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另外網站登入/帳號申請 - 教育部因材網0026也說明:校園電子郵件; 登入/帳號申請 · 中小學數位教材(免登入) · 首頁 · 最新消息 · 最新活動 · 操作手冊 · 常見問題; 網站導覽; 計畫成果. 國中小科技輔助自主學習推動計 ...

這兩本書分別來自三民輔考 和寂天所出版 。

國立臺灣師範大學 國文學系 王錦慧所指導 鄭垣恬的 思考地圖運用於描述型說明文寫作教學之研究──以國小六年級為例 (2021),提出國中英文教材下載關鍵因素是什麼,來自於思考地圖、描述型說明文、寫作教學、行動研究。

而第二篇論文國立彰化師範大學 地理學系地理教學碩士學位班 何猷賓所指導 王彥鈞的 Plickers運用於提升國中生地理科學習成效之實驗研究 (2021),提出因為有 Plickers、及時反饋系統、地理教學的重點而找出了 國中英文教材下載的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了國中英文教材下載,大家也想知道這些:

2023公民題庫(初等/地特五等/司法五等/鐵路佐級)(總題數2212題,精華詳解)(五版)

為了解決國中英文教材下載的問題,作者洪明明 這樣論述:

  ★主題式分類題庫377題+模擬試題175題+歷屆試題560題+雲端題庫1100題,共2212題,精華詳解!   ★海量試題秒上手,平時練習與考前衝刺,一次到位!   【本書適用】   這本《公民題庫》適用於:   1.初等考試(初考):各類科。   2.特種考試司法人員考試(司法特考)五等:錄事、庭務員類科。   3.地方政府公務人員考試(地方特考)五等:各類科。   4.鐵路特考佐級:各類科。   5.國家安全局國家安全情報人員考試(國安局特考)五等:各類科。   6.海岸巡防人員考試(海巡特考)五等:各類科。   【本書優勢】   .坊間公民題庫又厚又重,考前

真的能練習得完嗎?   .命題範圍橫跨政治、經濟與法律,怎麼準備最有效率?   .相關法規常常修正,該怎麼掌握最新修法趨勢?   以上問題,本書作者都知道,特以此書解決讀者困惑,奪得致勝關鍵!本書特色如下:   一、分類題庫,抓緊考點   作者依據歷年命題趨勢,依據公民考科重點內容,分為「個人、家庭、社會與文化」、「國家、政府與政治」、「民主與法治」、「生產、分配與消費」4大篇377題,每題皆有詳細解析,有助讀者統整考題性質與出題脈絡,增加考生重點與考題的整合能力,且該主題之題目愈多,表示被命題的可能性愈高,讀者可迅速掌握備考方向,得分關鍵不錯失。   二、模擬演練,仿真實戰   模擬試

題共有5回,作者精研具有命題實益之考點,讓讀者藉由自我演練方式,培養審題能力,迅速找出選擇題命題核心,熟悉題型與出題方向,有效掌握考試重點,方能遊刃有餘地應試。   三、掌握歷屆試題,洞悉考情   本書收錄初等考試&鐵路佐級&司法特考五等&地方特考五等考試試題,共16份,題題詳解,概念論述精簡扼要,經濟難題輔以圖表說明,教讀者如何破解題目陷阱,強化判斷速度,分數自然手到擒來。   四、新增雲端試題,深植應考能力   本書除了紙本收錄分類題庫377題+模擬試題175題+歷屆試題560題之外,特別增加了公民雲端題庫1100題,全書總題量達2212題。只需在目錄頁掃一下Q

