左右腦分別的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

跨界.成長.間/介：當代兒童文學研究思潮

為了解決左右腦分別的問題，作者unknow 這樣論述：

　　本書以「跨界」、「成長」和「間／介」為綱要，收錄十篇兒童文學精要著作，引介當代兒童文學研究思潮。「跨界」以圖畫書、圖像小說與奇幻文學為研究文本，探觸地方、空間與情感的流動，跨國童年的再現、跨國與在地的辯證及年齡的倒置與跨越。「成長」以青少年文學為關注焦點，探討青少年電影中的（非）線性敘事、青少年科幻小說與（反）烏托邦小說中青少年身體經濟學，以及兒童奇幻小說中的哲學思辨。「間／介」涉及兒童文學的翻譯、插畫及教學，三者皆為兒童文學得以繁衍、成形、實踐的重要管道與媒介。

左右腦分別進入發燒排行的影片

大腦皮質形態與全腦網路在男性不同年齡層之變化

為了解決左右腦分別的問題，作者王偉任 這樣論述：

研究背景本研究利用磁振造影儀觀察大腦皮質形態、大腦神經結構網路與靜息態功能性網路，並利用圖論網路的概念尋找大腦與年齡變化的模式。材料與方法本研究共收集九十九名男性受試者，依照受試者年齡分為分為五大族群，分別為二十～二十九歲組、三十歲～三十九歲組、四十歲～四十九歲組、五十歲～五十九歲組與六十歲～六十九歲組，各組人數分別為20、19、22、21、17人，每位受試者皆收集T1權重影像、擴散張量影像與靜息態功能性磁振影像。大腦皮質形態學計算每個人每個腦區的碎形維度值，大腦神經結構網路及靜息態功能性網路則分別計算網路連結程度、網路連結強度、網路群聚度以及網路連結效率。所有參數最終經過單因子變異數分析進

行統計分析，分析各個參數當中，大腦整體或每個區域是否因受試者的年齡影響而有所改變，以尋找大腦與年齡變化的模式。結果T1權重影像分析大腦皮質形態在額葉、邊緣系統、基底核與顳葉的部分區域是因受試者不同年齡影響而漸趨平坦(不複雜)；在擴散張量造影分析大腦神經結構網路的網路連結程度在額葉、邊緣系統、頂葉，連結強度在額葉與頂葉，網路群聚度在額葉，網路連結效率在額葉、邊緣系統與、枕葉、頂葉與顳葉的部分區域因受試者不同年齡影響而使得網路參數有顯著改變；在靜息態功能性磁振造影分析靜息態大腦功能性網路的網路連結程度在額葉、邊緣系統、枕葉、頂葉、基底核與顳葉，連結強度在額葉、枕葉、頂葉、基底核與顳葉，網路群聚度在

額葉、邊緣系統、枕葉、頂葉、基底核與顳葉，網路連結效率在額葉、邊緣系統、枕葉、頂葉、基底核與顳葉的部分區域，因受試者不同年齡影響而使得網路參數有顯著改變。結論上述的實驗結果與過去文獻比較大多能夠相符。在這次研究發現大腦神經結構網路改變可能是皮質形態的變化所導致的重要原因。此外也在這次的研究發現，因受試者不同年齡影響，大腦靜息態功能性網路產生的變化較大腦皮質形態、大腦神經結構網路顯著改變許多。可以合理推測人在於年齡增長時，數個區域雖然存在神經「道路」的聯結，但因受試者年紀增加，某些功能性網路性質快速瓦解，漸漸形成了一座座「孤島」，在於功能性連結的情況之下已經不容易「聯絡」這些區域形成網路，也就是

代表局部區域的活化已不如年輕時利用整個大腦整體網路共同完成，可能漸漸忽略到數個腦區的活化，因此造成了這些腦區在功能性網路的地位大幅的降低。另外也此實驗也發現了左腦因長期教育與社交頻繁使用的情況下，因受試者年齡改變時大腦對於左腦神經連結的影響將更勝於右腦。

行銷創意玩家：活用左右腦，讓你的絕妙點子成為所向披靡的商場利器

為了解決左右腦分別的問題，作者凱‧艾莉森 這樣論述：

別再以為自己是個沒創意的人！　　為什麼創作的過程如此神秘？為什麼我們會如此容易地認為，創意是神奇的，且是少數人才具有的天賦？所以，常常簡單的做法就是，我們向後退，讓其他人──那些有創意的人──來想點子吧。　　我們一向認為「創意」是與生俱來的，也就是一誕生就已決定自己是個點子源源不絕的「創意王」，還是腸枯思竭也想不出任何點子的「創意貧乏者」！而本書作者正是要打破一般人這方面的偏見，並告訴讀者：創造力跟其他東西一樣都是種技術，是可以教授的。也就是透過學習和不斷地練習，好點子俯拾皆是！　　但是，僅只是修正這樣的偏差觀念還無法成為創意王，光是思考問題並無法找到真正的解決之道。因此，作者在書中提供了許多

