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屏東職訓局的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦王瑞揚,林沂蓁寫的 愛美是門好生意：獻給小資女的百萬創業寶典 和黃金柱,李明儒,吳冠璋,施君翰,王凱立,魏映雪的 休閒遊憩概論：休閒遊憩管理者成功的必備指引(二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站100年屏東縣失業者職業訓練列車啟動囉！ - 隨意窩也說明：屏東 縣政府100年失業者職業訓練開始招生，今年共有18個班，歡迎勞工朋友踴躍報名參加，尤其是失業者具有特定身分者，可享有免費參訓優待。 今年開辦職業訓練計有地方 ...
這兩本書分別來自渠成文化 和華立圖書所出版 。
國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所碩士班 巫銘昌所指導 葉怡華的 高級中等教育美容科實施美容美髮相關職類技能檢定訓練之效益研究 （2004），提出屏東職訓局關鍵因素是什麼，來自於高級中等教育、美容科、技能檢定。
最後網站勞動部勞動力發展署函 - 臺北市首座則補充：職訓 議題，表揚進用渠等對象之績優單位，引導其善用及. 開發多元化人力資源，營造友善 ... 政府、嘉義縣政府、屏東縣政府、臺東縣政府、花蓮縣政府、澎湖縣政府、基隆.
愛美是門好生意：獻給小資女的百萬創業寶典
為了解決屏東職訓局 的問題，作者王瑞揚,林沂蓁 這樣論述：
創業能否成功，需要天時、地利、人和，但最大的挑戰往往是：「勇敢踏出冒險的第一步！」 王瑞揚、林沂蓁，從二十出頭校園相識，一路走來經歷了彼此成長、學程與職涯轉換、成家立業、負債千萬……乃至離鄉背井落腳新竹，打造出屬於自己的美容保養王國，如此難能可貴、情比金堅的夫婦創業歷程，所帶給大家的，不僅僅是毫不藏私的「美業創業實務精隨」，更是激勵人心、突破困難並成就自我的最佳見證！ 因為始終相信：「所有美好的事情，都會發生在我身上。」 這是我們常存心中的信念，懷抱著這樣的信念，這份美容事業我們經營了二十多年，藉由無私地分享個人經驗，傳承知識與技能給同樣對美麗事業有熱
忱的年輕朋友，繞過我們曾走過的失敗，快速達到目的地，更快找到成功。 我不捨得後輩跟我一樣辛苦，最好是青出於藍，我願種樹供後人乘涼。――王瑞揚、林沂蓁 本書特色 1.從0開始打造美業帝國，100%實務經驗不藏私，想踏進美業領域，你不可不讀的創業寶典！ 2.從設立目標、展店、帶領團隊，所有踏進SPA美業該知道的事，盡在本書中！ 3.愛美，不僅是人的天性，也可以成就屬於自己的使命與事業，做自己生命與財富的主人，歡迎攜手窈窕佳人！
高級中等教育美容科實施美容美髮相關職類技能檢定訓練之效益研究
為了解決屏東職訓局 的問題，作者葉怡華 這樣論述：
本研究之主要目的在於評鑑高級中等教育美容科實施技能檢定訓練之效益分析；透過CIPP模式的評鑑歷程以期能深入瞭解高級中等教育美容科實施美容相關職類:女子美髮、美容、男子理髮等技能檢定制度的設計目標、具體作法及可能改善的實施方案，從而促進台灣高級中等教育美容科實施美容美髮相關職類技能檢定訓練的發展，使其能更充分地擴展美容美髮相關職類技能檢定訓練產生的效益。 本研究採用教育評鑑「CIPP評鑑模式」的方式進行，以現象學與詮釋學的觀點做為本研究的理論依據。此外，在資料蒐集的部份，係根據質性研究方法:文件分析、參與訪談、焦點團體、參與觀察等方法進行資料之蒐集。 本文經質性研究分析方式
，擬從四個面向進行考量: 高級中等教育美容科技能檢定訓練目標與現今整體大環境的關聯性分析結果；高級中等教育美容科實施技能檢定訓練中所投入的教學環境、師資概況、經費分配、課程教材之適當性；高級中等教育美容科技能檢定訓練過程的教學方式、學生學習情形、教學評量方式適切性分析；高級中等教育美容科學生參與技能檢定訓練後之成果分析，以深入瞭解美容科實施美容相關技能訓練歷程中，在「背景評鑑」、「投入評鑑」、「歷程評鑑」、「產出評鑑」的每個階段之詳細內容。 最後，根據研究內容歸納之結論，分別針對:學校辦理技能檢定訓練之措施、高級中等教育美容科教師訓練技能檢定、高級中等教育美容科學生學習技能檢定等提出
具體的改善措施與建議，從而分析本研究之意義與啟示。
休閒遊憩概論：休閒遊憩管理者成功的必備指引(二版)
為了解決屏東職訓局 的問題，作者黃金柱,李明儒,吳冠璋,施君翰,王凱立,魏映雪 這樣論述：
● 由主編構思架構，邀國立與私立大學校院相關休閒遊憩系所教授，共同撰寫發揮集體智慧，以深入淺出方式呈現當代休閒遊憩的主流思潮，助益奠定學生與讀者的休閒遊憩基礎。 ● 每一章前後均提供「國際視野」、「廣角鏡」和內文中提供「知識饗宴」等個案，作為各章節重點省思、應用和進行跨文化比較，裨益整合學習與應用效果。 ● 節末適度加入「學習活動」，提供讀者舉一反三的題材，涵養思考與實境應用的技能。 ● 每章後均有「課堂練習」評量，作為學習效果的一種省思與檢視；教師可直接測驗，即時掌握學生學習成效。