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國立中山大學 人力資源管理研究所 陳世哲所指導 張凌嘉的 社群網站發文引發之忌妒是否導致職場霸凌? (2020),提出情緒勒索書ptt關鍵因素是什麼,來自於社群媒體忌妒、職場霸凌、關係強度、臉書動態、負面行為。

而第二篇論文淡江大學 企業管理學系碩士在職專班 汪美伶、方郁惠所指導 李瑞文的 恢復經驗對工作倦怠之影響-探討同儕支持之調節效果 (2019),提出因為有 恢復經驗、工作倦怠、同儕支援的重點而找出了 情緒勒索書ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了情緒勒索書ptt,大家也想知道這些:

自己的力學:找到喜歡又做得好的事

為了解決情緒勒索書ptt的問題,作者洪瀞 這樣論述:

  ★力學,正是最好的人生指南!   力學為物理學中的一個分支,包括牛頓三大運動定律、量子力學等,   但你知道,在人生這門艱澀的學問上,也有非常重要的七項力學嗎?   洪瀞博士將力學衍生運用,為你開一堂最有趣、最實用的「人生力學課」!   你將由此學會借力使力,克服難關、揮別迷茫,活出力量無窮的你!     ★「我一直想回台灣做這件事情,這比賺多少錢,更值得投入一輩子。」   曾獲得幾乎不會給予外籍人士的美國國家太空總署(NASA)獎學金、畢業於世界排名前十的哥倫比亞大學,被人視作「人生勝利組」的洪瀞,放棄國際半導體工程師的高薪職務,返回故鄉臺灣任教,實現他最大心願:為臺灣教育界創造一個

更好的學習環境。     ★物理課本上的力學很難沒關係,「人生力學」你一定要學會!   力學是一個機制,由一個核心關鍵去延伸,推衍出恆常的法則。洪瀞博士不但致力改善臺灣的教育環境,還將他最擅長的力學延伸運用,創造出每個人都需要的「人生力學」。他從本身的求學經歷出發,以充實力.發現力.準備力.抗壓力.鼓舞力.轉換力.影響力等七個核心關鍵為基礎,帶你借力使力,以熱忱作為頂點,利用槓桿,把自身的能量發揮到最大,找到屬於自己的力學。   本書特色     ★「又帥又強!」「跪求出書!」「根本人生勝利組!」「有頭腦又有外表。」「當年的哥大周瑜民!」「我重新投胎考土木系還來得及嗎?」「這老師也太帥了,都想

去報考該系所了!」   PTT表特版引發暴動,讓許多學生都想轉系的成大土木學系副教授洪瀞首部作品!     ★哥倫比亞大學博士、成功大學教授,將力學轉化為你的人生助力!     ★人生七大力學快速學習法──   .充實力:加速提升學習速度,拓展自身視野   .發現力:學會觀察,找出自己的能力何在   .準備力:未來的爆發力,來自平常能量的累積   .抗壓力:找出能承受的壓力值並淬鍊自己的韌性   .鼓舞力:時時感受生活中的正向力,鼓舞自己也激勵他人   .轉換力:懂得調適轉換心態,你也能上演絕地大反攻劇碼   .影響力:重視他人的需求,合作能創造出不可思議的影響力   有力推薦     ★遠見

雜誌副總編輯/林讓均   前科技部長及國立臺灣大學講座教授/陳良基   作家/御姊愛(徐豫)   《人生路引》作者、醫師/楊斯棓   生鮮時書創辦人/劉俊佑(鮪魚)   作家、臺中惠文高中圖書館主任/蔡淇華   Super教師、暢銷作家/歐陽立中   臺灣影評人協會理事長/膝關節   《遠見》雜誌主編/謝明彧     ▍洪瀞副教授真的像極了阿基米德,他的大作就是支點,可以讓你撬起自己的人生!──《人生路引》作者、醫師/楊斯棓     ▍物理,可說是最強跨界學科,商業上有「系統動力學」,生活上有「人生力學」,洪瀞從科學、留學與教學的經驗中,悟出一套獨特的觀點,幫你找到一個支點,撬動你迷茫人生的大

門,給你跨界的勇氣。──生鮮時書創辦人/劉俊佑(鮪魚)     ▍洪瀞教授用「科學」與「故事」,為你重新開啟「人生之力」。──Super教師、暢銷作家/歐陽立中     ▍洪教授文章深入淺出,用很多聯想方式引導學習,如日本的日月火水木金土曜日就創了一段故事,非常有趣,值得一讀。──臺灣影評人協會理事長/膝關節     ▍洪瀞老師是美國哥大博士、半導體工程師,卻放棄百萬年薪回臺任教,怎麼想似乎都是「不理性」的選擇,但聽完他對人生價值的思考,決心投入教育工作的堅持,反而慶幸有老師這種「理想性人格」,成為改變臺灣社會的新力量。──《遠見》雜誌主編/謝明彧

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作者: 周慕姿
出版社:商周出版
出版日期:2018/01/11
語言:繁體中文
定價:330元
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社群網站發文引發之忌妒是否導致職場霸凌?

