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留美半生緣：余英時、錢新祖交鋒始末

為了解決好好慶祝英文的問題，作者江勇振 這樣論述：

揉合歷史與小說的筆法， 釐清余英時下重手寫書評、必欲置錢新祖於死地的來龍去脈。 「學術界的人之所以會鬥得那麼狠，就是因為他們所爭的東西不值一文錢。」──季辛吉 　　本書揉合歷史與小說的寫作方式，以錢新祖跟余英時在學術上的交鋒作為骨幹，揉合了傳記、回憶錄、小說、紀實文學的寫法，刻劃出錢新祖在美國成為一個明代思想史家的心路歷程：從留學到成為美國大學教授、從服膺實證主義到潛心宋明理學、從批評余英時到為其所噬、從「他鄉」易位為「家」的美國到台灣中國香港的旅行、從單戀到贏得美人歸的人生的軌跡。 　　以錢新祖作為核心人物，刻畫出台灣二十世紀下半葉留美浪潮之下的兩個面向：一是共相，另一是殊相。共相

是：「留美」是留學生「學留」（學習如何留在美國）的先聲及其所普遍呈現出來的心態；殊相則是唸中國歷史的學生在留學與「學留」過程中所面對的各種挑戰，從高標準的英文、戀愛、找工作，到得到終身職。 　　在錢新祖所面對的所有挑戰裡，最嚴峻的，同時也是本書重中之重的，是他與余英時之間延續了二十年之久的學術交鋒。余英時在學術期刊上寫書評，以為「公」（學術界）服務的方式，來報他對錢新祖的「私」仇，包括錢批余的政治立場、「智識主義」、「反智識主義」、朱陸異同等詮釋的宿怨。余下重手，是要把錢新祖一刀斃命，絕其在美國學術界之路。他們之間的事蹟與論戰，完全根據嚴謹的歷史研究，還原中國思想史研究領域裡的這段公案。

本書特色 　　◎揭露學術界競爭內鬥的黑幕。 　　◎以更寬廣視野描寫留美學生的諸多面向，如實呈現當時的政治氛圍，如白色恐怖、美麗島事件、保釣運動、黑名單等。 　　◎揭穿余英時的雙面性，以及他如何以偏頗且長達43頁的「書評」摧毀錢新祖。  

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死刑案件程序控制之研究

為了解決好好慶祝英文的問題，作者楊俊樂 這樣論述：

死刑存廢在台灣與世界各國趨勢相同，都是往廢除死刑之理想邁進，但是根深蒂固之殺人償命觀念，導致不贊成廢除死刑之民眾，國立中正大學犯罪研究中心調查在歷年死刑意向調查中皆居高不下，大都在84％左右，不過如果有配套措施如長期監禁等，則贊成廢除死刑之民眾約可達40％左右。以這樣高的民意，民選的政治人物基於民粹政治考量，要從立法或行政機關，達到廢止死刑的訴求，事實上是緣木求魚，前法務部長王清峰因為主張不執行死刑而下台，殷鑑不遠。在短期內既然無法從實體法上廢除死刑，那麼由刑事司法機關從程序法上對於死刑案件嚴加審查，減少死刑判決，應該是達到廢除死刑的「台灣之路」。雖然司法院大法官一向認為死刑案件第三審未為言

詞辯論並未違憲，但是最高法院在2012年11月16日宣布對於上訴三審之死刑案件一律行言詞辯論，一改書面審之往例，不啻是踐行正當法律程序以保護死刑案件被告人權之先聲，也是開啟台灣死刑案件程序控制之契機。就最高法院迄至2020年6月間已經進行言詞辯論的27件死刑案件中，維持死刑判決者有9件，有2件改判無期徒刑，有16件發回高等法院更審，有超過3分之2的案件未在三審死刑定讞，似乎確有慎刑之效果，逐步廢除死刑之政策，或可從程序法之限制死刑作用開始，本文即在對此改變過程加以探討，死刑案件，除在三審改行言詞辯論程序外，其程序上應有之內容，包括被告在庭、評議及死刑裁量規範；以及死刑定讞後，法務部部長不簽核死

刑執行命令而事實上不執行死刑的合法性探討等，以文獻分析法及比較法，藉由公民與政治權利國際公約及美國有關死刑案件之程序控制，予以研究分析台灣死刑案件程序控制，應有之正當法律程序制度之建立，並以訪談研究法收集從事實務者及專家學者對於制定死刑裁量規則之意見及死刑執行的程序改進方向。提出死刑案件在認知程序的修法建議、將死刑執行程序詳細規定於刑事訴訟法以符合法律保留原則、還有赦免法的修法建議等，並期許大法官解釋重新檢視死刑案件程序違憲的可能性。