「體驗活動」，讓讀者經由各種活動的帶領，親身體驗如何突破藩籬、跨越創意的絆腳石、激發並挖掘自己潛藏已久的創意能量，最終能找到適合自己發想創意的方式。名家讚語　　閱讀本書就如同與凱進行了一場扣人心弦的對談。書中充滿了實用的點子，可以啟發並激盪新觀念及想法。互動式的寫作風格，讓讀者享有思考空間，並帶領大家前往自身無法達到的境界。－－芭芭拉．福特（Barbara M. Ford）納貝斯克可口股份有限公司（Kraft Foods）全球廣告副總裁本書特色　　編排活潑：作者十分強調在習得激發創意相關「知識」外，讀者應該透過各種形式的活動（例如讓左右腦分別想像、畫下三部曲漫畫、用彩色筆做筆記......等）

挖掘出埋藏在自己腦中「密室」裡的無限創意。因此，在內文編排上以較活潑的方式呈現，讓讀者在沒有閱讀壓力的情況下盡情發揮自己的想像力。作者簡介凱．艾莉森（Kay Allison）　　創立了「活力促進公司」（Energy Annex）──一家創新行銷及顧問公司，輔導客戶激發新穎且足以獲利的點子，包括雅芳（Avon）、納貝斯克可口股份有限公司（Kraft Foods）、雀巢（Nestle）等。艾莉森的言論經常為一些重要刊物引用，如《洛杉磯時報》（Los Angeles Times）、《投資者財經日報》（Investor’s Business Daily）、《芝加哥太陽時報》（Chicago Sun-T

ime）及《經濟學人》（Economist）等。譯者簡介辛一立　　國立東華大學外文系、國立高雄第一科技大學應用英文研究所畢業，主修口筆譯，譯作甚豐。 前 言第1章　定義「無法定義之事」　　好點子是我們一看到它時，就能立刻「辨識」出來，因為它具有吸引人的特質。這時，我們的內部器官會立刻產生反應，一股熱情讓你在內心呼喊：「是的，就是它！沒錯！那是個很棒的主意，我想這麼做。」第2章　點子及創新的絆腳石　　許多在某種活動架構（例如「測驗」）下有效的行為或思考模式，一旦我們試圖以其來想出新點子時，卻成了絆腳石。我們很小就學會要找尋正確的答案：要有禮貌，要明理，要堅守實踐證明及真理，要試著更努力一點…

…。所以，要撇開這些我們所認知的「正確」行為，是很不容易的事情。第3章　提出問題　　提出問題的過程就好像帶著潛水肺潛水的經驗。在海洋表面，總是有著起伏的波浪。但是一旦你潛入海底，深入到錨繩下方的深度，你就能夠不受海浪干擾，發現海底的美妙世界……一旦你曾經到過那裡──那迷人的所在──你將會失去所有的自我意識，因為，週遭的世界是如此令人驚嘆！第4章　釋放潛能　　消費者在日常生活中處處面臨了這樣的垂直箭頭──同時想要有所衝突的渴望或期待或需求。可以真正影響市場的產品不只能夠解決緊繃及衝突狀態，它們還會以獨特的方式來達到這個目標。高效能的主意釋放了潛能，進而產生了火花、光亮及熱力。第5章　開拓視野　　

許多仍認為自己是宇宙中心的公司都想要增加引力，也就是說，希望能拉攏更多客戶；但思想已經有著哥白尼式大轉變的公司都知道，自己其實是繞著消費者運行的月亮──消費者才是世界的中心。公司可以藉由增加光芒及明確的特質來照亮天際，並讓自己在滿天繁星的襯托下更加耀眼，但是，它仍舊不是一切的中心。第6章　突破藩籬　　你必須實際進行這些活動，不能只是讀過，並且會意地點頭罷了。你需要完全投入活動，並且盡可能地嘗試。點子會出現，但前提是：你得用所有精力打造適當的條件。你不能只靠著「閱讀」活動來鍛鍊肌肉。你必須要走進健身房，好好地流一下汗。想想看，這些活動就像是舉重器，訓練你的創意肌肉──我們都擁有這些肌肉，但是，多

