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國立暨南國際大學 東南亞學系 王文岳所指導 陳成的 社群媒體對僑生跨文化適應之影響：以「僑生先修班」為例 （2021），提出彰師大碩士報名人數關鍵因素是什麼，來自於僑生、社交網絡、社群媒體、跨文化適應。
而第二篇論文國立暨南國際大學 非營利組織經營管理碩士學位學程在職專班 吳書昀所指導 許素文的 南投縣家長對兒童課後照顧服務品質感受之研究 （2021），提出因為有 兒童課後照顧、服務品質、經營管理的重點而找出了 彰師大碩士報名人數的解答。
社群媒體對僑生跨文化適應之影響：以「僑生先修班」為例
為了解決彰師大碩士報名人數 的問題，作者陳成 這樣論述：
本研究主要探討Web2.0發展下，社群媒體的出現對僑生跨文化適應之影響，是否能解決及改善文化衝擊下造成的不適應等情形。本研究採質性研究方法，研究對象為國立臺灣師範大學僑生先修部7位學生，分別來自緬甸、越南及印尼，經研究結果顯示，跨文化適應問題分別為以下七類：語言能力方面、經濟方面、種族歧視方面、鄉愁情緒方面、人際關係方面、飲食習慣方面以及物理環境方面。依僑生社群媒體使用之行為，可以改善(一)課程互動與學習：藉由社群媒體幫助僑生在課堂上與師生討論功課以及利用各種平臺機會學習中文。(二)獲取資訊：利用各種平臺連結，掌握學校及僑務資訊，汲取臺灣文化經驗，以及透過群組獲取打工資訊。(三)聯繫情感：僑
生主要聯繫的對象為家人和情人，透過社群媒體作為溝通及維繫情感的管道。(四)經濟模式轉型：幫助僑生尋求更多元的工作機會，以及透過各種平臺選擇多元付款方式。本研究主要發現為，第一、僑生的跨文化適應愈趨近水平線；第二、社群媒體足以改善大部分不適應狀況，惟種族歧視觀念及物理環境方面仍無法解決；第三、僑生人際關係方面：強連結愈強，弱連結愈弱。
南投縣家長對兒童課後照顧服務品質感受之研究
為了解決彰師大碩士報名人數 的問題，作者許素文 這樣論述：
摘要本研究旨在了解南投縣家長對於兒童課後照顧服務品質之感受為何?並透過不同的個人背景因素與課後照顧安排現況，探討不同背景家長對課後照顧服務品質感受之差異情形。本研究使用問卷調查法，研究範圍為南投縣市開辦之營利或非營利之課後照顧，以參加課後照顧的學童家長為對象。問卷共發出350份，回收問卷348份，有效問卷300份，問卷回收率約99%。統計分析方法包括：描述性統計、單因子變異數分析、薛費事後比較及t檢定等方法，所獲得的研究結果如下：一、不同背景變項的家長，在「兒童課後照顧服務品質感受」與性別、年齡、 教育程度、月收入與子女數上無差異，但在家長不同的職業、學童年級有差異情形。二、不同背景家長，在
「兒童課後照顧服務品質的專業與服務感受」上與學童不同年級有差異情形。三、不同背景家長，在「兒童課後照顧服務品質的環境與設備感受」上與學童不同年級有差異情形。四、不同背景家長，在「兒童課後照顧服務品質的教學與課程感受」上則無差異。 五、不同背景的家長對兒童課後照顧現況的子女安排，家長不同的職業背景有差異情形。六、不同的兒童課後照顧安排對服務品質感受是有影響力的，家長對於課後照顧所提供之環境與設備感受有差異情形。最後，研究者依據結果與發現，提出改善方法、並以實務經驗與研究方法供未來研究者參考。關鍵詞：兒童課後照顧、服務品質、經營管理