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幼兒園設施設備檢核表的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦蕭慰親寫的 家政群專(二)總複習：幼兒教保概論與實務 和陳淑姬,林廷華,賴佳菁,黃宜敏,李淑如,安奇,周麗婷,倪麗娟,張富萍,趙蕙鈴的 幼兒健康與安全都 可以從中找到所需的評價。
另外網站教育部特殊教育通報網也說明：SET 首頁 · 特教登錄 · 學校通訊 · 問卷調查 · 縣市設置特教班查詢 · 各學校特教實施概況. 資源與其他. 電子書區 · 團隊資源 · 特殊教育執行績效.
這兩本書分別來自群英有限公司 和華都文化所出版 。
中國文化大學 青少年兒童福利碩士學位學程 林佳芬所指導 葉亞蘋的 建構幼兒園教保服務人員戶外遊戲場安全素養指標之研究 （2021），提出幼兒園設施設備檢核表關鍵因素是什麼，來自於幼兒園、教保服務人員、戶外遊戲場、安全素養、指標。
而第二篇論文國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士在職專班 駱明潔所指導 陳郁婷的 教保服務人員對幼兒跌撞傷預防態度及行為之相關研究 （2021），提出因為有 教保服務人員、幼兒跌撞傷預防態度、幼兒跌撞傷預防行為的重點而找出了 幼兒園設施設備檢核表的解答。
最後網站幼兒園評鑑資源手冊基礎篇 - 新北市政府則補充：參考表件2.4.2-1 全園公共設施設備安全檢查與維修紀錄表. ... 參考表件6.1.6-3 幼童專用車乘坐幼兒名冊接送安全檢核表. ... 幼兒園及其分班基本設施設備標準.
家政群專(二)總複習：幼兒教保概論與實務
為了解決幼兒園設施設備檢核表 的問題，作者蕭慰親 這樣論述：
一、本書係根據民國97 年教育部修正發布之家政群「幼兒教保概論與實務」課程綱要及歷年四技二專統一入學測驗考試範圍編寫而成。 二、本書歸納統整了坊間各家幼兒教保概論教科書版本，希望提供讀者一本容易學習、方便記憶的工具書。 三、在內容的呈現方面，有幾項特色說明： 1.編者研究近年來的考題趨勢，在章首歸納出可能的命題方向，以幫助讀者掌握學習重點。 2.將教科書中平鋪直敘、散文化的內容進一步條列化、表格化、圖像化，利於讀者學習、記憶。 3.「補給站」之補充單元，可拓展並豐富讀者的知識庫。 4.提供多元的「動動腦」題目，讓讀者在反覆練習中，強化學習印象。 5.蒐羅
歷年來的四技二專統測題目及相關考題，讓讀者實際體驗，以確切掌握考題方向。 第一章 緒論 第一節幼兒教保的意義與範圍 第二節幼兒教保的重要性與目的 第三節幼兒教保的原理原則 歷屆試題 第二章 幼兒教育思潮的演進 第一節世界各國幼兒教育思潮的演進 第二節我國幼兒教育思潮的演進 歷屆試題 第三章 我國幼兒教保概況 第一節我國幼兒教保發展 第二節我國幼兒教保的現況及問題探討 第三節我國幼兒教保未來展望 歷屆試題 第四章 幼兒的發展與保育 第一節幼兒生理發展與保育 第二節幼兒心理發展與保育 歷屆試題 第五章 幼兒教保活動設計與實務 第一節幼兒教保目標 第二節幼兒教保活動型態與實務 第三節幼兒教
材組織與排列實務 第四節幼兒教保原則與實務 第五節幼兒教保模式與實務 第六節幼兒教保活動內容與實務 第七節幼兒教保活動設計與評量 歷屆試題 附錄 一、兒童及少年福利與權益保障法 二、兒童及少年福利與權益保障法施行細則 三、兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法 四、兒童及少年福利機構設置標準 五、幼兒教育及照顧法 六、幼兒園及其分班基本設施設備標準 七、幼兒園教保服務實施準則 八、六大領域之分齡學習指標 九、托育服務環境安全檢核表 序 目前色彩概論、家政行職業衛生與安全之教科書約有5個版本，有些單元之方向及重點較為分歧，有鑑於此，本書綜合歸納各版本教科書，彙整精華重點，易讀、易記
，只要您跟隨本書腳步，確實融會貫通，必能於最終時刻奪標成功!
