大學停招名單的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

大學停招名單的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林文寶寫的 想望的地方 可以從中找到所需的評價。

另外網站私校退場!教育部公布完整名單,18間停辦、6間專案輔導學校 ...也說明:而《私校退場條例》可謂是長痛不如短痛,私校遭列為專輔後若2年仍未改善,教育部按規定便應立即下令停招、停辦,並於2個月後解散學校法人,進行財產清算,時程相較如今 ...

國立中山大學 金融創新產業碩士專班 張玉山所指導 宋永揚的 私立大專院校財務預警評分模型建構 (2020),提出大學停招名單關鍵因素是什麼,來自於少子女化、私立大專院校、財務預警、評分模型、財務指標。

而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 陳美燕所指導 董益吾的 臺灣私立大專校院轉型經營與退場策略之研究 (2018),提出因為有 私立大專校院、轉型經營、退場策略的重點而找出了 大學停招名單的解答。

最後網站瀕臨大學倒閉?少子化風暴下各大學註冊率逐年降低 - 龍門轉學考則補充:先前教育部公告111大學註冊率,發現有很多老牌私校缺額創下歷年新高,據統計私立大學共有2.3萬個缺額,有19間大學註冊率不滿六成!除了私立大學招不滿,連 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大學停招名單,大家也想知道這些:

想望的地方

為了解決大學停招名單的問題,作者林文寶 這樣論述:

當曾經擁有的夢想與理想的桃花源,已然成為歷史。 也因此,我們開始有了傳說,有了故事。 同時,我們又有機會重新再造一座桃花源。   這個地方曾有多少兒文所師生的回憶與歡笑,所以希望透過這個機會,紀錄兒文所的歷史與記憶,重溫那個可愛又質樸的以前,拼湊出一個「心」地方。   台東大學舊校區遷移至知本,兒童文學研究所舊址也必須落幕,在林文寶老師的籌劃之下,邀請學生共同寫下,兒文人對於這個地方的回憶與懷念,並紀念這個老地方。 本書特色       本書為許多知名兒童文學作家共同編寫,回憶求學時光,溫馨感人,可作為最佳的作文範本。

私立大專院校財務預警評分模型建構

為了解決大學停招名單的問題,作者宋永揚 這樣論述:

私立大專院校為我國重要高等教育機構,同時也為學生數量最多之高等教育機構。我國受到少子女化之衝擊,將減少學雜費收入,並嚴重影響校院財務狀況,導致未來可能朝向校院停招、停辦或退場方案,造成師生權益受損,因此了解校院財務狀況更顯得重要。 本文統整「教育部大專校院校務資訊公開平臺-私立學校財務比率及燈號」之資料,並建立「營運能力」、「償債能力」、「財務結構」三大類指標評分,再依本文設定之權重,得出「綜合能力」評分,並依照研究方法,篩選出綜合能力較差之校院名單。

臺灣私立大專校院轉型經營與退場策略之研究

為了解決大學停招名單的問題,作者董益吾 這樣論述:

近年來由於少子化衝擊與高等教育環境之改變,造成許多私立大專校院產生經營之危機,本研究以探討臺灣私立大專校院轉型經營與退場策略之研究為題,透過產、官、學界相關人士的觀點,剖析臺灣私立大專校院轉型經營與退場歷程及發展。本研究目的在於瞭解私立大專校院學校轉型發展之政策現況與配套措施,探討私立大專校院學校轉型經營現況與策略,分析私立大專校院退場現況與策略,進而提出臺灣大專校院轉型經營與退場策略之建議,做為教育行政機關未來的參考。 本研究以質性研究為取向,採取文件分析法和兩次之半結構性深度訪談法,共選擇之研究參與者有政策面三位、轉型面二位以及退場面二位,共計七位。政策面三位為學者專家、學校經營者

,以及政府官員代表。轉型面二位為大學校長以及大學副校長。退場二位為具備面臨退場經驗的大學研發長以及大學校長。藉由受談者豐富之實務經驗的參與過程,達成研究之目的。 依據資料分析與歸納,本研究提出研究結論分為三部分,首先為私立大專校院學校轉型發展之政策現況與配套措施,轉型發展政策現況呈現為建立合宜法令、整合跨部會政策、健全退場機制法源。配套措施呈現為整體招生總量管控、整體同步減招、建立轉型經營與退場誘因。另外,私立大專校院轉型經營策略部分,轉型經營現況呈現為建立教師評鑑機制、成立轉型經營輔導小組、建立轉型經營契機。轉型經營策略呈現為縮小經營規模、建立學校特色、開拓生源。最後,私立大專校院退場現

況與策略之分析部分,退場現況呈現為建立退場預警機制、建立強制信託制度。退場策略呈現為取消單獨招生、校產合宜處理、活用獎補助款、積極性應變策略等。 根據上述結論,本研究針對提供教育行政機關、大專校院相關人員以及後續研究提出相關建議。在教育行政機關部分設置專責輔導機構、建構產業參與大學創新轉型經營機制、產業需求與高教規模及未來經濟發展納入整體考量、加速法規鬆綁作業,移除大學轉型經營障礙、訂定專法鼓勵學校退場等。在大專校院實務部分應凝聚學校共識、選擇標竿企業合作、與國際知名大學合作等。本研究進一步研究建議,在研究對象方面,增加訪談對象的數量、增加訪談代表性人士。在研究主題方面,針對學校個案研究

、針對政策執行歷程之分析研究。在研究方法方面,採用量化研究、採用質量混合研究、文件分析法與內容分析法等,將能有更助於主題領域研究之完整。也期待本研究具有作為啟發與先驅之角色,提供未來政策研擬與相關研究參考之依據。