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心智圖學習法步驟的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包
心智圖學習法步驟的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦柳時泉寫的 找到人生方向的一頁夢想地圖：把夢想拆解成「七個目標」，畫出來就能實現! 和金姝延,朴恩卿,宋美齡,高二女,趙銀珠的 兒童潛能開發遊戲限量套書：(Play-Doh培樂多四色組補充罐黏土+玩出孩子大能力+停不下來的歡樂摺紙書)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站「超高效心智圖學習法」讀後心得(The Buzan Study Skills ...也說明：雖然只是一個小步驟，但兩者所帶出的讀書心態非常不一樣，效果也差很多。 5分鐘心智圖草圖： 由前兩階段的基礎，先畫出一個簡圖，整理對於學習目標，心中 ...
這兩本書分別來自采實文化 和橙實文化所出版 。
國立彰化師範大學 美術學系藝術教育碩士班 李靜芳所指導 洪翠玲的 以生命歷程為核心概念的成人藝術創作教學研究 （2021），提出心智圖學習法步驟關鍵因素是什麼，來自於生命歷程、成人藝術創作教學法、藝術的構成、藝術創作。
而第二篇論文國立臺北教育大學 自然科學教育學系 辛懷梓所指導 郭璧瑄的 探討「自我解釋-討論-再解釋」(SDR)學習策略對國小五年級水溶液課程學習成效之影響 （2021），提出因為有 「自我解釋-討論-再解釋」教學策略、水溶液、植物染的重點而找出了 心智圖學習法步驟的解答。
最後網站圖像組織是使用圖形、表格呈現知識概念的視覺化策略與認知 ...則補充：一）定義：心智圖法（Mind Mapping）是由英國著名的教育學與思維學家湯尼． ... 同時也在包括學習、腦力激蕩、教育、文檔規劃在創意、記錄筆記和工程圖表等場合中廣為 ...
找到人生方向的一頁夢想地圖：把夢想拆解成「七個目標」，畫出來就能實現!
為了解決心智圖學習法步驟 的問題，作者柳時泉 這樣論述：
你很會安排旅遊行程， 為什麼卻不會規劃人生？ 每年都想著明年一定要更精進自己，變得更好、更瘦或更健康， 可是，每每總是虎頭蛇尾，或是走一步算一步，最後只能暗自懊悔。 看著身邊的人都奮力地朝向夢想前進，好像只有自己不知道該往哪邊努力…… ★給沒有方向、毫無計劃，卻已經在路上的你 還不太清楚自己未來想做或能做什麼的學生 初入職場生存叢林的社會新鮮人 一上班就想下班，唯一夢想是辭職的老鳥上班族 想要好好「生活」，而不只是求「生存」的你…… 作者是韓國知名大學資訊設計教授，他發現很多人沒有夢想， 即使出社會多年也不懂得如何規劃未來， 但是決定人生成
功或失敗的關鍵要素，就是「夢想」。 為了強調夢想的重要性，他透過真實經歷、心理學研究、腦科學理論等， 找出夢想對我們的真正意義及尋找的方法， 例如利用書中提供的「三個自我提問」，就能找出夢想，並且設定人生方向。 ★與其糾結「大」夢想，不如拆解成「小」目標 「夢想」和「人生」都是很大的概念，有時會使人望之卻步， 神奇的是，若是改成「目標」和「階段」，達成的門檻就會大大降低。 因此，作者發揮資訊設計專長，提出規劃人生的最佳工具：「一頁夢想地圖」， 並在十餘年間於韓國各地傳授夢想地圖的繪製方法，影響了無數人的未來。 與「年度計畫、代辦事項」不同，夢想地圖具備以
