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全國學生音樂比賽之制度運作及其教育蘊義

為了解決師大推甄報名人數111的問題，作者胡紹謙 這樣論述：

本研究旨在探討我國「全國學生音樂比賽」的制度運作、實務問題、申訴案例及教育蘊義之所在。採取質性研究途逕，以「文件分析法」為主要研究方法，從制度面、實務面及理論面進行探討及綜合分析，以深入瞭解本項比賽的問題所在，據以獲得結論及建議。審視制度面，本項比賽有7項特質及25項要因，並設定「以音樂教育為目的，尋求公平比賽機制」為願景。觀察實務面，本項比賽存在著教育化、高質化、產業化、工具化、失能化及失德化的問題。探究理論面，則本項比賽的目的宜分流為「團體項目重觀摩推廣，個人項目重專業拔尖」的設計。目前本項比賽似乎已經取代了正式音樂課程的地位，背負著音樂教育的重大責任，這也就是全國學生音樂比賽現階段內含

的教育蘊義。本研究所提建議包括：團體項目「去分數化」；個人項目「去任務化」；音樂比賽產業化；建立「國家音樂考級制度」；建立國家音樂專業評審審查制度…等等，期待未來能夠呈現一個更加完善的音樂比賽環境，讓學子們在比賽當中找到學習音樂的快樂和靈魂。