網路獨家套書】(3書+2CD+1主考官一定會考的單字隨身冊+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)
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為了解決國中動詞三態表下載 的問題,作者濱川真由美,蔡麗玲 這樣論述:
想要日檢一次過關, 就要「背單字」、「寫試題」! 單字量是取分關鍵! 影響聽力、 閱讀的解題速度與精準度 先掌握取分關鍵單字, 再用5回試題實戰演練, N4 N5合格,勝券在握! 主考官的《新日檢JLPT N4N5關鍵單字2,500》 網羅N4N5必出單字 ,每個單字都有詳細說明: 「重音+音檔」——發音標準、 「例句+情境」——使用正確、 「近似、相反、相關單字」——大量記憶, 為日文能力打好扎實基礎! 日檢名師的《新日檢JLPT N4關鍵540題》 必要的知識&解題技巧, 充實的練習&題目
解析, 用5回模擬試題有效鍛鍊實戰能力! 單字一應俱全! 試題面面俱到! 雙管齊下牢固記憶,讓知識深植腦內, 破解N4 N5考試的祕密,向滿分邁進! 《新日檢JLPT N4N5關鍵單字2,500:主考官的單字庫完全收錄,新日檢N4N5快速過關!》 內含學習課本+主考官一定會考的單字隨身冊+1CD+VRP虛擬點讀筆 1. 電腦交叉比對加上日檢名師,嚴選最關鍵單字。 2. 自他動詞、一二三類動詞、重音、動詞9大變化等,單字資訊通通有。 3. 附贈的虛擬點讀筆App,沒有CD播放器也能用手機就能輕鬆聽音檔,聽力最即時。 4. 所有單字都
附有例句,每個例句都是生活、報章雜誌常出現的。 5. 列出單字可能出現情境,碰上聽力及閱讀題時,自然聯想作答反應快。 6. 特別附贈主考官一定會考的單字隨身冊,隨身攜帶,走到哪背到哪。 完整收錄主考官的單字庫,不怕背錯單字,不用擔心考的都不是自己背的,不浪費任何一點時間!就是要給你高效率!高命中率!高報酬率!讓你邊背邊讚嘆:「這本書怎麼都知道我想要什麼!」。 ★★★王可樂老師都好評推薦★★★ 連王可樂老師都推薦的「新日檢N4 N5單字書」,快跟著王可樂老師一起學好日文:www.facebook.com/wangcolaneko/,考取日檢合格證書就是這麼簡單!
《新日檢JLPT N4關鍵540題:文字、語彙、文法、讀解、聽解一次到位》 內含5回全真模擬試題+解析+1CD 1. 彙整近年考題趨勢,嚴選必考的新日檢N4題型。 2. 精準解題技巧與解析,掌握新日檢N4考題的奧妙。 3. 仿照官方規格的全真模擬試題,臨摹考場流程,正式上場不緊張。 4. 附贈每日學習進度表及考前關鍵進度表,掌握學習進度。 蔡麗玲老師豐富的日文教學經驗,加上來臺二十年餘年的濱川老師,深入研究新日檢題目,致力協助臺灣考生突破盲點,並分析新日檢題目與臺灣學生最容易失分的陷阱題,整理出戰勝新日檢N4N5試題及攻略,完全符合日本國際基金及國際教育支援協會
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複閱讀,對於提升閱讀速度與理解力會很有幫助。除了平日閱讀,模擬試題更是不可少,在寫完試題後,要記得整理出易混淆或理解錯誤的文型,也可以在過了3-5天之後回頭練習同份試題,直到能夠完全答對與理解題目為止,如此便能確實理解,下次碰到同樣的陷阱就能從容應對。 3. 聽解 想考過新日檢N4,須能大致聽懂速度稍慢之日常會話。除了多看多聽日文節目,提升掌握對話內容的理解力之外,也可善用本書的聽解題目,詳細閱讀聽稿與反覆聆聽試題音檔,直到確認每個字每句話都能完全理解為止。 【使用說明】 《新日檢JLPT N4N5關鍵單字2,500:主考官的單字庫完全收錄,新日檢N4N5快速過關!》
