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2022教育專業科目題庫(國小教甄適用)【總複習題庫1033題】

為了解決市政新聞新竹市的問題，作者曹威 這樣論述：

　　★ 對應國小教甄「教育專業科目」最新命題趨勢 　　★ 本書由教育學系博士、補教教育名師「曹威」老師編著 　　★ 1033道關鍵考題「分類試題+模擬試題+歷屆試題」全詳解 　　★ 解密考古題：國小教育學科、教育專業科目、普通科教育專業測驗 　　【本書適用】 　　這本《教育專業科目題庫攻略》適用於報考國民小學教師甄試的考生。 　　【書籍特色】 　　》教育專業科目三大重點分類題庫，掌握考科脈絡 　　本書參酌近年國小教師甄試命題範圍，彙集「教育心理學」、「教育哲學與教育社會學」、「教育行政與制度」三大科目精華試題，按主題式分類編排，幫助考生在最短的時間內，以最高的效率，厚植應考實力。 　

　》3回模擬試題，提供全方位的自我測驗 　　作者由歷年國小教甄考古題中，精心挑選重點試題，整編為3回全真模擬試題，共計150題，題題經典，考生可以透過實戰模擬測驗，驗收學習成果，掌握關鍵考點。 　　》9份北、中、南歷屆考古題，題題名師詳細解析 　　收錄108~110年「台北市、新北市、中區策略聯盟、高雄市」國小教師甄試「教育專業科目」歷屆試題，由教育學名師親撰解析，題題詳解，精闢講解考點與破題方向，讓考生能即刻洞悉考情，全面提升得分機率。 　　【命題趨勢&準備要領】 　　》教育理論應奠基完善 　　對於各教育學門的議題，考生應具備完整的概念。在研讀熟記，理解消化後，用自己的方式建立重

點理論藍圖，發想自己的讀書心得、感想、分析與正向解釋。此為應考前鞏固學科知識的重要功夫，如此面對多變的試題才能夠無往不利。 　　》熟記教育學家的理論架構 　　佛洛伊德（Freud）、皮亞傑（Piaget）、維果斯基（Vygotsky）等大師的理論大綱、特色主張、限制、優缺點與對教育的啟示或影響，考生都應熟讀；並進一步地交叉比較大師們的理論，最後導入教育現場的實務應用中。以「教育心理學」為例，在備考過程中，可以試著在教學中應用心理學上的理論知識，諸如增進學生學習效果的方法，或是導正學生偏差行為的解決之道，唯有在第一線實際運作後，才得以將理論驗證而熟記。 　　》學校組織潮流趨勢與其他重要理論

　　知識管理、學習型組織、課程評鑑、轉型領導、創意管理、後現代主義，以及批判學等相關議題，都是近年常見的考題，準備時應多加留意。認知與社會發展、學習觀的進展歷程、學習動機的引起、個別智力與人格的差異、個人壓力與心理健康等，考生則應通盤了解。 　　》教育相關時事與政策應明白通曉 　　考生務必掌握教育相關時事與重大教育政策議題，例如教育社會學與社會的流動、教育心理學與兒童認知學習、教育哲學與教育政策之關係的分析等，常會結合新聞時事在題目中出現，考生應藉由觀察教育時事來聯想在教學上的應用，平日多揣摩記錄，自然能培養出理論與實務結合的能力，面對此類題目做答自然得心應手。另外，熟悉教育部與各縣市政府近

年的重大教育政策亦是基本準備功夫，例如：十二年國民教育、少子化應對政策、美感教育、創意教學、反霸凌、性別平等教育、生命教育在教學方面的啟示及應用等，都是熱門考題，平時應多加瀏覽汲取相關資訊，尤其是報考地區性聯盟或學校自辦的甄試，各區域或各校自主推動的教育方針，幾乎是必考題，務必做足準備功課。 　　【作者小叮嚀】 　　◎ 教育學科特別注重實務應用，備考時除自我反饋外，亦應與夥伴相互討論，加強印象。 　　◎ 多做考古題練習，培養審題能力，以鑑定自己是否真的清楚了解；而對於答錯的題目，務必找出錯誤原因並尋求解方。 　　◎ 讀書時應建立一套系統化的運作模式，進而規劃出完整的知識心智圖。 　　◎ 準備