R Code,就能輕鬆下載雲端試題,海量的練習題增加應考實力,掌握考點這本就GO!   【公民科準備方法】   一、準備公民,請跟老師這樣做   公民是許多社會學科的大雜燴,舉凡「心理、社會、經濟、政治、法律、文化、道德」等七大內容都涵蓋在內,由於包山包海不易準備,許多考生常因不知如何下手準備,不是如無頭蒼蠅亂買書,最後被考用書本淹沒,就是索性放棄,憑運氣上考場,都是很可惜的事。   準備公民考科,考古題是必要掌握的一環,且應練習足夠數量的考題,以了解出題趨勢的變化。   不管是初等考試、地特五等、鐵路佐級還是司法五等特考,近年來命題形態趨近於高中程度,題幹敘述也又多又長,答題關鍵字伏於其中

,考驗考生的耐心及細心。但細察後可以發現,現在的考題多以觀念的理解及時事的整合為主要題型。因此,建議考生寫題目的時候,若發現自己總是答錯某些主題的題目,就要找該主題的題目多練習,且每次答題都要把觀念弄清楚,千萬不要只是背答案,這樣是很難拿高分。   最重要的是,選擇依單元主題分類的考古題參考書,才可以快速掌握同主題內的考試重點,學習才會有效率。   二、題目與解析符合最新修法,別傻傻練到舊法題目   本書試題符合最新修法要點,包括國家通訊傳播委員會組織法(111.05.04)、性別工作平等法(111.01.12)、性別平等教育法(111.01.19)、國籍法(110.12.15)、行政院組織

法(111.01.19)、中央行政機關組織基準法(111.01.19)、地方制度法(111.05.25)、公職人員選舉罷免法(110.12.15)、總統副總統選舉罷免法(110.12.15)、刑事訴訟法(110.06.16、111.02.18)、刑法(111.02.18)、著作權法(111.06.15)、少年事件處理法(110.12.15)、民事訴訟法(110.12.08)、法院組織法(111.02.18)、行政訴訟法(111.06.22)、公司法(110.12.29)、災害防救法(111.06.15)、刑法施行法  (111.05.04)。考生千萬別傻傻拼命練習舊法題目,透過本書,就不用擔心

練錯題!   【考生上榜心得1】初等考試一般行政上榜生:田庭宇   .國文:95.6分   .公民與英文:90分   .法學大意:80分   .行政學大意:94分   畢業後輾轉做過許多不同工作都覺得不適合,再加上南部的工作如果不是理工科系相關,薪水都不甚理想,所以工作穩定又有高薪的公職就成為我的首選。   分享各科準備方法   【國文】這是沒有範圍的一科,但是可以藉由大量練習來增加自己的語感,我是將國文教材和練習題都做過、讀過一遍,再加上練習阿摩的大量考古題。另外,也製作了一本國文筆記,將常考的字音字形和成語羅列出來,國考常考的不外乎就是婚喪喜慶或是搬家、升職、開店之類的。閱讀測驗就是靠

大量的練習,學會找到關鍵詞就能有效提高分數。   【公民與英文】公民部分,我覺得應該優先將各個學者像佛洛伊德、顧里、米德的理論,還有後面章節的經濟學理解清楚,然後還是一樣大量練習阿摩考古題。英文的部分就背常考的單字再加上考古題練習。   【法學大意】法學大意是我在這四科中最為頭痛的科目,我強力推薦考生一定要買一本法學大意小法典,這本書將所有歷年常考法條羅列其中,特別適合短期衝刺搶分的考生。   【行政學大意】行政學我覺得是這幾科裡面最單純的一科,因為不是考申論題,所以只需要儘可能理解就可以考到不錯的分數,而且行政學相似的題目其實非常多,勤練考古題便能有不錯的收穫。   【考生上榜心得2】地特

五等一般行政上榜生:田佩晨   .國文:81.6分   .公民與英文:88分   .法學大意:86分   .行政學大意:84分   我先前從事的行業是安親班老師,當時會選擇參加考試的主要原因是因為求職不容易,且薪水與工作量截然不成正比。但反觀公職除了工作穩定外,福利也比一般企業好很多,因此選擇踏上準備公職的道路。   分享各科準備方法   面對全部都是選擇題的考試,除了熟讀課本內容之外,最重要的關鍵就是一定要勤做考古題,遇到有疑惑的題目和選項一定要弄懂再背,遇到不懂的題目可以善用網路的搜尋功能,加速對題目的熟悉度,切忌死背。  

