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另外網站國外出差旅費報支要點- 雙語詞彙 - 中華民國統計資訊網也說明：Statistical Information Network of the Republic of China This website serves as a national statistical portal of the Republic of China.
南臺科技大學 企業管理系 賴明材所指導 方翊珊的 探討技職院校推動海外研習培養國際人才之機制 –以南臺科技大學為例 （2021），提出國外出差英文關鍵因素是什麼，來自於私立科技大學、國際化人才、海外研習機制、波特鑽石模型、行銷策略。
而第二篇論文國立金門大學 管理學院事業經營碩士在職專班企業管理組 趙嘉裕所指導 賀照綱的 台籍員工在大陸工作的權益事項與勞資爭議案例之研究以光電及半導體產業為例 （2020），提出因為有 台商、台幹、台勞、勞基法、勞動合同法、勞資爭議、勞工權益、惠台政策的重點而找出了 國外出差英文的解答。
最後網站營利事業所得稅查核準則§74-全國法規資料庫則補充：（2）其他職員，每人每日新臺幣六百元。 2.國外出差膳宿雜費：比照國外出差旅費報支要點所定，依中央政府各機關派赴國外各 ...
出差英語一把罩
為了解決國外出差英文 的問題，作者張瑜凌 這樣論述：
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國外出差英文進入發燒排行的影片
真的很感謝Jack願意接受訪談
還有我真的拖很久才把影片剪出來
真的感謝大家的等待與觀看
學程連結：https://www.rwth-aachen.de/go/id/jiqd?lidx=1
▷▶︎ 幫助你更快的找到問題
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00:00 關於Jack
00:50 為什麼沒有打學畢業就直接出國？
01:42 在台灣的工作經驗是什麼？可以到各國出差？
04:45 出國讀第二碩的動機是什麼？
05:31 當初找學校的方向？為什麼選RWTH Aachen?
08:03 RWTH Aachen機械系的內容是？系所優缺點？
14:35 英文學程會比較好畢業嗎？
15:48 怎麼找到目前在Henkel的實習？工作內容？
19:42 台灣與德國的職場差異？
22:37 AI學習與目前應用有什麼關係？
25:02 目前在德國的休閒活動是什麼？
26:55 畢業之後的規劃
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留學不在只是夢想，過去在準備德國留學的路上，資源總是相對英美少的很多，因此希望透過YouTube這個平台，來分享更多在歐洲的留學＆工作經驗給大家，想到德國工作？想到德國念碩士？但卻沒有什麼方向，都可以跟我聊聊喔！
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⇢德國留學＆生活
▪︎ 德國亞洲超市：https://youtu.be/B2xAXR5in8E
▪︎ 德國一天需要多少德文：https://youtu.be/qsmiffED25Y
▪︎ 德國外食花費：https://youtu.be/DDH8coykU3A
▪︎ 德國大學排名：https://youtu.be/9XWqweyKowo
⇢德國留學訪談
▪︎ 高中申請學士（慕尼黑大學）https://youtu.be/rL3eG-X3NfQ
▪︎ 德國碩士獎學金（慕尼黑工大）https://youtu.be/HvS2e6WjZzo
▪︎ 瑞士博士申請（蘇黎世聯邦理工）https://youtu.be/nT0HYE1Ctn0
▪︎ 瑞士碩士申請（洛桑聯邦理工）https://youtu.be/ATmVnNDhHTE
▪︎ 德國科大碩士（Hochschule Esslingen) https://youtu.be/gdIAPx4gmbE