建構幼兒園教保服務人員戶外遊戲場安全素養指標之研究
為了解決幼兒園設施設備檢核表 的問題，作者葉亞蘋 這樣論述：
摘 要本研究旨在建構幼兒園教保服務人員戶外遊戲場安全素養指標，經由相關法規、文獻探討及以半結構式訪談三位資深園長，擬定內容為本指標之初擬架構。本研究採傳統德菲法，由三位學者組成德菲專家進行指標問卷內容效度審查，以編製德菲法調查問卷。後續，邀請十三位相關領域之產業實務專家、相關政府行政官員、教育學者組成德菲問卷調查專家，經三回合德菲法問卷調查並取得共識，建構出教保服務人員戶外遊戲場安全素養指標。本研究共獲得五項結論如下：一、幼兒園教保服務人員戶外遊戲場安全素養指標包含三個層面、九個指標構面與三十九個指標細項。二、幼兒園教保服務人員戶外遊戲場安全素養指標包含安全認知、安全態度及安全作為等三個層面
。三、安全認知層面包括遊戲安全知識、遊具安全知識、兒童安全照護共三個指標構面及其十三個指標細項。四、安全態度層面包括遊戲安全態度、設施安全態度、環境安全態度共三個指標構面及其十四個指標細項。五、安全作為層面包括遊戲危機預防、設施安全維護、意外應變處理共三個指標構面及其十二個指標細項。最後，根據研究結果提出具體建議，作為幼兒園教保服務人員戶外遊戲場安全素養後續實務運作與相關研究之參考。關鍵字：幼兒園、教保服務人員、戶外遊戲場、安全素養、指標
幼兒健康與安全
為了解決幼兒園設施設備檢核表 的問題，作者陳淑姬,林廷華,賴佳菁,黃宜敏,李淑如,安奇,周麗婷,倪麗娟,張富萍,趙蕙鈴 這樣論述：
教育部為配合《幼兒教育及照顧法》之頒定，訂定「幼兒教育幼兒保育相關系所科與輔系及學位學程學分學程認定標準」以規範培育合格教保員，其規定相關科系學生畢業時需修畢教保專業知能課程，共計13個科目32學分，其中包含「幼兒健康與安全」一科目計3學分。 本書為因應學生學習「幼兒健康與安全」的課程需求，將原華杏出版機構之「嬰幼兒健康照護」一書12章內容重新大幅編修，充實內容成為16章的一本新書。首先以幼兒為主要對象，原健康照護章節依據現況調整修訂，另增加幼兒安全的部分。全書內容規劃如下： 第一篇 概論（2章）：緒論、幼兒健康與安全推廣。 第二篇 幼兒健康（8章）：
幼兒一般生理發展特性、幼兒的營養與飲食、幼兒口腔保健、幼兒視力保健、幼兒心理健康、常見問題之處置、疾病照護、預防接種。 第三篇 幼兒安全（6章）：幼兒園環境安全、幼兒事故傷害處理、幼兒交通安全、幼兒居家安全、幼兒用藥安全、幼兒人身安全。 本書不僅章節涵蓋面廣，且各章均有學習目標及課後練習，加上內容豐富，期望能滿足各校開設「幼兒健康與安全」課程用書之選擇。
教保服務人員對幼兒跌撞傷預防態度及行為之相關研究
為了解決幼兒園設施設備檢核表 的問題，作者陳郁婷 這樣論述：
本研究旨在探討教保服務人員對幼兒跌撞傷預防態度及行為之現況，並分析不同背景變項的教保服務人員對幼兒跌撞傷預防態度及行為的差異性、相關性以及教保服務人員背景變項及幼兒跌撞傷預防態度對幼兒跌撞傷預防行為之預測力。本研究採問卷調查法，以自編之調查問卷為研究工具，採分層隨機方式取樣，以臺灣地區19縣市公立、私立（含非營利）幼兒園之教保服務人員為研究對象，共發出800份，回收有效問卷739份。研究者以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸等統計方法進行分析。本研究結果如下：一、教保服務人員對幼兒跌撞傷預防態度之正向率為91.25%、預防行為之執行率為91.00%；對
幼兒跌撞傷預防態度或行為之三層面表現，均以「教保服務人員因素」得分最高，其次依序為「環境因素」、「幼兒因素」；整體之態度表現非常正向、行為表現接近非常落實。二、教保服務人員對幼兒跌撞傷預防態度三層面或總量表中，在「年齡」、「任教年資」、「任教班級之幼兒年齡」等背景變項有顯著差異。三、教保服務人員對幼兒跌撞傷預防行為三層面或總量表中，在「年齡」、「幼兒園性質」、「任教年資」、「教育程度」、「畢業科系」、「任教地區」、「職稱」及「任教班級之幼兒年齡」等八項背景變項有顯著差異。四、教保服務人員對幼兒跌撞傷預防態度越正向其行為表現則越落實，兩者間達顯著正相關。五、教保服務人員對幼兒跌撞傷預防態度之「幼
兒因素」、「環境因素」、「教保服務人員因素」三層面，以及服務之「幼兒園性質」、「任教年資」、「任教區域」、「任教班級之幼兒年齡」等背景變項，對幼兒跌撞傷預防行為三層面或總量表具有預測作用。本研究依據研究結果，提出相關建議、提供幼兒園教保服務人員、幼兒園、政府相關單位以及未來研究之參考。