●迅速掃描範圍單字,開啟記憶大門 背單字的第一步可以先鎖定範圍,範圍可以一單元為基準,或者配合自己的學習時間和步調來做調整。先將範圍內的單字迅速掃描過一遍,留下初步印象後再更深入地去記憶。 ●搭配例句學習單字,越生活越好背 初步掃描單字後,下一步就是透過例句加深對單字的印象。例句若是生活化,不僅記得快,背得也開心,最重要的是,之後不論是在考場上或是生活中都能運用,這樣才能稱得上一本好的單字書。 ●用虛擬點讀筆App,音檔一秒入耳 有好東西就要跟好讀者分享!有了本書獨家附贈的VRP虛擬點讀筆App,沒有CD播放器也沒關係,只要有手機和書籍就能隨時聽音檔。眼
觀單字,耳聽音檔,學習效率up。本書的音檔包含日文例句,聽整句,記更熟。 ●善用查找功能,往前複習往後預習 單字看一看,一定會碰到「咦?這個單字跟某某單字好像」的時候,這時候要在茫茫單字海裡找到那個字實在是一大工程。本書在單字旁附上相似字的所在頁碼,往前翻是複習,往後看是預習,記憶度大增沒話說。 ●隨身攜帶別冊,想背就背效果加倍 平時可以挑零碎的時間來背單字,但厚重的單字書只會給肩膀沉重的負擔,而且常常帶出去了卻沒看,實在有些不便。這種時候就用本書附贈的單字別冊,輕巧方便,隨身攜帶隨時翻閱,瑣碎的時間又比別人多背好幾個單字。 ●考前要衝刺,參考單字重要度準沒錯
本書標示的單字重要度,能夠解決上考場前想做最後衝刺卻不知道該怎麼衝的窘境。平時做好單字庫的整備,考前多看重點單字,進考場就不慌,你只需要打開試卷,秒殺那些單字題! ※《新日檢JLPT N4N5關鍵單字2,500:主考官的單字庫完全收錄,新日檢N4N5快速過關!》附1CD、1主考官一定會考的單字隨身冊、「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆。 《新日檢JLPT N4 關鍵540題:文字、語彙、文法、讀解、聽解一次到位》 只要一天18題,30天內就掌握日檢N4合格關鍵540題 □認識新日檢N4測驗 想考過新日檢,就要先了解新日檢,想要N4合格,那就要從認識
新日檢N4題型開始。在開始寫模擬試題前,先了解N4試題內容、分數判定方式及應考關鍵,有助於你自我評估、調整準備方式,更快進入日檢應戰狀態。 □N4新日檢5回全真模擬試題 不要再分開準備三大考題了,考試前要練習的當然是「全真模擬試題」,本書收錄5回全真模擬試題,讓你一本抵三本、一次學好三大考題,只要熟練新日檢補教名師蔡麗玲親撰的模擬試題,考取新日檢N4合格就是這麼簡單! □專研新日檢的日籍名師親自錄音 本書的聽解試題由專研新日檢多年的日本老師親自錄音,速度與新日檢考試完全一致,讓你有如親臨新日檢考試一般,平時就能熟悉新日檢語速,上場必能輕鬆聆聽輕鬆答題。 □精闢解
析,一眼便掌握解題關鍵 濱川真由美老師、 蔡麗玲老師深知臺灣學生在準備日檢考試時的盲點,故特別撰寫精闢解析,用最精準的文字點出問題點,讓你能夠在最短的時間內,能夠掌握解題關鍵、掌握N4考試的重點。只要掌握這些要點,便可望度過失分危機,一舉考取N4合格證書。 □循序漸進學習計畫表 本書隨附30天每日學習計畫,每天花30分勤練18題,搭配由台日籍名師聯手親撰的獨門解析,每天都學一點、進步一點,30天新日檢N4合格就是你的囊中之物;若想要精益求精的考生務必使用考前進度表,不只N4合格更可以拿高分。 [VRP虛擬點讀筆介紹] 1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」?