數人都讓它們鬆弛萎縮。第7章　評估效能　　我寫本書的目的，是想提供給處於相同情況中的讀者一個可以依賴的創意過程。但要記得，這只是一個過程，一連串的行動可以帶你找到解答。每當與新的客戶合作，我就會感到緊張，因為我不知道可以致勝的點子會在哪裡。但是，只要客戶與我一起體驗這個過程，答案總會以各種方式出現。 我是凱．艾莉森（Kay Allison），靠著幫助他人腦力激盪謀生。　　許多與我工作過的人都認為自己相當聰明，受過良好教育，能夠敞開心胸接納新穎的工作方式。但是，一旦碰到需要提供新點子的時刻，他們就會認輸地說：「噢，我沒有創意。」有創意者總是不斷有新奇的點子，對吧？他們的腦袋輕易地就能激發出源

源不絕的新觀念。「我就辦不到！」投降者如此堅定地表示。　　為什麼創作的過程如此神秘？為什麼我們會如此容易地認為，創意是神奇的，且是少數人才具有的天賦？所以，簡單的做法就是，我們向後退，讓其他人──那些有創意的人──來想點子吧。　　我的客戶從我身上得到的首要訊息之一就是：我起初也並非是個有創意的人。可以說，我一點都不相信自己有創意。　　我的姐姐──珍──是個藝術家，但我不是。在我們位於芝加哥市郊的房子裡，珍想到可以在地下室的水泥牆上創作藝術，於是，她在一邊牆上畫了一系列的板畫；每一幅上面都題了一首詩，周圍彩繪著美麗的圖案，且風格都迥然不同。　　看了珍的傑作，我也迫不及待地想要嘗試。我纏著父母，要

求他們也讓我在地下室有可以繪畫的地方。我分到了一面牆──但是我想不出半個點子！　　我持續注視著珍的作品，想像自己該如何下筆，而其他想法也開始趁虛而入：我的能力足以辦到嗎？我的牆壁彩繪會跟珍的一樣好嗎？我該從何著手？我該如何畫出跟珍一樣酷，但卻又能看出我個人風格的作品？　　雖然心中沒有半點計畫，但我還是開始動筆。我在牆壁的頂端寫著：「凱的地方」，在這個標題之下，我畫上自己的花園。最後，這面牆畫滿了長相怪異的花朵，每一朵都呆拙、花梗粗壯，且毫無立體感。我看著自己的作品，心想：「真是失敗，我辦不到。我不該嘗試的，我根本就不可能跟珍一樣有創作力。」　　我嘗試了許多事情（唱歌、演戲、拉大提琴）。起初，我

總是懷著滿腔的熱情及些許的天賦一頭栽入，但是，儘管我的企圖心旺盛，卻沒有一樣嘗試成功。我必須學會看清現實，明白自己沒有辦法成為歌手、演員或是大提琴手。所以，我投入廣告業。在廣告公司裡，有一個部門屬於「創意工作者」，而我不是其中的一份子。　　很顯然地，我不具創意，我無法享有這個頭銜。　　但是，我卻不斷需要想出點子，而且速度要快。你放錯焦點了嗎？　　我在一家大廣告公司工作一年，期間，有一位在名列《財富》雜誌（Fortune）500大國際公司工作的執行長找上我，要我寫一篇簡報，主題是「如何行銷『成熟』商標」。這個傢伙銷售地蠟產品，而隨著職業婦女愈來愈多，及無需打蠟的地板上市，他的事業快速衰退。這時，

我上場了。儘管身上貼有「無創意力」的標籤，但卻肩負著期待，必須想出力道足夠的點子，來止住這傢伙所面臨的損失。這一刻，許多件事都處於危機邊緣：這位客戶的事業會受到影響；該公司的獲利及股價會受到影響；我與這位客戶的廣告經紀關係會受到影響；最後但卻相當重要的一點是，我的事業會受到影響。　　我問老闆：「我該怎麼做？該從哪裡著手？」他們教我去看看其他民生消費商品的一些例子，從別人的經驗中學習。我記得我當時收集了各種資訊──檔案歷史、消費者調查及別人的廣告錄影帶等。我投入了大量的時間，接著，我回到上司面前，向他們展示我的成果。　　「你的著力點錯誤。」其中一個人如此表示。　　「呃，那我該從哪裡切入？」我問。

