性取向測驗無性戀的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

成人完美主義、羞愧感與復原力之關係

為了解決性取向測驗無性戀的問題，作者蘇亭允 這樣論述：

本研究旨在探討成人完美主義、羞愧感與復原力的現況，以及三者之間的關係，並進一步了解羞愧感在成人完美主義與復原力之間的中介效果。本研究以臺灣地區十八至六十四歲之成年男女為對象，採便利抽樣法透過網路進行問卷調查，有效樣本共443人，研究工具包含「多向度完美主義量表」、「自我意識情緒量表」及「復原力評估工具」。研究資料使用SPSS 25進行描述性統計、t考驗、皮爾森積差相關、單因子多變量變異數分析及多元迴歸等統計方法分析處理。本研究結果如下：一、成人的整體完美主義程度中等，「過度在意評價完美主義」的得分較低，尤其以「父母批評」的得分最低；「正向努力完美主義」的得分較高，尤其以「組織性」的得分最高。

成人在完美主義的程度無性別差異，26-30歲成人在「過度在乎錯誤」與「對行動的懷疑」完美主義向度顯著差異程度最高。二、成人的羞愧感程度為中等程度以下，且無性別的差異，而年齡層較低的成人羞愧感程度顯著較高。三、成人的整體復原力程度中等，在「群性資產」的得分最高，在「靈性資產」的得分最低。成人在復原力的程度無性別差異，年齡層較高的成人復原力程度顯著較高。四、成人的「過度在意評價完美主義」與羞愧感具有中度正相關；成人的「正向努力完美主義」與羞愧感具有低度正相關。五、成人的羞愧感與復原力具有低度負相關。六、成人的「過度在意評價完美主義」與復原力具有低度負相關；成人的「正向努力完美主義」與復原力具有低度

正相關。七、成人羞愧感在「過度在意評價完美主義」與復原力之間具有部分中介效果；反之，成人羞愧感在「正向努力完美主義」與復原力之間未具有中介效果。最後，研究者根據研究結果提出建議，作為諮商輔導工作者及未來研究的參考。

桌上遊戲運用於彈性課程教學對國小高年級學童社交技巧影響之研究

為了解決性取向測驗無性戀的問題，作者蘇麗容 這樣論述：

對於正在發展社會認同階段的國小學童來說，同儕關係是兒童銜接青少年時期相當重要的一個課題。研究者依據多年來身為高年級導師之觀察發現社交技巧不佳導致人際溝通問題常成為學童煩惱，許多國內針對兒少之調查中亦可見一斑。本研究旨在探討桌上遊戲運用於彈性課程教學對國小高年級學童社交技巧之影響。本研究採準實驗研究設計，以高雄市三民區某國小五年級學童為研究對象，實驗組接受為期四週，每週2節，共8節的桌上遊戲運用於彈性課程教學，控制組則接受一般彈性課程教學。課程進行前後皆以「兒童社交技巧量表」施測，藉由分析測驗結果來探討接受課程前後之差異。研究結果採描述性統計、獨立樣本 t 檢定、成對樣本 t 檢定等量化資料呈

現。研究結果顯示：一、運用桌上遊戲於彈性課程教學的實驗組學生，與一般彈性課程教學的控制組學生，在社交技巧成效有顯著差異。二、桌上遊戲運用於彈性課程教學，在社交技巧成效上，對實驗組高學業成就學生沒有顯著差異；對中學業成就和低學業成就的學生，有顯著差異。三、桌上遊戲運用於彈性課程教學對實驗組不同性別學生在社交技巧沒有顯著差異。本研究之結論，運用桌上遊戲作為彈性課程的教學內容，與學生之社交技巧養成成果有顯著相關，且無性別差異。本研究建議，為提升國小高年級學生之社交技巧與人際關係培養，應適度利用學生所感興趣的教學活動，如桌上遊戲，融入日常學習活動。