為了解決情緒勒索書ptt的問題,作者張凌嘉 這樣論述:

SNS為Social Networking Services的縮寫,中文為「社會網絡服務」,這樣說或許很含糊,但提到Facebook可能就無人不曉了;能夠隨時發表圖文、分享心情、展現自我、使用掌控在己的SNS,已經跟日常生活融為一體,密不可分,Facebook更表示它們希望透過社群,讓世界更緊密,只要一開始使用,就會發生好事!(Cal Newport, 2019)使用者享受它帶來的便利性,乘載歡笑;然而近來諸多研究卻顯示出使用SNS會帶來負面情緒 像是忌妒(Krasnova1,Wenninger, Widjaja & Buxmann, 2013)與沮喪(Parent, Mike. C., G

obble, Teresa. D., & Rochlen, A, 2019) 甚至發現旅遊休閒類型的發文居然最容易引發社群媒體忌妒(Samuel, 2019);而有關社群媒體忌妒引發霸凌之研究多維持在網路領域,即網路霸凌或是網路職場霸凌,缺乏延伸至實體生活的霸凌研究;而忌妒為職場霸凌的主要原因之一(小井こぞう,2019),社群媒體忌妒或許能突破螢幕,造成實體生活的職場霸凌行為,是本研究想探討的主題。研究指出,關係強度越高的朋友之間,越容易引發忌妒(梁光耀,2018);但也有研究指出,最容易引發忌妒的,是一般交情的朋友(Samuel, 2019);因此本研究在透過社群媒體忌妒問卷(Scale o

f Facebook Envy,Edson C. Tandoc, Ferrucci & Duffy, 2015)及職場霸凌行為問卷(Negative Acts Questionnaire –Perpetrators, NAQ-P, Sora, Muñoz & Carballeira, 2012)想知道社群媒體忌妒與職場霸凌行為相關性的前提,也設計了兩式問卷:A卷用來測試看到關係強度強的同事發旅遊休閒類文章是不是會引發社群媒體忌妒、進而導致實施霸凌行為、而B卷則用來驗證關係強度弱的同事;A卷於110年10月16~22日發送於全台最大的BBS站PTT、B卷於110年10月17~22日發送於全台使用

者人數最高的SNS社群媒體Facebook;共回收A卷198份及B卷242份有效問卷。以線性回歸作分析,兩份問卷都得到社群媒體忌妒與職場霸凌呈現正相關之結果。

恢復經驗對工作倦怠之影響-探討同儕支持之調節效果

為了解決情緒勒索書ptt的問題,作者李瑞文 這樣論述:

隨著時代的快速演進,在職者除了工作中累積的經驗能夠幫助自己於職務上的順遂外,若無法於知識、觀念上加以充實,則工作上的本職學能或多或少會受到挑戰。是故,當夜色低垂,大部份的工作者,隨著工作的結束,除非還有其他的交際應酬,應該都想盡快地回到溫暖的家。只有回到家中,方能讓自己徹底的放鬆,並且儲備明日上班的能量。然而,在熙熙攘攘的街頭中,有部份的人,下班後不是回家,而是趕往另一個場域,校園。 在職進修者有機會將工作場域跳脫至非工作場欲的空間,經由學校所提供的資源,可能是師資、同學、課程內容…等,讓在職進修者的體力、精神得到緩衝、恢復、休復。也就是經由在職學習中的某些因素,可以讓在職進修者可以補充能

量,能夠將疲倦感降低。而這些因素的觸發,讓在職進修者可以由工作場域中抽離至可放鬆之場域,無形之中也恢復了工作動力。在以的文獻探討中,所提及可能是身心健康、生活滿意度、工作…等方面。也就是在工作閒暇之餘,利用運動、聽音樂、看電影…,經由如上的恢復後,隔天上班就沒有那麼討厭工作;這些的探討,主要是針對一天中,或者一星期內的狀況,比較沒有著眼在職進修這種較長時間的恢復經驗之探討,是故,探討在職進修者,經由來學校讀書(這個活動),所獲得的恢復經驗,在長期來說,對於工作倦怠的影響,或者可否減少工作倦怠。 在職進修者回到學校中學習,在同儕支持這部份,以往的文獻中,以公司同事、主管支持,或者是家庭支持…等

,對於學校同學協助這部份探討,則較少提及。因此,本研究希望可了解到在職進修者在學校所認識的同學,對於在職進修者的學業上、工作上、或者在生活上,是否能提供幫助。探討同儕支持對恢復經驗與工作倦怠兩者關係間的調節效果。