思考地圖運用於描述型說明文寫作教學之研究──以國小六年級為例

為了解決國中英文教材下載的問題,作者鄭垣恬 這樣論述:

本研究旨在以六年級學童為例,探討運用思考地圖於描述型說明文寫作教學,提昇高年級學童其描述型說明文寫作能力之有效策略,以及評估其提升高年級學童寫作能力之成效。同時,提出運用思考地圖於描述型說明文寫作,可行性與發展性之討論,並檢視在本研究過程中,教學研究者有關描述型說明文教學知能的發展。本研究採行動研究法進行,以研究者任教之26位六年級學童為對象,自2021年3月至2021年5月,為期三個月,進行運用思考地圖於描述型說明文寫作之教學與研究。經持續觀察、歸納與分析學童的描述型說明文寫作表現後,獲得研究結果如下:一、思考地圖結合國小高年級描述型說明文寫作教學,能提升國小高年級學童說明特質之能力。茲分

述有效教學策略如下:(一)運用圓圈圖於擴散思考、泡泡圖於分析主體特質,輔以文句判斷策略,可以協助學童釐清主體與特質關係。(二)提供有關句式與特徵詞作為資料庫,可以協助學童於寫作中提出說明主體之特質並開展特質細節。二、思考地圖結合國小高年級描述型說明文寫作教學,能提升國小六年級學童描述特質之能力。茲分述有效教學策略如下:(一)分階段撰寫寫作計畫,並結合摘要策略,能提升學童在寫作中舉例,以說明特質之能力。(二)藉由同儕對話,能協助學童提升客觀描述之能力及拓展詞彙使用。三、以國小六年級學童之學習成效,可知運用思考地圖於描述型說明文寫作,具可行性與發展性。四、教學研究者於本行動研究之研究歷程,對於思考

地圖結合國小高年級描述型說明文寫作教學的應用價值、思考地圖策略的運用、描述型說明文寫作教學策略的運用,以及整合思考地圖與寫作教學策略的教學時機等教學知能,更明晰其內容與方法,並能將其反思運用於課堂中。本研究結果可供國小高年級描述型說明文寫作教學與研究之參考。

In Focus 英語閱讀 3:活用五大關鍵技巧 (16K彩圖+寂天雲隨身聽APP)

為了解決國中英文教材下載的問題,作者OwainMckimm,ZacharyFillingham,SharaDupuis,RichardLuhrs 這樣論述:

符合108課綱素養教學,涵蓋跨領域學科多元議題與素養, 用50篇內容豐富多元的文章,打造核心素養的閱讀力!   本套書依程度共分四冊,專為初中級讀者編寫。以國中2000字為範圍,內容架構切合108課綱素養精神,文章主題涵蓋跨學科領域多元議題,包羅萬象,貼近年輕讀者日常生活經驗,以30餘個活潑多樣的生活化體裁,寫成50篇閱讀文章,文後並精心設計五題閱讀理解測驗,訓練讀者解讀文意、文意推論、上下文猜義,及看懂影像圖表等技巧,有效整合鍛練閱讀能力,從閱讀中培育扎實的核心素養能力!   每冊分級主要針對字數、字級、文法、句子長度來區分   字數   (每篇)    國中1200   單字(每篇

)    國中1201-2000 單字(每篇)    高中7000   (3, 4, 5級)   (每篇)    文法    句子最長字數   Book 1:   120-150    93%    7字    3字    (國一)   first year    15字   Book 2:   150-180    86%    15字    6字    (國二)    second year    18字    Book 3:   180-210    82%    30字    7字    (國三)   third year    25字   Book 4:   210-250    7