教甄是場長期抗戰，準教師們應培養堅定的教育信念，相信並肯定育人工作之可貴，如此才有源源不絕的衝勁與動力來打贏這場仗。 　　【教師甄試上榜實據】 　　台北市明德國小教師：楊○蓓 　　台中教育大學附屬小學教師：邱○瑋 　　新北市新埔國小教師：吳○婷 　　新竹市東園國小教師：王○佩 　　苗栗縣立國小教師：駱○芳 　　台南市國小教師：黃○綜 　　台北市信義國小教師：張○文

市政新聞新竹市進入發燒排行的影片

Hackers Get Together：數位時代的知識交流空間

為了解決市政新聞新竹市的問題，作者陳姿妤 這樣論述：

　　本研究自既有經濟地理學研究出發，意圖理解在資通訊技術日益發達的數位時代下，實體空間與虛擬空間各自在知識交流過程所扮演的角色。本研究選擇聚集一群善用資通訊科技的行動者於一個實體空間的黑客松（Hackathon）活動為主要的田野，透過訪談與實際觀察黑客松行動者在活動當下的知識交流行為、工作方式，以及其個人分別於實體空間與虛擬空間的使用經驗，並採用「鄰近性（proximity）」理論進行分析，以釐清影響行動者在兩個空間進行知識交流的因素。　　整體而言，黑客松可被視為一種暫時性群聚（temporary clusters）。首先，要促成群聚中行動者之間完整且持續的對話，達成知識交流的目的與效果，需

要地理鄰近（geographical proximity）、認知鄰近（cognitive proximity）、組織鄰近（organizational proximity）、制度鄰近（institutional proximity）與社會鄰近（social proximity）等要素交織配合。在這些鄰近性因素中，尤以社會鄰近性對行動者交流的知識內容深淺最具影響力。其次，黑客松行動者在黑客松外的虛擬空間使用經驗與習慣，皆會影響其於黑客松中進行知識搜尋與團隊協作的方法，並同時有助加強他們與他人的鄰近性關係，促進彼此於活動當下的互動。最後，黑客松行動者在實體空間與虛擬空間的使用經驗，呈現了兩個空間在

知識含量與時機應用的互補動態。在時間有限的黑客松當下，當參賽者確知其所需要的協助時，實體空間能藉其資源匯集性，提供參賽者相應的技術設備，以及深度聚焦的知識諮詢。此外，在參賽者發現技術問題的當下，虛擬空間則能藉其資訊廣泛性，讓參賽者可以直接搜尋他人的經驗，確認問題方向，以縮短尋找解決方案的時間。

退休寫照：海闊天空

為了解決市政新聞新竹市的問題，作者陳偉德 這樣論述：

　　65歲屆齡裸退，從此展開「寫」「照」生活，過不後悔的人生。   　　◎中國醫藥大學前副校長陳偉德退休後的散文及攝影，帶你看世界，悟人生。 　　◎退休，是和喜歡自己的人，做共同喜歡的事。 　　◎透過作者的「寫」與「照」，來場深刻的人文旅行吧。   　　退休後學畫是錯的？ 　　退休後規劃過田園生活是錯的？ 　　退休後找第二春，也是錯的？ 　　退休難，難在對退休角色的認知不清！ 　　退休難，還是要有規劃！ 　　而且千萬記住： 　　家是太太的領土，退休後別想改變它！   　　透過自身的「寫」與「照」， 　　記錄不同人生階段： 　

　學業、職業、事業、志業 　　和異國旅遊景色： 　　台灣、中國、美國、全球 　　時空交錯的美好回溯，身歷情境的經驗心得， 　　迎向海闊天空的退休生活！

私立高中職任用派遣教師可行性之研究

為了解決市政新聞新竹市的問題，作者呂俊叡 這樣論述：

本研究旨在探討由人力派遣機構派遣教師赴私立高中職任教的可行性。面對未來少子化的衝擊，私立高中職的學生來源逐年遞減，必須面臨整併或結束的震盪前，提出一個解決之道。本研究針對文獻資料及研究主題製作問卷前，首先以訪談大綱請教教育行政主管官員、私立高中職校長、教務主任及人力派遣機構負責人。問卷製作取得內容效度及信度後，針對全台205所私立高中職學校採分層隨機抽樣的方式，對現職教師、兼任教師及流浪教師回收有效樣本563份調查問卷，進行意見調查，利用χ2、ANOVA、t-test等方法進行統計分析。派遣教師的制度對於固有的教師聘用模式將帶來衝擊，教育主管機關及私校行政主管，在考量實際面與改進面之間的得失

關係時，本研究提供未來權衡、實施派遣教師制度的可行性評估之參考資料。