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《重生效應：自己的人生就要自己定義，十位更生人重新定義 人生的精采展現》

為了解決張美阿嬤農場介紹的問題，作者卓天仁,何金樹,林孟偉,張登凱,張逸忠,曾敬道,楊國輝,廖國斌,劉文中,蔡林良,錢柏均 這樣論述：

　　十位更生人最真實，最真情的重生之路，就發生在我們身邊。 　　過去不等於未來，未來發生在現在， 　　從面對自我開始，為人生找出希望。   　　十位更生人最真實；最真情的重生之路， 　　你我無法想像的事；就發生在我們身邊。  

張美阿嬤農場介紹進入發燒排行的影片

以方法目的鏈探討中高齡者使用即時通訊軟體 傳遞訊息 之 目的及價值感受

為了解決張美阿嬤農場介紹的問題，作者蔡婷伊 這樣論述：

受到世界人口高齡化影響， 近年來 中高齡族群的議題受到重視，其中中高齡者的社交互動需求便是一大重點，隨著網路及智慧型手機普及，人們進行社交活動的方式也不再受限，即時通訊軟體就是其中一項重要的溝通互動工具，過去，年輕族群是科技的主要使用者，如今中高齡者的網路使用率亦不斷提高。本研究探討 中高齡者 使用即時通訊軟體傳遞訊息的目的，透過深度訪談法了解中高齡者進行訊息傳遞的需求 以及社交互動過程中獲得的價值感受，並以方法目的鏈為基礎，系統性的彙整出 12 項不同的訊息類型、 12 項傳訊目的以及 15 項價值觀，而後繪製價值階梯圖，分析層級間的連結關係。研究結果顯示，中高齡者最為重視的價值觀分別是歡

樂、安全感及尊重 ，因此常傳遞長輩圖及貼圖兩種圖像類型的訊息，主要的兩項的傳訊需求為社交互動及即時性 。本研究依中高齡者傳遞訊息的特質將其分為四種類型：分享型、務實型、交流型及愛家型，並提供企業或政府機關進行行銷活動、政令宣導之訊息傳播內容的建議。

善良是一種選擇：只想做有意義的事，不活在別人眼光中

為了解決張美阿嬤農場介紹的問題，作者神老師&神媽咪（沈雅琪） 這樣論述：

　　善意的給予，可能是一個擁抱，或是一個機會 　　並不是刻意要成為誰的光，只是期望提供的那一點點幫助， 　　讓人多一點點生存的可能與希望。   　　※30萬人溫暖按讚！ 　　※45篇直入人心最催淚力作！   　　擔任國小教師二十多年，從學校孩子身上，神老師體會到每個困苦的家庭都有可能讓孩子走偏。她開始匯集多人的力量，偕同眾人之力注入資源，給予這些孩子適當的幫助。也因為陪伴發展遲緩的女兒一路學習成長，理解到遇到學習障礙的孩子需要什麼幫助。她開始成為有需求者與提供資源者中間那座橋梁。 　　在這條行來不易的助人之路，她有一群和她有著相同信念的朋友，總是在有需要的時候一呼百諾、挺

身而出。即使遭遇網路批評與霸凌，她也努力轉念，重新站穩腳步，相信自己所做的是有意義的事。 　　堅持自己想做的事，堅持多幫助他人一點點，就有機會成為一縷讓人感到溫暖的光。   有愛無懼推薦 　　王意中｜王意中心理治療所所長 　　余懷瑾｜仙女老師 　　吳克己｜安德尼斯烘焙坊經營者兼麵包師 　　沈慧蘭｜賽車手殺手蘭 　　孫中光｜臺灣自閉兒家庭關懷協會理事長 　　陳怡嘉｜女王的教室   　　閱讀神老師的故事，願社會每個角落都有一位神老師。讓特殊孩子的未來，如大海般寬闊。──王意中｜王意中心理治療所所長   　　我喜歡這本書的書名，一如神老師做的事，選擇善良，意義無價。她教我們輸出愛，依別人的需要做

有意義的事，每一則故事都是動人的篇章。──余懷瑾｜仙女老師   　　這本書絕對不是神老師的紀錄片，而是開啟更多人參與公益活動的一把鑰匙。相信我，讀完這本書，絕對會獲得更多的啟發，帶來更多不一樣的思維。──吳克己｜安德尼斯烘焙坊經營者兼麵包師   　　有時被姐姐的神來之筆逗樂，有時因為特教生和學生們無奈的處境感傷，但不變的是，文章裡那滿滿的感動和勸人為善的正能量。──沈慧蘭｜賽車手殺手蘭   　　這道光照亮了角落中的孩子，這道光照亮了陰暗中的家庭，這道光照亮了所有人的心，這就是神老師所做出有意義的事。──孫中光｜臺灣自閉兒家庭關懷協會理事長   　　這本神作鼓舞我們：當生命賦予我難題，我依然可以

為自己、為眾人做有意義的事，這樣的人生才不虛此行！──陳怡嘉｜女王的教室

實現食農教育的理想─蜻蜓石生態民宿

為了解決張美阿嬤農場介紹的問題，作者杜家興 這樣論述：

民以食為天，食以安為先，這是人們安居樂業的根本之道，食要安心的源頭在健康的土地，以及友善農耕的態度；全球氣候變遷造成自然環境的生態產生變化，加上近年來黑心食品及農藥殘留問題層出不窮，所以，民宿主人決定延續他的教育理念與專長，建造了令人念念不忘的蜻蜓石民宿，希望藉由教導國人認識農業的價值，重視台灣的農業永續發展的食農教育及環境保育，讓社會共好的意識應運而生，並建立共榮、共存的理想社會。本論文以哈佛個案研究之方式呈現，藉由個案內容延伸討論商業模式、資源拼湊、左右開弓及社會影響力等議題。了解民宿業者如何設計及發展適合其經營的商業模式；如何善用手邊資源及創意將資源效益拼湊達到最大效益；如何透過左右開

弓運用邏輯，來達成核心目標；最後，如何透過教育宣導及創新，對社會與環境產生友善及共好的影響力。