數字單位注音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

超簡單手繪旅遊日語【增修二版】(20K +寂天雲隨身聽APP)

為了解決數字單位注音的問題，作者橋本友紀,池畑裕介 這樣論述：

　　初學者暢遊日本的旅遊上手書！ 　　《超簡單手繪旅遊日語》主要是設計給學過五十音的初學者使用的，每一頁內容細節都是一一用手工繪寫而成，以溫馨的風格拉近與讀者之間的距離。 　　本書內容以機上、機場、交通、購物、美食、觀光等等旅遊情境為主軸，每個情境舉出最簡單常用的句子，如「～ください」，再列出豐富的單字，如「フォーク、ナイフ、お茶……」，讓讀者可以直接套入使用，短時間內就可以立即學會最基礎的句子，不必會文法也可以現學現用。 　　二版增加季節、休假、網路、換錢、JR Pass、劃位、飯店要求、退稅、溫泉禮儀、交友日文等等內容。 本書特色 　　五十音表 　　書首附上五

十音表，內容包含五十音字母、羅馬拼音，及國語注音，讓初學者可以輕鬆地學習。國語注音只在五十音表出現，在本文中並沒有加國語注音，希望讀者不要過於依賴國語注音，影響正確的學習。 　　漢字及片假名上注上平假名 　　所有漢字上方均注上平假名，除此之外最特別的是片假名上方也注有平假名。初學者一般對平假名比較熟悉，片假名則需要多一些時間才能想起來怎麼讀，因此本書特別針對初學者的需求而設計了這項內容。 　　豐富的單字 　　在短暫的旅途中真正會用到句子並不多，而且其中有很多是可以歸納出規則的。本書找出其中的規則，提出豐富的相關常用單字。讀者可以利用反覆地套用，達到熟練運用自如的效果。 　　小常識及註解

　　作者貼心地補充「小常識」，讓讀者可以更深入地了解日本的情況，在附錄並提供到日本旅遊交通特別需要注意的地方。另，在本書中出現「＊」時，表示下方有加註相關解釋可供參考。  

新 我的第一堂韓語課QR Code版(隨書附韓籍名師親錄標準韓語發音+朗讀音檔QR Code)

為了解決數字單位注音的問題，作者游娟鐶 這樣論述：

中國文化大學韓文系副教授游娟鐶博士， 集結30年深厚教學經驗，繼《我的第一堂韓語課》累積銷售2萬本佳績！ 再次隆重推出《新  我的第一堂韓語課  QR Code版》！ 韓語發音、文法、句型、單字、會話，只要這本，就能一次搞定！   　　■史上最強，《新  我的第一堂韓語課  QR Code版》！   　　1.學習「韓語發音」，只要這本就夠了！ 　　王牌名師游老師，最了解華人該如何學韓語發音，本書詳盡、透徹的發音解說，讓您立刻說出一口道地韓語！   　　2.學習「韓語文法」，只要這本就夠了！ 　　老師30年的教學經驗，最知道如何把複雜的文法，經過分析，讓您簡簡單單就學會！本書簡明、易懂的文法

說明，讓您隨即應用標準韓語！   　　3.學習「韓語句型」，只要這本就夠了！ 　　句型那麼多，學不完？學不透？不用擔心！游老師都幫您篩選好了！本書精選必學韓語句型，透過老師清晰、明瞭的解析，讓您完全掌握精確的韓語！   　　4.學習「韓語單字、會話」，只要這本就夠了！ 　　到底學多久才能開口說韓語、交韓國朋友？游老師都幫您設想好了！本書衡量初學者程度，精選實用、活潑的單字與會話，讓您脫口就是滿分韓語！   　　以上4大特色，就是市面上的韓語教材多到讓人眼花撩亂，為什麼游娟鐶博士的《我的第一堂韓語課》還能屹立不搖近10年的原因！   　　游博士憑藉著30餘年的厚實教學經驗，整理出這套適合國內韓語

學習者的初級學習教材。在經過多年沿用後，游博士特別針對現今學生的學習需求，調整了書中原本生澀難懂的語詞，不斷反覆修正、補充內容，讓《新  我的第一堂韓語課  QR Code版》以全新面貌，再次與廣大的韓語學習者們見面！   　　■本書6大主軸，打造最適合韓語初學者的完美學習教材！   　　游博士深厚的教學經驗，最瞭解韓語學習者的需求，所打造出來的《新  我的第一堂韓語課  QR Code版》，由6大結構組成：   　　Chapter 1　韓語基本文字篇： 　　從認識「母音」、「子音」，到了解韓文「文字結構」的組成，並透過「韓文字母表」學習母音與子音的組成方式。   　　Chapter 2　韓語