5%    50字    12字    (國三進階)   advanced    28字   本書架構及特色   閱讀文章   .主題多元化   收錄大量題材多元且生活化的短文,範圍囊括青少年生活、家庭、教育、娛樂、健康、節慶、動物、藝術、文學、科學、文化、旅遊等三十餘種,主題多元化,跨學科領域且貼近生活經驗,可激起學生學習興趣,幫助學習不同領域知識,並能加以統整運用。   .體裁多樣化   廣納各類生活中常見的實用體裁.包含短文、詩、對話、廣告、部落格、行事曆、宣傳手冊、雜誌文章、新聞短片等三十餘種,以日常相關的生活經驗為主設計編寫,幫助加強基礎閱讀能力,提升英語溝通能力,為生活英語紮根

。   .閱讀測驗   以左頁文章、右頁測驗的設計方式,每篇短文後,皆有五題閱讀理解選擇題,參考會考題型設計,評量學生對文章的理解程度,訓練108課綱最重視的閱讀技巧,包括:   1.文章中心思想(Main Idea)/主題(Subject Matter)   不死背文章,而要能掌握明辨文章主題,歸納要旨。   2.細節閱讀(Supporting Details)   學會根據找出文章細節,以找出文章主旨。   3.從上下文猜測字義(Words in Context)/文意推論(Making Inferences)   訓練從上文推測字義,在遇到不懂的單字時,仍能從上下文推敲文意,正確

作答。   4.看懂影像圖表(Visualizing comprehension)   教導讀者看懂影像圖表,學會從表格、折線圖、長條圖等視覺資料中,快速掌握重要資訊。   搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效!   掃描書封QR Code下載「寂天雲」App,即能下載全書音檔,無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音,訓練您的聽力。   功能特色:   ● 透過本App,可下載每本書的音檔,即點即播。   ● App 內建掃描器,掃描書本內頁QR Code ,可直接對應到書本內容,播放音檔。   ● 可根據自我學習狀況,設定循環播放、單曲重複播放、前進後退10秒播放。   

● 有多段語速可供選擇播放,可依學習情況調整快慢語速,逐步強化聽力訓練。   ● 可設定[星號書籤],標示重點複習音檔,重複播放。   ● 提供背景播放,讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間,訓練聽力不間斷。   ● 可設定播放時間,讓您睡前也能預設關閉時間,把握淺眠期的黃金學習時段。   透過「寂天雲」App,書本與聲音的連結更自由、更多元,讓您隨時隨地都能輕鬆學習,更方便!更有效率!

Plickers運用於提升國中生地理科學習成效之實驗研究

為了解決國中英文教材下載的問題,作者王彥鈞 這樣論述:

本論文在探討即時反饋系統Plickers輔助國中一年級學生在地理學習成效與動機影響,並以認知、技能、情意三方面,探討學生的學習變化並進行調查分析。研究採前、後測之準實驗設計模式,研究對象以雲林縣某國中一年級四個班級學生,分成兩班實驗組89人,另兩班控制組88人,共177人。預備實驗前,先進行基礎能力測驗,確認研究對象的同質性差異,之後再進行4週,為期每週2節,共8節400分鐘的地理科教學課程,每次課堂到一段落,則進行Plickers輔助教學與問答。於8節教學實驗結束後,進行後測,將前、後測分數以t檢定進行統計分析,同時針對同質性與變異數再做細部分析。並且對實驗組進行李克特量表 (Likert

Scale) 學習回饋問卷與訪問。最終將實驗期間蒐集的質性、量化資料進行總整理分析,並歸納研究結果。其結果顯示Plickers有效提升學生學習成效,實驗組學生學習感受,不論在認知方面、技能方面、情意方面皆高於3分,代表學生對教學認同程度佳,其中在情意方面的學習感受分數更是高達4.13分。在增進學生學習感受方面,實驗組學生有高達九成的學生希望能將此教學法融入其他學科進行教學。在本實驗教學期間以Plickers進行教學評量,並且與其他同科目教師共同進行Plickers題目設計,融入各自教學評量中,同儕教師互相討論與相互觀課,能有效增強教師本身專業成長。