⇢德國工作&實習
▪︎ 德國互惠生：https://youtu.be/x2Zysm7-0yk
▪︎ 德國畢業賺多少：https://youtu.be/FzBh5MRSuO4
▪︎ 德國實習＆打工經驗：https://youtu.be/81CnfYIXJMA
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▪︎ 瑞士Google工程師：https://youtu.be/7ly1ZCUldss
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李黎哈哈 李黎哈哈訪談系列 德國留學 歐洲留學 德國工作 德國實習 德國生活 歐洲生活 德國簽證 留學申請 留學心得
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探討技職院校推動海外研習培養國際人才之機制 –以南臺科技大學為例
為了解決國外出差英文 的問題，作者方翊珊 這樣論述：
面臨經濟全球化快速崛起、台商海外布局人力迫切需求、及教育國際化發展趨勢，南臺科技大學就以國際化為重要發展主軸之一，以碩士班海外研習組培養本地學生成為國際人才。南臺科技大學為一所技職校院，在發展國際化與一般大學比較，本就起步晚，困難多，整個發展溯源1990年代初期，至今已有一些成效，但也經歷很多難關。本研究將回顧南臺科技大學以海外研習機制培養國際人才之歷程，整理過去學校國際化發展的相關文獻，並與學校行政管理者、海外研習組畢業校友進行深度訪談，再以波特鑽石模型與行銷7p模型分析學校國際化策略與成果，以期瞭解南臺科技大學過去培育台灣學生成為具有國際化人才的成效。本研究發現南臺科技大學在推動海外研習
機制培養國際人才有三個特色：(1) 明確定位在台灣技職校院中的位階，以私立技職校院領先龍頭為發展目標，並以國際化為發展特色，建立國外姐妹校關係是以適合教師雙邊研究與促進學生海外研習為前提，以達到雙贏，在有限資源競爭中，與其他技職校院作出差異化。(2) 南臺科技大學在發展國際化過程中，由於學校經營者的遠見在發展初期就占領優勢，讓國際化策略更早深耕於學校組織中，再加上進行優化及整合組織，跨部門有效協同合作，讓國際化的推動具體可行，且有優良成效。(3) 瞭解技職學生特質並提供適當資源，設立語言加強班與提高出國獎學金，半強制半獎勵的方式將台灣本地學生送出國外研習，積極簽訂雙學位或學雜費減免協定，讓海外
研習組學生出國能有更多的選擇，更為學生減少很多出國費用的負擔，以積極支持學生海外圓夢。本研究已對南臺科技大學海外研習機制培養國際人才的歷程與策略有深度分析，此結果期望可讓未來學校經營者有更為前瞻的國際化策略與做法，打造海外研習機制下更多更成功的案例。
台籍員工在大陸工作的權益事項與勞資爭議案例之研究以光電及半導體產業為例
為了解決國外出差英文 的問題，作者賀照綱 這樣論述：
自大陸改革開放以來，前往中國大陸創業或是尋求發展機會的台灣人不計其數，且隨著中國的經濟起飛與發展，人數一年比一年更多。若區分在中國大陸企業工作的台灣籍員工之就業模式，大致可以歸類為下列幾種類別：1.台籍勞工在台灣公司簽約後派駐大陸分公司出差或工作。2.台籍勞工在台灣被大陸的企業挖角簽約後駐守大陸工作。3.台籍勞工在大陸自行與大陸企業簽約後在大陸工作。當這些台籍勞工與大陸企業間發生問題而產生勞資糾紛時，糾紛的仲裁與勞資雙方權益的保障往往牽涉到當初簽署的勞動合同或是服務契約的內容以及相關法律管轄權的問題。本文以文獻研究法，回顧與整理相關論文、期刊、網路資訊等相關資料，了解前人的研究結果，分析
為何台灣人前仆後繼的前往大陸工作。並以台灣的勞基法與大陸的勞動合同法的相關規定，以及官方與民間法律諮詢單位的解釋，探究勞資糾紛發生時法律管轄權的問題與勞資雙方的權利及義務。另外利用深入訪談法對於在中國大陸光電與半導體企業工作的台籍員工進行訪談，找出經常發生的勞資爭議問題點與處理解決方式，並利用訪談結果做整理歸納與分析，提出結論與建議。