發音篇： 　　在「母音篇」仔細說明「單母音」、「複合母音」的發音方法，在「子音篇」分別解說「單子音」、「雙子音」、「複合子音」及「尾音」的詳細學習發音。   　　Chapter 3　音的變化篇： 　　說明韓語特有的發音規則，如「連音」、「子音接變」、「長短音」、「略音」及「漢字與頭音法則」等，透徹了解發音變化。   　　Chapter 4　韓語基本文法篇： 　　接著解說韓語基本文法架構，從「助詞」、「動詞尊卑與時態」，到「五大敬語的表現法」，跟著打下紮實的文法基礎。   　　Chapter 5　基本句型篇： 　　進一步學習各項基本句型，從「人、事、時、地、物」、「基本單位」、「日常生活」等11

種句型解析，一次掌握句型架構。   　　Chapter 6　附錄： 　　附錄中收錄游博士精心整理的「實用分類單字」、「簡易常用會話」，加強充實韓語語彙及會話實力！   　　■最適合韓語初學者學習的6大主軸，一一說明如下！   　　Chapter 1　韓語基本文字篇： 　　‧「基本文字」：10個基本母音、14個基本子音，不僅有羅馬拼音輔助學習發音，在發音重點提醒中使用注音講解，親近易懂，搭配筆順練習加深學習記憶。   　　‧「五大文字結構」：韓國文字為表音文字，原則是由子音配上母音，貼心詳述5大文字結構，幫助一次清楚掌握韓文字組合變化。   　　Chapter 2　韓語發音篇： 　　‧「母音篇」

：詳述10個「單母音」、11個「複合母音」等2大類母音發音說明。   　　‧「子音篇」：詳述14個「單子音」、5個「雙子音」、11個「複合子音」及7個「尾音」等6大類子音發音。   　　不管是「母音篇」或「子音篇」只要邊學習邊搭配「說說看」單字，練習發音就可以完整了解韓語發音變化。   　　Chapter 3　音的變化篇： 　　‧「連音」：為韓語發音的特徵之一，是將前面的音連上後面的音一起唸，而這樣的連音現象，只會改變發音，而不會改變字的寫法。 　　例： 　　달（月亮） → 달은 → [ 다른 ] 　　부엌＋안에（在廚房內） → 부엌안에 → [ 부어카네 ] 　　작용（作用） → [ 자굥

] 　 　　‧「子音接變」：指子音與子音發音時所產生的音的變化，這樣的發音變化，兩個子音之間也可以顛倒相互影響。 　　例： 　　ㄱ＋ㅎ → [ ㅋ ] 　　ㄱ＋ㅎ → ㅇ＋ㄴ＝먹는다（吃） → [ 멍는다 ] 　　ㄴ＋ㄹ → ㄹ＋ㄹ＝혼례（婚禮） → [ 홀레 ] 　　ㄱ＋ㄱ → ㄱ＋ㄲ＝떡국（年糕湯） → [ 떡꾹 ] 　　ㄷ＋이 → 지＝맏이（長子） → [ 마디 → 마지]   　　‧「長短音」：有些單字的字型相同，但意義卻不同，這時只能依靠母音的長短音來區分其語意。 　　例： 　　【短音】松  솔  [ sol ]  【長音】刷子  솔  [ so : l ]   　　‧「略音」：有些

韓語在發音時，音會被省略掉而不發音，會有以下4種狀況。 　　가아서（去） → 가서 　　뜨었다（升、浮） → 떴다 　　개었다（晴） → 갰다 　　넣어도（放進、擱） → [ 너어도 ]   　　‧「漢字語頭音法則」：此頭音法則通常發生在韓國，會有以下3種狀況。 　　例： 　　【頭音（變）】여자  女子　　  【非頭音（不變）】자녀  子女 　　【頭音（變）】이선생  李先生  【非頭音（不變）】도리화  桃李花 　　【頭音（變）】낙원  樂園　　  【非頭音（不變）】희락  喜樂   　　Chapter 4　韓語基本文法篇： 　　‧「助詞篇」：韓語的句法、語順和日語類似，主語或目的語後面都會