抄寫勵志英語，換來百日奇蹟

為了解決好好慶祝英文的問題，作者莉亞 這樣論述：

　　★巧妙結合心靈勵志＋英語學習的抄寫書 　　★高績效行為教練為深愛的人精心挑選的100篇激勵人心的英文文章，全書中•英•韓對照！ 　　★隨書掃QR Code，邊寫邊聽最純正的英文，還可當睡前學習＆療癒音樂！ 　　每天抄寫正能量英文， 　　小習慣帶來大改變。 　　100天後，你就是你故事裡的英雄！ 　　作者剛前往美國留學時，由於英語能力不足而遭到嘲笑。現在卻以高績效教練的身分，在美國用英文訓練各領域的當地人士，包含護士、健身教練、六名小孩的母親、銷售員、老師、大學教授、企業家等，幫助他們破除自我限制、釐清真正目標，以及開發自我內在的力量。 　　這樣的大轉變，她是如何辦

到的呢？ 　　因為她學會把英文轉換成能自在使用的「工具」，不再被閱讀、文法、單字局限，而是透過抄寫和朗讀引起內心共鳴的文章，在自我開發的同時，也增強英文能力。她發現，自己認同的想法和句子，自然容易在心裡反覆思考、一再閱讀，進而真正轉化了自己。 　　只要一天花費10分鐘，你就能成功找出自己想要的是什麼。 　　本書特別推薦給想要找到自我價值、自己的喜好、想要學習英文的讀者。 　　若是現在的你，和過去的我一樣對英文感到畏懼，懷抱著「I’m not good enough.（我不夠好）」的心情，那我一定要告訴你：「You are perfect.（你很完美）」。你並非有所不足才學習英文，你是因為愛

自己、想帶給自己更多幸福，才選擇去熟悉這項實用的工具罷了。──摘自〈前言〉 　　 　　★Yes24外語MD 金宥利 推薦「最近流行的外語學習法」： 　　作者莉亞是一位現職生活教練，以英文為工具，用好文章協助讀者調整自己的心態，為自己創造更上一層樓的機會，提供讀者新鮮的英文學習方法。 五顆星好評 　　 ．英文句子不難，一行一行寫下來，就有一種積極向上、充滿勇氣和信念的感覺。 　　．這是一本可以學習英語並獲得希望、勇氣和正能量的書，我在其中寫下引起我內心共鳴的句子，並大聲朗讀。可以在右頁以便箋的形式書寫，因此無需單獨準備筆記。 　　．儘管一天只投資10分鐘，100天就是1000分鐘。每天抄

寫短文章會發現許多令人感同身受的句子，讓我天天都帶著全新的感受閱讀這本書。 　　．身邊的朋友也開始一起抄寫，讓我更有動機努力！儘管尚未完成這100天和自己的約定，希望我能不負眾望、好好完成這份送給自己的禮物！ 　　．由於是方便一天抄寫一篇文章的書本結構，有助於養成學習英文的日常習慣。文章內容很優質，抄寫的同時也能訓練正面思考。期待寫完100天時能看到自己實力的進步。  

空間深度察覺應用於擴增實境之研究

為了解決好好慶祝英文的問題，作者林建彰 這樣論述：

擴增實境(AR)是數位時代下一代重要的實虛互動手段與媒介之一。透過實體與虛擬之間的交互關係，資訊的操控可以因為物件導向與適地性服務的關係而更加的直覺與易用，並能擴增學習與應用的廣度及深度。AR成立的關鍵要素其中一項牽涉到空間的認知與使用，然如今AR的互動甚少論述到對空間深度的具體研究，故本研究將探討空間深度之於AR的重要成素，以及如何在三維空間中進行具有空間深度的互動。本研究提出了具備空間深度察覺的AR，並建立起「擴增實境空間深度構成框架」。本研究歸納出AR構成空間深度的三個構面：(1)實虛共構: AR虛擬物件的實體空間層次性、 (2)人機互動: 使用者對AR虛擬物件的深度操作、以及(3)適

地性服務: AR與實體空間的敍事連結。為了進一步具體探究AR各種具有空間深度體驗的表現形式，本研究將AR具有空間深度察覺的體驗拆分成三個層面：(A)實體層: 被裝置鏡頭所拍攝到的視域、(B)虛擬層: 疊加在實體層上虛擬物件的數位覆蓋層、以及(C)介面層: 將實體層與虛擬層疊合並與之產生互動操作的互動區域。三個層面各具有三種不同空間深度體驗的特徵稱為「深度特性」。本研究從這九種深度特性，彙整出10種AR的基礎模型，藉由每一種AR模型不同深度特性的組合，繪製成了相對應的「空間深度分佈圖譜」，此圖譜表達了AR模型在三個層面間不同比重介入的空間深度體驗，其作用能夠釐清AR專案在空間中所發生的深度關係，

並可依據圖譜所顯示的比重不同，了解到其關鍵的深度特性區間，對開發的AR專案進行重點的加強，以達到更具深度互動的AR體驗。最後針對此10種AR基礎模型進行實作，並各羅列了各個AR模型的系統流程圖分析了AR模型的建構邏輯。總結來說，本研究提出空間深度之於AR的重要性之研究，並具體實踐出對應的類型專案，提供了未來AR應用空間深度架構進行發展的重要脈絡與實踐手段。