張國榮吉他譜的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

張國榮吉他譜的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦王凱王力軍寫的 流行與經典:超熱吉他彈唱300首(第二季) 和何言的 夜話港樂:林夕 X 黃偉文 X 樂壇眾星都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自化學工業出版社 和香港中和出版所出版 。

輔仁大學 音樂學系 徐玫玲所指導 李依娟的 論台灣流行音樂偶像團體:小虎隊 (2014),提出張國榮吉他譜關鍵因素是什麼,來自於流行音樂、偶像團體、大眾文化。

而第二篇論文臺北市立教育大學 音樂學系碩士班 歐遠帆所指導 陳又嘉的 大台北地區大學音樂系學生音樂偏好之研究 (2009),提出因為有 音樂偏好、主修樂器類別、樂器學習經驗、家庭社經地位、音樂系一年級、大台北地區的重點而找出了 張國榮吉他譜的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了張國榮吉他譜,大家也想知道這些:

流行與經典:超熱吉他彈唱300首(第二季)

為了解決張國榮吉他譜的問題,作者王凱王力軍 這樣論述:

超大容量,收錄了適合吉他彈唱的動聽曲目300首,還有指彈樂曲與古典樂曲哦~ 超熱流行,一網打盡各種選秀節目及流行音樂榜單,有中文歌曲,還有英文歌曲。 超級經典,美妙的旋律為你留住難忘的歲月,滿足不同年齡的你! 超易上手,原曲風格的和絃編配,每首歌曲均附六線譜、簡譜、歌詞,想唱就唱。 52首歌曲彈唱視頻讓你更易掌握彈唱技巧。

張國榮吉他譜進入發燒排行的影片

希望大家多多支持!!!
想學咩野都可以講架~~

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譜可以係邊度搵
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論台灣流行音樂偶像團體:小虎隊

為了解決張國榮吉他譜的問題,作者李依娟 這樣論述:

台灣大環境在解嚴之後大眾娛樂文化日趨活躍,1980年代末,受到日本偶像「少年隊」影響,台灣偶像團體紛紛崛起,在華語流行歌壇形成一股新氣象,打著俊男美女清新、健康、活潑形象,歌藝與才能不再是首要條件,曲風訴求與校園歌曲時期出現了明顯的差異性,流行音樂不再只著重於聽覺饗宴,在視覺上也更加豐富變化,團體組合的表演形式,確實於台灣流行音樂發展歷程中有其明顯的發展脈絡與軌跡可循。「小虎隊」為流行樂壇第一個少男偶像團體組合的成功案例,所引領的潮流不僅影響其他團體的興起,歌迷擁戴與追逐,成為台灣華語歌壇新時代的重要指標。本論文以「小虎隊」偶像團體為例,由發行的十張音樂專輯中,擇其受歡迎六首曲目做為歌曲的分

析樣本,與所蒐集資料整合論述其成功之因,期盼能解析此偶像團體之現象。

夜話港樂:林夕 X 黃偉文 X 樂壇眾星

為了解決張國榮吉他譜的問題,作者何言 這樣論述:

  有粵語歌就沒有世界末日   香港的流行音樂是香港文化中一道獨特的風景,也是六零後、七零後、八零後甚至九零後成長過程中某種意義上的必修課。本書介紹了填詞人林夕和黃偉文,作曲家陳輝陽,歌手陳奕迅、王菲、楊千嬅、古巨基等人創作及演繹歌曲的心路歷程,並且從歌詞出發,講述了港樂之所以能在華語樂壇獨樹一幟的靈魂所在,以及音樂背後的各種故事。 作者簡介 何言   八零後知名樂評人,電影編劇。2004年迄今,以“公元1874”為筆名,發表影視、音樂評論等逾百萬字。2012年開始撰寫“夜話港樂”系列,連載於新浪微博、天涯社區和豆瓣等網站,好評如潮。   新浪微博:weibo.com/uc1874

大台北地區大學音樂系學生音樂偏好之研究

為了解決張國榮吉他譜的問題,作者陳又嘉 這樣論述:

摘 要 本研究針對大台北地區的大學音樂系一年級學生作為研究對象,藉以了解音樂系學生其主修樂器類別、樂器學習時間與性別、家庭社經地位背景變項等對音樂偏好之影響。本研究採問卷調查,針對大台北地區九所大學音樂系一年級學生施測。於民國99年5月至6月初施測。為了解大台北地區大學音樂系一年級學生樂器學習經驗對音樂偏好影響之情形,本研究所編製的研究工具有:一、研究者參閱國內外有關之研究與文獻,其音樂風格分為古典音樂、世界音樂、流行音樂、民謠音樂、爵士與藍調音樂共五類。從各類風格音樂中挑選數首樂曲並錄製音樂CD,以進行「音樂偏好量表」之實施;

二、「樂器學習經驗」問卷。由研究者親自到各校施測。量表調查所得資料經描述統計、標準差、獨立樣本T檢定、獨立樣本單因子變異分析等方式進行分析。研究結果獲得以下結論:一、 大台北地區大學音樂系一年級學生對各類音樂風格的音樂偏好程度,由高到低依序為「古典音樂」、「流行音樂」、「民謠音樂」、「爵士與藍調音樂」及「世界音樂」。學生之音樂偏好整體情形對「古典音樂」、「爵士與藍調音樂」之偏好反應未出現不喜歡,顯示學生反應為正向。二、 大台北地區大學音樂系一年級不同性別學生其音樂偏好有顯著差異,男生 在「世界音樂」、「民謠音樂」之音樂偏好高於女生;不同家庭社經背景音樂系學生其音樂偏好有顯著差異,其

中父親與母親的職業類別與學生的「流行音樂」偏好有相關;母親的學歷與學生的「流行音樂」偏好有相關。三、 大台北地區大學音樂系主修打擊樂學生對「爵士與藍調音樂」之偏好高於其他主修樂器學生,主修聲樂學生對「流行音樂」之偏好高於其他主修樂器學生;主修樂器為撥弦類(古典吉他)、應用音樂組、傳統樂器類者,對「民謠音樂」之偏好高於其他主修樂器學生。四、 大台北地區大學音樂系一年級學生的不同主修樂器學習時間對各類音樂偏好沒有具顯著差異。根據以上研究結果,研究者就教學實務、教育相關單位、以及未來研究三方面,提出若干建議,作為相關教育工作者及未來相關研究之參考。關鍵詞:音樂偏好、主修樂器類別、樂器學習

經驗、家庭社經地位、音樂系一年級、大台北地區