　　「你只要繼續努力，跟資訊中心要求更多文章參考。」　　我揚了揚眉，要了更多文章，每天熬夜。我寫了一些類似簡報的報告，指出處於同樣立場的公司採取何種作法。然後，我更進一步地將我的簡報提給客人，並解釋哪些措施曾經在許多公司身上產生效用。但是，客人卻不停地問我：「所以，這對我來說有何意義？」或是「那我們現在該怎麼做？」比起我提供的資訊，他對於具革命性的事物更有興趣。他對於過去的經驗興致索然，他只想要知道，該如何引發下一波革命。　　對於這次簡報，我印象最深刻的是：自己無法幫助客人想出方法來提升業績、改革營運項目，並以更新且更有力的方式來連繫消費者。「模仿他人」讓我無法回答客戶的問題。我熬過了那場簡報

，但也開始思考一些重要且基本的問題：好主意需具備什麼要素？如何才能持續產生好點子？怎樣才能找到那個可以激發想法的神奇「X要素」？　　我的整個事業生涯──從創業指導員到創新顧問──都一直著重在尋找這些問題的答案。我一直在尋求點子，也就是搜尋創作力的來源。我知道，那並非是抽象模糊的概念，有某種思考方式可以激發出優異、新穎、新鮮且實際的點子，而這就是我在找的。為什麼你該閱讀本書？　　當你手中握著本書時，你可以發現，它看起來、感覺起來可能跟你所接觸過的許多同類書籍不同。　　這是一本談論新思考方式的書，也是一本關於行動的書。我會要求你採取下面的動作：把書帶在身邊、在書頁上作記號（我已經預留了一些空間，可

以讓你畫下草圖、寫下筆記或靈感），並將這幾頁撕下。當你快速瀏覽過本書，會發現裡面並沒有辦法找到一張神奇的答案表。我只能建議你該採取哪些步驟，而你必須確實執行。　　你瞧，我已經學到，只思考問題是無法找到有創意的解決之道。本書裡，我已經建立一些體驗活動，如果你能確實參與，便有機會激發出有力且效能強大的點子，力量將足以震撼你的世界。　　許多人不認為自己具有足以改變事物的點子。其實，我起先也確信自己不具創意；但事實是，雖然我一開始想成為具創意者的企圖失敗，但我仍找到了方法，並不斷激發出效能強大的主意──這告訴你，希望仍在。　　在尋找創意之道的過程中，鼓舞我最大的事情之一，就是從對我影響最深遠的老師──

策略顧問公司（The Strategic Coach）的丹．蘇利文（Dan Sullivan）──身上所學到的想法。丹說，在每種情況下，我們都有基本的選擇：我們可以創造，或者，我們可以抱怨。　　思考一下這句話，然後決定你想如何面對未來的每次挑戰。　　創意的運用不只侷限在商場上。本書會告訴你──假如你選擇了創造，而非抱怨──如何激發可以並將會改變事情的主意。　　讓我們開始吧。動腦時間描述創意　　你認為創意是什麼？現在，在閱讀以創意為主題的內容之前，該先了解你目前的主要想法，請把這視為找出創意之旅起點的方式。　　在本頁後面，寫下或畫出你認為跟創意者有關的一切事物。你認為他們是天才嗎？愛幻想？不切實

際？靈感充沛？不可思議？強大？有太多神秘面紗？請盡可能詳細地寫下意見，把一切講清楚！　　當你盡可能地寫下你的意見後，請仔細地檢查這張表。這些想法從何而來？是根源於你的體驗？或是你在電視上所吸收到的？你這些想法又有多麼根深蒂固？這項活動的目的？　　每個人對創意的態度，是決定他是否能夠啟開創意之門的主要關鍵之一。你列出來的想法數量，實際上可能會阻礙你追求自己的創意──因為，你可能會覺得不值得這麼做，或認為創意似乎是平凡如你所無法追求的事？　　再次想想看你的描述。這些描述符合湯瑪斯‧愛迪生（Thomas Edison）的形象嗎？還是班哲明‧富蘭克林（Benjamin Franklin）？甘地（Gha

ndi）？蘋果電腦的賈伯斯（Steve Jobs）？英國女王伊莉莎白一世（Queen Elizabeth the First）？這些都是運用能力來改變世界的創意奇才。　　暫停！先別急著翻下一頁！　　你才剛完成第一項體驗活動，本書將會提供更多體驗的機會。一旦遇上體驗活動時，請確實進行，而除非完成，否則請不要繼續往下閱讀。每項練習都是經過精心設計，不僅可以讓你在智識上，還可以在直覺及情感上體悟新的主意。