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康寧大學幼保系分數的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳恆霖寫的 Coach父母學：從「教養」變「教練」，諮商博士教你面對難懂的青春期兒女 可以從中找到所需的評價。
正修科技大學 休閒與運動管理所 顏克典所指導 蘇文禮的 現役軍人對學校形象、學校行銷、繼續學習之認知研究 （2019），提出康寧大學幼保系分數關鍵因素是什麼，來自於精實募兵成效、募兵誘因、社會潮流、國軍在職專班、募兵制政策。
而第二篇論文正修科技大學 幼兒保育研究所 林廷華所指導 韓麗珍的 高（中）職幼保科應屆畢業生升學選系與選校考量因素之研究—以高屏地區為例 （2018），提出因為有 高中職幼保科應屆畢業生、選系考量因素、選校考量因素的重點而找出了 康寧大學幼保系分數的解答。
Coach父母學：從「教養」變「教練」，諮商博士教你面對難懂的青春期兒女
為了解決康寧大學幼保系分數 的問題，作者陳恆霖 這樣論述：
台灣最受爸媽圈歡迎&國家級心理諮商博士 一次解決「青春期孩子父母」的大煩惱： 談「教養」容易，每個幼童家長可能都有自己的一套，但是──當孩子開始叛逆了，你開始焦慮他們的怪行為與爛表現？ 你是否自覺愈來愈不了解邁向成年的兒女呢？ 當孩子的青春期與你的中年相撞，本書將傳授父母們讓親子關係不再緊張的妙方： ●不被嫌煩、不被嫌嚕嗦的實用親子對話法 ●找到「初熟」孩子內心事的引導式管教心態 ●從生活相處到討論重大抉擇的青春期親子互動策略 不再是事事指責、處處焦慮，讓你能像孩子朋友一般的「教練式父母」怎麼當？ 如何引導你正處在人生
迷惑又易失焦階段中的孩子，學會「解決自己問題的心態與行動？」 本書由全球普遍已應用於組織心理及企業人才培育的「教練」概念說起，帶領雙親們由從坊間一般談論的「教養」進階為更專業的父母──親職教練。 這是一本有親職教練理論佐證的書籍，也是一本實用的工具書，想傳達父母如何扮演「教練」（Coach）的角色，協助自己的孩子成為優秀的人才，成為教練式父母（Parent as Coach）。 教練式父母的職責，好比教練發現球員或選手的天賦潛能，透過教練的方式，引導孩子認識自己，養成自動自發、積極主動的學習態度、發揮老天爺賞賜的才華，找到生命中的位置。 讓孩子們在成長與學習過程
中，面對挫折時能提升「挫折容忍力」。 一種嶄新的作法，讓你有效改善親子關係、提升親職品質 ◎你是否既想減輕孩子的考試壓力，但又期望孩子的學業成績步步高升？ ◎你是否期望在升學壓力下，孩子也還能保持良好的身心健康？ ◎你是否期望孩子擁有積極的生活態度？ 最終，我們要問──你想要教出什麼樣的孩子？ 青春期階段的孩子猶如等待發酵的麵粉，你需要等待他們發酵完成，你需要「耐心等候」最佳的「發酵時間」，才能做出好麵包來。 青春期是父母親幫助孩子，由現實走向完成夢想的好時機，不僅要正視它，儘可能把握住青春期這個最佳的教練時機。 孩子們在這個過程，會
遭遇許多挫折，挫折會讓他們逐漸認清現實，挫折讓他們有成長的機會。 「讓孩子獨立，是許多父母親對孩子最終的想法與期待。 但對孩子而言，這是一個既期待又怕受傷害的探索過程。」 在青春期階段的孩子，孩子不太會輕易表達內在真實的感受，更不易控制與管理自我的情緒。 父母親要有心理準備，並調適自己面對青春期的孩子，你的責任是協助孩子度過這個尷尬的階段。 本書的最終目的，也是要幫助所有處在這個階段的孩子父母，用更不同於幼童期的對話方式，讓孩子一方面安心擁有父母支持，也能成為獨立個體，開啟人生一系列重大抉擇的旅程： 1）教練式父母的對話技巧 2）同理心／正
面讚賞與傾聽，如何應用在實際的親子互動過程中 3）青春期父母該改變的心態與「第一反應」有哪些 4）了解你的青春期孩子──用教練式修練面對他們的喜怒無常與徬徨不安 5）如何在「健康的界限」與「過度的限制」之間，為「孩童後」的親子關係打造更好的互動環境 如果你是或你身邊有正是「家有兒女初成長」的父母，不要錯過這本由心理諮商博士兼談實例與做法，並改變你成為「教練式父母」的專業教養聖經！ 溫馨聯名推薦 干文元 中華化學工業股份有限公司董事長 王金珠 中華專業教練發展協會理事長 白崇亮 台灣奧美集團董事長 吳小萍 財團法人基督教芥菜種會執行長
李慧蘭 香港HKK理事（Hong Kong International Coaching Community） 林美瑗 中華民國早期療育協會秘書長 施威州 奧斯圖國際顧問有限公司首席教練 徐慧芯 新竹富光國中校長 陳寶嘉 房角石朗誦讀經推廣中心主任 張文信 馬偕醫院行政副院長 曹正鵠 香港商奧寶科技公司台灣分公司顯示器事業處總經理 張林海崙 前「宇宙光輔導中心」主任 黃正鵠 國立高雄師範大學榮譽教授│前高雄師範大學校長 曾明騰 彰化縣員林國中教師│教育部102年度super teacher獎得主 黃振恭 台南市文元國小校長│教育部10