下特點： #1具體化夢想 為了讓夢想更容易實現，本書十分詳細說明如何利用魚骨圖繪製「夢想地圖」，並提供「絕對可以實現夢想的目標」和「達成時間」的設定方法。 #2拆解式目標 實現夢想可能需要好幾年，但只需設定七個階段性目標，並且透過書中方法讓目標之間有所關聯，就能確保前進方向不會偏移，有效達成夢想。 #3許願式獎勵 「一頁夢想地圖」不只適用於人生大夢想，想要實現的小願望，如買iPad、學潛水、去旅行等，書中也提供具體方法，以設定願望清單的方式，成為激勵自己的動力並一一實現！ ★一頁夢想地圖，讓你的人生不迷路 我們迷路時需要地圖，是因為地圖能指明正確方向，
假如人生也有一份「地圖」，我們就不會再迷路或繞遠路。 舉例來說，你經由三個自我提問，確立了夢想是「40歲開民宿」， 並且將主要目標設定為「進入飯店業累積經驗並存下基金」。 你的夢想地圖就會是「40歲開民宿←30歲進入飯店高階管理層←25歲當上飯店基層主管 ←22歲應徵飯店基層人員←21歲就讀相關科系、去飯店打工」等， 再填入細項目標和願望清單，一張夢想地圖就完成了。 繪製時，你會發現無法實現或不適合的夢想，連畫都畫不出來； 而一旦畫出來，代表地圖已經幫你找出「具體的目標、可行的行動和執行的方向」。 當你完成地圖的那一刻，就已經走在實現夢想的路上！ 本書
特色 ★畫出來就能實現，時間軸一目瞭然，看得見自己的實際進度。 ★從最終目標回推，確保每個目標完全一致，並且排除重要性低的目標，更能有效聚焦。 ★每達成一個小目標，就能獲得繼續達成下一個大目標的動力。 ★只需一張紙就能完整呈現夢想與實踐步驟，也方便隨時查看修改，修正方向！ 一致推薦 心智圖天后／胡雅茹 好評推薦 在人生目標設定也就是人生時間管理中，我常與學員分享一個普遍現象：「很多人擁有的是幻想，不是夢想──夢想跟幻想間的差異是行動。」 本書的「夢想」即是「人生目標」。我推薦的理由，也是我與作者想法相同之處，共三點： 一、沒有行動力是因背負過去負面經驗而不
敢再邁一步。實現夢想的過程會帶來幸福感，本書先帶你逐步克服心理障礙並鎖定夢想，再逐步擘劃出視覺化、組織化的行動方案（夢想地圖）。 二、把生活中希望實現的小事列為「願望清單」，讓它成為夢想地圖的配角。完成願望可帶來小幸福感，逐漸累積多個小幸福感，會讓人更有動力去為夢想行動。 三、把夢想地圖放在每天都能見到之處，是實現夢想的關鍵步驟。
以生命歷程為核心概念的成人藝術創作教學研究
為了解決心智圖學習法步驟 的問題，作者洪翠玲 這樣論述：
社會上藝術美學課程正蓬勃發展，經多年的觀察及眾多的文獻探討中，發現鮮少以啟發成人內在意識為主的藝術創作課程。茲以當代課程新觀點：「概念重建」、「課程即文本」、「課程即複雜對話」為重要概念，從己身的藝術學習、教學及創作經驗裡尋找教學中的詩性智慧，依此設計編製一套離開學校後未曾有繪畫學習經驗的成人藝術創作課程─「話畫課」。 「話畫課」分為三部曲進行：藝術地圖、藝術手札、藝術創作。課程涵蓋了研究對象的生命歷程、藝術學習歷程、藝術創作歷程，在圖文交織穿梭書寫、對話的實踐下，循序漸進地引領成人完成有意義的作品。經過 4 堂暖身活動、15 堂三單元的主題創作，共 19 堂課 86 小時 121 天的探索
與實作研究結果，發現藝術地圖的內外整合開展了她們的感知力；藝術手札的主題學習啟動了她們的想像力；藝術創作的主題連結呈現了她們的敘事力。三者之間密切連結、相互運作下，在課前毫無繪畫技巧與概念的研究對象身上，看見了成人藝術創作發展的無限可能。她們展現出對創作無比的熱情，更說出了「我們是用生命在畫圖的！」驚人話語。 本研究採多重個案研究法，場域為個人工作室。探討了生命歷程內容與視覺藝術形式併進的成人教學策略。雖為團體上課，實則以啟發個人的藝術創作為目的。研究中參照 Gerald Owen Grow（1991）自我導向的學習階段模型 SSDL、Renee Sandell（2006）藝術教師調色板 FT