附加助詞。 　　例： 　　主格助詞  나는 독일 사람입니다.  我是德國人。 　　　　　　  기분이 좋습니다.  心情好。 　　受格助詞  커피를 마십니다.  喝咖啡。 　 　　‧「動詞尊卑與時態篇」：韓國是一個注重長幼有序的國家，所以學習韓語文法時，一定要先學習「動詞尊卑」的用法。 　　例： 　　보다（看）：보십니다. → 봅니다. → 봐요. → 봐. 　　가다（去）：가십니까? → 갑니까? → 가요? → 가? 　　오다（來）：안 오십니다. → 안 옵니다. → 안 와요. → 안 와. 　　하다（做）：하셨습니다. → 하였습니다. → 하였어요. → 하였어. 　　 　　‧

「五大敬語表現法」：一般韓語的敬語表現，是將對話者之間的關係表現在句尾的動詞或形容詞形變化上。 　　例： 　　보다（看）：봅니다. 　　봅니까? 　　비싸다（貴）：비싸요. 　　비싸요? 　　안녕하다（安寧）：안녕하세요! 　　안녕하세요? 　　가다（去）：갑시다! 　　읽다（讀）：읽으십시오.   　　這3大必學文法，再搭配上大量例句練習，不用死背，就能從練習中，迅速掌握韓語文法概念。   　　Chapter 5　基本句型篇： 　　‧基本句型：精選11類情況，56個常用句型。 　　分別有「人、事、時、地、物」、「助詞」、「基本單位」、「副詞」、「肯定；否定；禁止」、「連接詞」、「日常生活」、

「表達意念」、「冠形形（形容詞）」、「不規則詞形」、「其他」等11大類型。   　　每一類句型用法皆有詳細說明，同樣透過大量的例句練習，必定能熟透韓語句型結構與變化。   　　Chapter 6　附錄： 　　充實的附錄內容，彙整「實用分類單字」加強熟習常用語彙，「簡易常用會話」厚植韓語會話實力！ 　　‧實用分類單字：「數字」、「量詞」、「位置」、「季節」、「星期」、「家族稱呼」、「身體部位」、「生肖」、「星座」、「顏色」、「韓菜」、「食材」、「水果」、「服裝」、「酒類」、「教育」、「國家」等17類單字。   　　‧簡易常用會話：「問候」、「道歉」、「道別」、「用餐」、「祝賀」、「交通、位置」、

「購物」、「學習」、「時間、交友」、「其他」等10類會話。   　　最透徹的韓語發音教學、最詳盡的初級文法解說、最實用的基礎會話內容，就讓《新  我的第一堂韓語課  QR Code版》，帶您用最少的時間，獲得最大的成效，一次掌握基礎韓語   本書特色   　　■新我的第一堂韓語課3大學習特色： 　　‧最完整：從字母、發音、單字到文法、句型，絕對一本就夠！ 　　‧最權威：游老師集結三十年深厚教學功力，保證融會貫通！ 　　‧最好學：音檔收錄發音、單字、例句，要你一學就會！！

提升國小低年級學童識字能力之行動研究

為了解決數字單位注音的問題，作者李貴嬌 這樣論述：

中文摘要 本研究選擇故事文本規劃閱讀識字課程，於國小低年級實施一年課程行動研究，探討本班學童識字能力的轉變情形。本研究結果指出，國語課程及研究者規劃之閱讀識字課程實施之後，本班學童識字能力提升，顯示本行動研究有成效。本班學童國語定期評量全班平均成績正成長，統計學童識字能力測驗之後也發現，學童看字讀音流暢性提高，看字造詞的正確性增加，認字量為正成長。分析學童各項寫字作業發現：學童使用國字的字數量增加，使用國字(含注音)的正確率提升，內容表達意義豐富，大多數學童使用字音、字形、字義能力提升。 本課程行動研究後發現：課程內容變動與學童的反應習習相關，課程內容應選擇低年級學童能融入的文本

，含有擬人化文本類型、令人意外的故事發展，及與自己年齡相關的故事內容。教學活動可以加入預測、提問、澄清、摘要等策略，幫助學童討論故事內容，及獲得字(詞)義、字形、字音之辨識能力。依據本研究結果提出課程與教學建議：教師可掌握低年級學童特質，及早加入識字閱讀教學，且重視學童學習過程；教師可營造和諧安全的環境，激發學童自主學習；教師可依學童學習反應靈活運用及微調策略，逐漸建構學童識字能力。關鍵字：識字能力、課程行動研究