2年度「校長領導卓越獎」得主 戴秋芸 利百加管理顧問有限公司董事兼總經理 戴嘉南 國立高雄師範大學榮譽教授│前高雄師範大學校長 「父母是孩子的領導者，善用上天賦予的角色和使命，也能幫助孩子找到自己最適合的人生道路。我相信《Coach父母學》能幫助家中有孩子正處於青春期徬徨的父母們，一起學習並成長為孩子的好教練！ 」──白崇亮／台灣奧美集團董事長 「……我只能驚嘆的說：這是親職教育書海中的瑰寶！跟著本書行動，家長將輕鬆的發現孩子的潛力，不再糾結於如何當個稱職舒服的父母了！」──林美瑗／中華民國早期療育協會秘書長
現役軍人對學校形象、學校行銷、繼續學習之認知研究
為了解決康寧大學幼保系分數 的問題，作者蘇文禮 這樣論述：
研究背景:國軍在職專班的設立主要因應「堅實戰訓任務」、「優化 官兵照護」、「精實募兵成效」、「強化人才培育」及「提升軍人形象」等 措施，而國軍為順應社會潮流，除為鼓勵國人踴躍從軍，增加募兵誘因，亦 開放32所大學在營區內開設學位在職專班，希望透過擴大國軍官兵在職進 修管道，鼓勵國人踴躍從軍，促進募兵制政策順利推展，及有利於現役軍人 退伍後社會接軌。研究目的:探討現役軍人對學校形象、學校行銷、繼續學 習之認知研究。研究方法:採問卷調查法，研究問卷共計發放440份，回收 440份，回收率100.00%;刪除無效問卷0份，有效問卷440份，有效率100.00 %。資料處理採用SPSS 22.0版統
計軟體進行描述性統計、次數分配、獨立 樣本t檢定及單因子變異數分析。結果:1.學校形象認知:「男性組」顯著優 於「女性組」(p=.001)、「軍旅生涯10年以上組」顯著優於「3年以上-未滿 5年組」(p=.006)及「1年以上-未滿3年組」(p=.025);2.學校行銷認知: 「男性組」顯著優於「女性組」(p=.001);3.繼續學習認知:「男性組」顯著 優於「女性組」(p=.001)、「軍旅年資10年以上組」得分顯著優於「5年以上 -未滿10年組」(p=.002)，及「1年以上-未滿3年組」(p=.033)。結論:男 性或10年以上軍旅年資之現役軍人，對學校形象、學校行銷與繼續學習應具 較高
之認知特性。
高（中）職幼保科應屆畢業生升學選系與選校考量因素之研究—以高屏地區為例
為了解決康寧大學幼保系分數 的問題，作者韓麗珍 這樣論述：
近年來，受教育政策開放之影響，造成學校數量遽增與科系選擇多元，但同時也提升學生科系轉換的意向與增加學生選填學校及科系的困難度。因此，本研究旨在探討高（中）職幼保科應屆畢業生升學科系與學校選擇意向及其考量之因素。彙整國內外相關研究後，歸納出影響學生選系之考量因素可分為「科系特色」、「發展考量」與「他人建議」等三個面向；影響學生選校之考量因素可分為「學校考量」、「學習考量」、「現實考量」、「聲望考量」、與「招生考量」等五個面向。為達研究目的，本研究採文獻探討與問卷調查等方法，並根據研究目的及相關文獻，以自編之量表『高(中)職幼保科應屆畢業生升學選系與選校考量因素之研究調查問卷』為研究工具，針對一
百零七學年度高雄市與屏東縣各公私立高中職之幼保科高三應屆畢業生為研究對象進行普查，共發出問卷281份，有效問卷268份，可用率95%。問卷回收後，所得資料採描述性統計、t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析進行考驗。獲得研究結論如下：一、學生選擇「就讀四技二專或大學的幼保相關科系」佔64.9%；選擇「就讀四技二專或大學的非幼保相關科系」佔35.1%。二、學生選擇「就讀四技二專」佔81%；選擇「就讀一般大學或軍事及警察學校」佔19%。三、學生選擇科系考量因素各層面重視程度依序為「未來發展」、「科系特色」、「他人建議」。四、學生選擇學校考量因素各層面重視程度依序為「學習考量」、「現實考量」、
「招生考量」、「學校考量」、「聲望考量」。五、不同背景變項學生在升學選擇科系考量因素之差異情形：不同「學校屬性」背景變項在升學選擇科系考量上的差異達顯著差異，其他層面的差異皆未達顯著。六、不同背景變項學生在升學選擇學校考量因素之差異情形：不同「性別」與「學校屬性」背景變項在升學選擇學校考量的差異達顯著差異，其他層面的差異皆未達顯著。七、選系考量因素對選校考量因素皆呈現正相關。最後，根據研究分析結果提出建議，以供高（中）職學校、科技校院及後續研究者之參考。關鍵詞：高中職幼保科應屆畢業生、選系考量因素、選校考量因素