C Palette 模式及 Wassily Kandinsky（1912）的構成理論。綜合應用於成人藝術創作教學策略為探索、對話、構成、創作、表達的五階段學習方法，透過完整的活動設計與教學歷程蒐集資料並作整理分析。依研究結論如下： 一、成人透過啟發式創作教學方法，能養成獨立思考藝術的構成與創作表現。 二、成人透過自我探索式課程設計，能理解藝術創作元素存在生活裡，提升對周遭人事物的感知與觀察，並透過自主學習產生繪畫能力。 三、長達四個月的密集課程，成人創作歷程甘苦參半，但皆能以正念解決問題。藉由不斷的對話中，尋找出生命體悟與創作之間的平衡點，繼而表現了屬於自己生命歷程的作品。 四、曾歷經身心病痛
創傷者，將深刻的生命印記流露於藝術創作中。反之，日常 生活順遂者，甫從藝術創作中摸索未知的自己。
兒童潛能開發遊戲限量套書：(Play-Doh培樂多四色組補充罐黏土+玩出孩子大能力+停不下來的歡樂摺紙書)
為了解決心智圖學習法步驟 的問題，作者金姝延,朴恩卿,宋美齡,高二女,趙銀珠 這樣論述：
最適合2～9歲小孩， 居家期間，利用手作來啟發創意及培養手眼協調！ 利用簡單材料做出親子創意遊戲，激發孩子五感潛能！ 加上百玩不厭的紙魔法，在家也能擁有充實的親子活動！ 利用色彩鮮艷、無毒健康的黏土，從小培養美感和創意， 激發孩子的想像力和創造力。 ①Play-Doh培樂多（四色組補充罐-隨機出貨） 陪伴孩子捏出想像力！居家最好的親子手作活動！ 是幼教博士最推薦的訓練教材，能啟發兒童創意及有助身心智能發展。 內含四罐不同顏色的4盎司培樂多黏土，多種顏色隨機出貨。 培樂多黏土含有哪些成分？主要成分有：水、鹽、麵粉 使用生麵團及食用色素，添加苦味鹽，防止小朋
友誤食！ （不含任何花生、花生油或奶製副食品，但包含小麥。） 培樂多黏土無毒、無刺激性且無過敏原。 不過若對麩質過敏的兒童，可能對本產品會起過敏反應。 此外，由於培樂多黏土含有大量鹽分，寵物誤食可能有害。 ②玩出孩子大能力 ：2～9歲五感潛能開發遊戲書，吸管、免洗杯、牛奶盒，簡單材料就能做出74個親子創意遊戲！【暢銷增訂版】 附錄兒童語言訓練師教爸媽，如何在家和孩子玩出語言互動力！ ★韓國網路書店「YES24」，讀者五星好評一致推薦！ ★韓國最大NAVER網站，超人氣親子育兒部落客傳授！ 親子共遊，就是最棒的學習環境！ 遊戲簡單，隨手可得的
材料簡單做！ 邊玩邊學，用遊戲就能激發孩子的五感發育！ 創客教育，將遊戲結合STEAM教學玩出大能力！ ③停不下來的歡樂摺紙書 ：和孩子一起享受有趣好玩的摺紙時光 ＊內附多張繽紛色紙 一張紙，透過反覆摺疊就能千變萬化。 從日常交通工具到大自然的動植物，在動動手的過程和孩子分享生活觀念， 探索對大自然的好奇，一起體驗摺紙豐富有趣的想像和創造。 不用花大錢，不用出遠門，只要一張紙，就能達成新鮮精采的親子日常。 本書特色 玩出孩子大能力 你還在用填鴨式教育，強迫孩子學習嗎？ 透過「玩樂」式的學習法，才能激發孩子無限潛能！ 融合STEAM
創客教育精神，強調動手做、真學習， 讓孩子邊玩邊學，培育出能翱翔於世界的各種能力！ ★親子創意遊戲╳STEAM教育，開發孩子無限潛能！ 什麼是STEAM教育？就是讓孩子自己動手，在跨學科的領域中學習，實際動手做並發揮自己的想法，將創意轉變為現實！將STEAM教育與遊戲結合，就能讓孩子獲得更多元的知識及廣闊的視野，激勵孩子有更多樣的表達方式，強化自身解決問題的能力！ ★隨手可得的材料簡單做，自製教具一點都不難！ 吸管、免洗杯、牛奶盒，甚至襪子都能拿來做遊戲教具！知名親子育兒部落客，發揮創意與巧思，利用家中隨手可得的材料，簡單就能做出各種創意遊戲！最好的學習方式，就是讓
