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單車一日小旅行:跟著節氣騎車、賞花、追蝶

為了解決國光客運 台中 到 三峽的問題,作者茶花小屋 這樣論述:

  你我共同擁有的35條台灣最美單車風景線,  春天賞櫻、秋天賞菊、  冬天看楓紅、夏天沐浴杉林清涼幽靜。  騎遇台灣單車祕境小旅行,原來只須一天!  即刻擁抱大自然,盡攬台灣之美。   知名單車部落客茶花小屋,  不疾、不徐、不藏私,慢騎35條輕鬆與挑戰級路線,分享私房騎法、揭露單車祕境。  帶您跟著節氣,騎遊最道地、最值得賞玩的單車一日小旅行。   ※收錄全台灣35條一生必騎單車祕境  精選最私密、最經典的單車旅行祕境。上山徜徉茶園綠意、深入無人杉林秘境鳥瞰大壩、登高賞櫻俯看烏來、遠眺壯闊大漢溪風情。用「心」踩踏的私房單車路線,擁抱大自然角落美學。   ※跟著節氣,騎車、拍花、追蝶、看

楓紅  挑戰一天上山看桐花滿眼、旅行白河賞蓮花拍木棉、慢騎大鶯中庄壯闊韭菜花田,發現潭雅神小麥搖曳、悠遊東豐梨花盛開。用單車體驗在地四季旅行,最繽紛多彩的台灣之美盡收眼底。   ※單車一日小旅行,輕鬆上路  全書35條路線,皆附有私房手繪地圖、坡度圖、路程時間表及詳細GPS定位點。並且每條路線均以大眾交通工具實測接駁,讓您輕鬆掌握單車一日小旅行所需所有資訊。只要牽起單車,立即就能輕鬆上路。 本書特色   單車吹什麼風呢?一路狂奔已不稀奇,背起單車,台北高雄一日小旅行才夠稀奇。最自然的低碳旅行,當然要崇尚最自然的生態觀察,所以本書主推跟著節氣騎車、拍花、賞蝶,賞玩台灣最美的單車祕徑。 作者簡介

茶花小屋   本名李立忠,台北人,1966年生的天蠍座。亞東工專工業工程與管理科畢業。   眷戀單車融合心情的旅行方式。經營單車部落格將近十年,分享以單車身體力行的旅行生活。   部落格曾屢獲大獎:2006全球華文blog大獎生活品味類初選入圍;2009年新北市blog大獎佳作;2010年資策會第三屆blog百傑,旅遊類TOP 100;2011年全球華文blog大獎,休閒旅遊類初選入圍;2011年自行車騎士協會,活動文選優勝獎;2012年資策會第五屆部落格百傑,旅遊類TOP 200,同時榮獲UDN BSP特別獎。   特別喜歡晨昏自行車踩踏,著有《早安自行車》一書。   茶花小屋的分享心世界部

落格:blog.udn.com/leelijohn

運用IPA探討新北市國小普通班導師對特殊教育支援服務品質之研究

為了解決國光客運 台中 到 三峽的問題,作者陳秀萍 這樣論述:

近年來特殊教育的主流思想與趨勢為融合教育所倡導的思想與理念,其理念強調特殊學生應該擁有與普通學生相等的學習權利,特殊學生不再與普通學生隔離,而是與普通學生融合在一起學習。我國在此理念下,積極落實各項特殊教育政策,其中特殊教育支援服務則是將評量、教學與行政支援帶入班級給予班級導師協助,與班級導師成為合作伙伴,這不僅可以提高導師的專業知能,更能有效處理學生行為與學業問題,使特殊學生更加適應在校生活。本研究旨在探討新北市國小普通班導師對於特殊教育支援服務的重要程度與滿意程度,並應用重要-表現程度分析(Importance-Performance Analysis,IPA)探討特殊教育支援服務中急需

改善的服務品項,以作為教育行政機關、學校等單位未來提升特殊教育支援服務品質之參考。本研究以問卷調查方式蒐集資料,針對新北市國小普通班導師為研究對象,共發放問卷471份,有效回收問卷443份,有效回收率為95.26%,並以敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、成對樣本t檢定及重要-表現程度分析(IPA)進行問卷資料處理,得到研究結果如下:1. 導師對於特殊教育所提供的各項支援服務之重要程度皆高於滿意程度。2. 不同性別、年齡、教學年資與教導特殊學生經驗的導師在不同服務品質上有顯著差異;而不同特教專業背景與任教年級的導師在不同服務品質上則無顯著差異。3. 導師認為最重要且感到滿意的層

面為「鑑定與篩選」,而「諮詢與協助」則為首要改善的層面。4. 在特殊教育支援服務品質中,「教學與評量」與「支持與獎勵」層面為次要改善目標。本研究將根據上述結果提出具體改善建議,以做為教育行政機關、學校與未來研究之參考。