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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大都會計程車刷卡,大家也想知道這些:

旅遊英語微課堂(附1MP3)

為了解決大都會計程車刷卡的問題,作者吳木英,夏建蘭,朱童 這樣論述:

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06堂課。   學習方法:找到最適合你的方式,不論聽、說、讀、寫都要專注學習,將各單元內容充分吸收,留在腦中。   用聽的—MP3收錄各單元情境對話,一邊聽一邊學習道地發音。   用說的—大聲唸出書上的內容,培養開口說英語的信心。   用讀的—逐字閱讀各課內容,利用視覺學習建立深刻印象。   用寫的—將書中的例句和單字抄寫在筆記本上,手腦並用,加深記憶。   單元內容:   重點會話看圖學   全書共五大主題,正式進入主題內容前,先看四格漫畫學習該主題的關鍵會話,快速掌握單元重點。   旅遊情境全收錄   收錄旅遊、留學、國外生活的各種情境會話,食、衣、住、行主題一應俱全。   關鍵用

句換著說   情境會話中的關鍵用句也能換句話說,提升會話的實用性和靈活度。   單字片語一次記   每課精選必學的單字片語,對照會話句子一起學,不用查字典也能輕易記住。   超實用句要熟練   熟記各主題最實用的句子,在各種場合中輕鬆表達。   MP3收錄各單元會話   收聽美籍老師親錄MP3,邊聽邊跟著大聲說,同時訓練聽力和口說。(本書CD片內容音檔為MP3格式)

影響社會服務滿意度因素之探究 -以T協會為例

為了解決大都會計程車刷卡的問題,作者黃超群 這樣論述:

不論是國內或是國外,計程車司機正面臨著嚴峻的考驗,加上科技不斷的演變與創新,uber的強勢進入市場,打破原有的平衡,計程車司機們該如何重拾自我的肯定以及工作意義呢?本研究主要視非營利組織-台灣計程車協會,T協會為研究主體,透過質性研究之方式探討司機與T協會之間的互動關係,面對協會從活動中創造出的成效,司機是否感到滿意呢?