孩子邊玩邊學，結合遊戲與教育，激發孩子的思考力！ ★透過創意遊戲，培育孩子33種核心能力！ 自信、勇氣、智慧、體貼、合作、謙虛、應變能力、讀書習慣……透過各種簡易又有趣的遊戲，讓孩子領悟33種成長必備的核心能力！作者用隨筆的育兒筆記，讓父母透過遊戲了解孩子的內心，並強化出孩子的觀察力、思考力！ ★簡單有趣的玩樂育兒法！邊玩邊學一點也不無聊！ 孩子的成長過程只有一次，不要再使用「3C育兒法」、「填鴨式教育」了！拋下3C產品，每天花一點時間，與孩子一起進行有趣好玩的親子創意遊戲吧！簡單又有趣的親子遊戲，能讓孩子體驗數學、科學等原理，激發出孩子的無限潛能！ 停不下來的
歡樂摺紙書 本書以大自然與交通工具兩大類別為主題，發想不同難易度的作品，內容含括陸海空，充分滿足孩子想探索世界的好奇心。 摺紙步驟以清晰的插圖呈現，讓父母可以和孩子一同學習嘗試，彼此分享成品。過程中還能聊聊手中摺的鯨魚有多龐大、蝴蝶有幾種顏色，或是計程車有多常見、飛碟又有多神祕，擴展孩子的觀察力！只要簡單的紙張，讓孩子在手作過程培養專注力，體驗一張紙摺疊後擁有的無限想像，就有無窮盡的樂趣在其中。更透過談天對話，親近孩子內心，度過踏實溫暖的家庭時光。 ★從生活觀察到想像體驗，蒐集孩子最有共鳴的摺紙主題 ‧大自然中的動植物。從公園可見的小狗、花草，到野生動物如大象
、鱷魚…… ‧陸海空的交通工具。從陸上熟悉的小轎車、挖土機，到直上雲霄的噴射機、太空梭…… ★簡單易懂的步驟圖示 精準清晰的插圖描繪，摺線、方向、比例細節都一目了然。每款都有難易度標示，可以分級挑戰。 ★可組合成進階成品 準備較大的紙張，和孩子依摺紙主題繪製、裝飾背景，再一一貼上摺紙作品，就可以完整保存成果。 ★最簡單的素材，最意想不到的成果 摺紙帶領孩子實踐想像力、培養專注力，完成後更帶來成就感。 ★強化親子互動及參與感 父母不是單方面引導孩子，而是一同學習摺紙步驟，並依主題和孩子討論各自有哪些觀察，深度參與讓孩子感受最完整的陪伴。 名
人推薦 審訂推薦 兒童語言開發 & 訓練師─柯佩岑老師 部落客好評推薦 艾莉媽／親子部落客（艾莉媽-草頭艾，草頭莉） 陳安儀／親職專欄作家（陳安儀的窩心團） 魏瑋志（澤爸）／親職教育講師（澤爸的親子教養學） 羅怡君／親職溝通作家（孩子教我們的事） ◆origami taiwan 摺紙台灣 3.0 ◆origamix摺紙 ◆卡若琳立體成形藝術 papercraft ◆台灣摺紙協會 ◆洪門燄紙藝工作室 ◆菜鳥爸爸Gk的育兒養成遊戲 ◆藝數摺學
探討「自我解釋-討論-再解釋」(SDR)學習策略對國小五年級水溶液課程學習成效之影響
為了解決心智圖學習法步驟 的問題，作者郭璧瑄 這樣論述：
本研究旨在探討SDR 學習策略(自我解釋-討論-再解釋)對國小五年級學生在水溶液跨領域課程概念學習成效及學習態度之影響。研究採取準實驗法，研究對象為新北市某國小五年級學生，研究者任教的二個班級為實驗組60 人，進行SDR 學習策略；二個班級為對照組60 人，進行一般教學。研究工具為參考相關文獻進行改編與自編之「水溶液科學概念試題」及「水溶液學習態度量表」，並輔以研究對象半結構式晤談、SDR 學習單、教師教學札記等質性資料作分析。研究結果發現：一、在水溶液跨領域課程的概念學習成效上實驗組較對照組有顯著的差異。二、在水溶液跨領域課程的學習態度上實驗組較對照組有顯著提升。三、由SDR 學習單與學生
晤談資料分析結果，顯示學生經SDR 學習策略後對於課程的迷思概念減少。