來一趟說走就走的旅行論文書籍站
國立臺灣師範大學 藝術史研究所 曾肅良所指導 朱佑霖的 兩宋金銀器人物故事圖像之研究 （2018），提出屏 東 大學 保管組關鍵因素是什麼，來自於宋代、金銀器、人物故事圖像、裴航、物質文化。
而第二篇論文國立台北師範學院 教育政策與管理研究所 溫騰光所指導 李嬪嬙的 國民小學事務組長角色壓力與工作滿意之研究-以臺灣北部三縣市為例 （2004），提出因為有 角色壓力、工作滿意、事務組長的重點而找出了 屏 東 大學 保管組的解答。
兩宋金銀器人物故事圖像之研究
為了解決屏 東 大學 保管組 的問題，作者朱佑霖 這樣論述：
兩宋時期城市興起帶起手工業的繁榮，使用金銀器不再是貴族專屬，市場上流通著大量的金銀器，其中以素面無紋的實用饌器為主。若說唐代金銀器是富麗堂皇，那宋代的風格便是典雅樸素，但少數飾有精美人物故事圖金銀器的出土，讓我們一窺宋代金銀器在工藝高度與奢華程度上不輸唐代的一面。過往研究多認為兩宋金銀器上的人物故事圖像，多取用宋代繪畫圖像。實際上，宋代金銀器上的人物故事圖不僅與宋代繪畫關係密切，亦與其他物質圖像互動頻繁。宋代文人地位的提高，促進了各類文學的蓬勃發展，同時以文學作品為主題的圖像應運而生，並且為各種物質媒材所使用。其中，金銀器的稀珍與高貴屬性，很好地說明了刻畫在其上的人物故事裝飾圖像，在兩宋流行
與傳播程度的廣袤。本文旨在研究兩宋時期金銀器中人物故事圖像的來源與其形塑過程。首先追溯金銀器中人物故事圖的發展，其次考釋兩宋金銀器中人物故事圖像的文本來源與圖文轉譯關係。兩宋時期金銀器中的人物故事圖，開始以當代流行文學內容，如踏莎行、裴航遇仙和赤壁賦等故事為題。明顯不同於前代金銀器中以漢至六朝時期一直流行的傳統儒家、道教故事傳統。文末探討兩宋金銀器中的人物故事圖像的形塑與組成方式，以及與繪畫、版畫、漆器、銅鏡等物質間圖像與工藝上的互動關係，進而說明到了南宋末期金銀器故事圖像中使用主題格套的傾向。
國民小學事務組長角色壓力與工作滿意之研究-以臺灣北部三縣市為例
為了解決屏 東 大學 保管組 的問題，作者李嬪嬙 這樣論述：
本研究旨在探討國民小學事務組長角色壓力與工作滿意之關係。以基隆市、台北縣和桃園縣市公立國民小學現任事務組長為問卷普查對象，針對本研究之待答問題，除探討相關文獻外，並以問卷調查及訪談兩種方法進行研究，藉以獲得實際資料，並驗證研究假設及解釋調查結果，根據分析結果與訪談所得，提出建議，以供教育行政機關、學校和事務組長處理相關事務之參考。本研究的研究過程係先參考相關文獻，建立研究的理論架構，再以自編的「國民小學事務組長角色壓力與工作滿意狀況調查問卷」實施調查，共回收250份有效問卷，其中基隆市21份，台北縣113份，桃園縣市116份，以SPSS 10.0 for windows版視窗中文版進行資料統
計分析，運用次數分配及百分比分析、信度分析、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、逐步迴歸分析等統計方法，依問卷調查之統計分析結果，歸納出主要研究發現，輔以文獻探討與訪談所得，綜合討論後作成結論，並提出對教育行政機關、學校、事務組長等三方面的建議。本研究獲致以下幾點結論：一、國民小學事務組長確有角色壓力的情況存在，且其角色壓力的感受程度已覺稍沉重。二、國民小學事務組長以「角色負荷」層面的壓力最大，常造成專業角色扮演與教學角色 衝突的現象。三、國民小學事務組長工作滿意度尚稱滿意，惟其工作滿意度的感受並不算高。四、國民小學事務組長對於工作滿意的因素，以「主管領導」、「人際關係」的滿意度較高
。五、國民小學事務組長感受到的「角色壓力」除年齡、婚姻狀況、教學年資及事務年資有顯著差異外，其餘並無顯著差異。六、國民小學事務組長感受到的「工作滿意」除婚姻狀況、教學年資有顯著差異外，其餘並無顯著差異。七、國民小學事務組長角色壓力與工作滿意之關係間呈現負相關，且達顯著水準。八、國民小學事務組長之背景變項、角色壓力對整體工作滿意具有顯著的預測作用。九、國民小學事務組長之背景變項、角色壓力各層面對整體工作滿意及其各層面具有預測力。本研究依據結論提出以下建議：一、對教育行政主管機關的建議：建置事務行政專業網站 、減輕事務組長工作負擔（增加專職行政人員編制、減少事務組長授課時數、增設事務副組長或營繕保
管組長）、精簡公文程序、減少報表量、師資培育機構開授學校事務相關專業課程、強化事務組長在職進修機制、設置福利與升遷的獎勵辦法。二、對學校之建議：減少辦理與教學無關之活動、營造學校良好組織氣氛、創建良好制度，解決權職不明的問題、建立獎勵制度，提升服務熱忱、善用知識管理，共享組織資源。三、對事務組長的建議：熟悉法律，依法行事、隨時進修，增進專業知能、主動積極，建立良好人際關係、做好情緒管理，善用壓力調適對策、組織事務組長成長網絡。