(1)讀者可以掃描書中的QR Code連結,或是於App商城搜尋「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)下載即可。 2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」? (1)以往讀者購買語言學習工具書時,為了要聽隨書附贈的音檔,總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦,又或是轉存到手機來使用,耗時又不方便。 (2)坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便,但是一支筆加一本書往往就要二、三千元,且各家點讀筆又不相容,CP值真的很低。 (3)後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式,但手機不僅必須要一直處在上網的狀態,且
從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上,很令人氣結。 (4)因此,我們為了同時解決讀者以上三種困擾,特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」,並獲得專利,希望這個輔助學習的工具,能讓讀者不僅不用再額外花錢,且使用率和相容性也是史上最高。 ※《新日檢JLPT N4 關鍵540題:文字、語彙、文法、讀解、聽解一次到位》附1CD、未附「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆。 3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便! (1)讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)。(僅限iPhone和Android二種系統
手機) (2)下載完成後,可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code,將音檔一次從雲端下載至手機使用。 (3)當音檔已完成下載後,讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆),就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔(平均1秒內)且不需要開啟上網功能。 (4)「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用,還可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。 (5)「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用,具有定時播放、背景播放的功能,也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數,聆聽該頁音檔。 (6)如果讀者擔心音檔下
載後太佔手機空間,也可以隨時刪除音檔,下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 (7)詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 (※雖然我們努力做到完美,但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)不相容導致無法安裝,在此必須和讀者說聲抱歉,若有此情形,需要麻煩讀者使用隨書附贈的CD。)
國中英語教學課堂自我研究:以桌上遊戲進行差異化教學為例
為了解決國中動詞三態表下載 的問題,作者孫婧雅 這樣論述:
本研究藉由教師自我研究途徑,重新檢視自己的教學,藉由教師之自我研究檢視自己在教學前依學生差異設計差異化桌上遊戲之心路歷程及所面臨的困境;於教學中藉由自我的教學觀察紀錄、夥伴教師的觀察回饋及學生的反應,探究我如何建構以桌上遊戲進行差異化教學之活動,以及如何藉由桌上遊戲讓英語教學課堂流動起來。最後於教學後,藉由自我的反思及學生、夥伴教師的回饋,探究於英語教學課堂進行差異化桌上遊戲,對學生學習產生的影響,以及其帶給我的省思及成長。期許藉由本研究結果來促進自我之教學專業成長,並藉由此教學方案活化我的教學課堂,並期許能提供相關領域教學者未來之教學參考。 根據本研究之發現,所得之結論有: 一、我因應
單元學習內容的差異,配合單字或句型主題,採用不同類型的桌上遊戲。圖像辨識類之牌卡遊戲,應用於具實體形象單字之教學,廣授學生喜愛;在英語句型教學上,我採用圖板遊戲或黃綠紅牌卡遊戲,學生於遊戲中強化了句型的口說能力。 二、在我以桌上遊戲進行差異化教學的歷程中,我配合學生差異,調整學習內容,教學過程中我採用分站闖關遊戲及調整小組分組方式,最後提供學生多元的成果展現方式。 三、配合學生差異及課堂活動性質,調整分組方式,有助於課堂活動更流暢地進行,各小組依循各自學習步調達成學習進展。 四、以差異化桌上遊戲進行教學,學生藉由小組共同學習及遊戲,互相交流及合作,改變了其學習英語的態度,不再放棄學習,並
能願意主動學習。 五、在以桌上遊戲進行差異化教學的過程中,我逐步改進了課堂秩序問題、教學時間配置的問題,讓學生更能確實於遊戲中強化口語練習。課堂活動後,藉由學生及夥伴教師的回饋,我發現了我在教學及教學設計上的迷思和問題,並擴展了我的專業成長。最後根據研究結論,我提出幾項建議作為未來有興趣於桌上遊戲課程設計或以桌上遊戲進行差異化教學之教學者及學校相關當局之參考。
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