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教室high課：班級經營100招(三版)

為了解決新化午餐的問題，作者賴秋江,曾冠蓉,許碧月 這樣論述：

　　◎100招班級經營的實務小妙方 　　◎一本提供教育工作者多樣化經營模式的參考範本   　　為因應新世紀落實人本教育的理念，要如何在尊重個體差異的環境下因材施教，又能照顧團體班級，讓整體學習效率提升，是所有教育工作者努力的目標。老師們各自使出渾身解數、提升個人魅力、磨練團體溝通技巧……在現今充滿挑戰的教育環境下，《教室high課——班級經營100招》是教育工作者最適合的工具書，引用企業化經營策略，從新接班級、班務處理、情境布置、親師合作到建立班級特色等項目，備有多樣化的學習單與範例，引領教師們以新思維面對新世紀的全人教育。   　　讓有意擔任小學教師、從事小學教育、關心孩子學校教育品質的

家長及教育工作者們，輕鬆帶領孩子走向全新的創意教學。   　　【本書關鍵字】 　　班級經營、情境布置、親師合作、多樣化範例、班級特色   本書特色   　　1.提供教育工作者多樣化班級經營模式之參考。 　　2.在重視整體學習、適性發展的教育潮流中，引領教師以新的思維面對新世紀的全人教育。   好評推薦   　　「班級經營」的好壞是教師是否成功的關鍵。而根據研究顯示，「班級經營」也是實習老師及初任教師者，認為在工作上最需要加強的專業知能之一。班級經營能力的修練，最好能經由三明治式的歷程來學習才是最有效的方法，也就是能結合理論與實際，直接在寫實的情境中體悟驗證及不斷的再學習。 　　班級經營看似容易

，但其變化很多，需要有權變的能耐，也要有足夠的創意，因此有人認為班級經營是一門藝術。而本書秉持上述的理念與體驗，發揮年輕人高度的熱忱與創意，成功地發展出可供參考的經營模式並彙整成書，用以分享經驗，其用心和精神非常值得敬佩，也符合「新上人」自信創新、樂於分享的特質。因此真誠予以推薦，期待大家都能受益成長。——高雄市新上國小校長  張基成   　　班級經營是教師教學過程中最重要的一環，尤其國小教育階段，是每位老師必修練之武功。良好的班級經營，教學事半功倍。新上國小是一所年輕學校，教師特色是年輕、熱誠、專業及具教育改革理念。而本書即是兩年來實用過的一些妙方，每篇均有實例供參考，文字淺顯易懂，案例實用

可行，是一本值得作為教師參考的好書。——高雄市新上國小教務主任  蘇文華   　　此書將班級經營的實務經驗整理成冊，以作為即將為人師或已為人師者之參考，在今教改的浪潮中實屬難得。基滿與有榮焉，欣為做序，以為推薦。——高雄市博愛國小校長  陳基滿   　　「分享」是教師專業態度的表現，欣見本書能將班級經營妙點子的智慧結晶匯集成冊，是教育工作者之福，透過試用比較的切磋琢磨，相信能迸發出更璀璨的妙法絕招，令人敬佩。——高雄市三民國小校長  陳坤木   　　秋江是一個特別的老師，也是一個難得的老師，她懂得如何思考，在她的教學活動、班級經營之安排裡，看得到她清晰的思考脈絡。她勇於創新，突破教育現場的窄制

，不斷發現新的生機與活力。她喜愛觀察學習，延伸學習成長的觸角到好多學校精采的角落，及好多精闢的研討發表會場，她更樂於表達分享工作中的發現與驚喜，她願意分享，以獲得更多夥伴的共鳴，得到更多討論成長的機會。所以這本實務經驗心得也就愈發值得參考，因為，它有價值。——高雄市民權國小校長  林素研   　　因應新世紀、新教育，以落實以人為依歸的教育理念，建立一個永續發展的地球村，是現代教育發展之趨勢。 　　本書以其班級經營實務經驗，引用企業化經營策略，由新接班級、班務處理、情境布置、親師合作、建立班級特色等向度做一詳實紀錄，提供教育夥伴多樣化班級經營之參考，在重視整體學習、適性發展的教育潮流中，引領老師

以新的思維面對新世紀的全人教育。——高雄市福山國小校長  李政雄   　　面對「改變是常態」決戰速度的知識經濟時代，傑出的教師應能「有系統地思考自己的教學，並從經驗中學習」。個人有幸嘗鮮並在著作中有所發現與體驗，確實難能可貴，誠摯地向您推薦。——高雄市港和國小校長  翁慶才

王永慶成功的條件

為了解決新化午餐的問題，作者唐雙根 這樣論述：

　　時代的進步、經濟的發展在把人們帶入一個高速運轉社會的同時，危機也開始降臨。2008年下半年，一場全球性的金融危機終於爆發了。這場危機源於美國，來勢兇猛，涉及各個領域、各個行業。美國金融危機對臺灣地區的衝擊，讓素有「經營之神」之稱的王永慶感到擔憂。台塑企業在美國的生產線和廠房眾多，為了讓這些企業安全渡過危機，王永慶決定10月份親赴美國指導工作。在台塑企業行政中心副總裁王瑞華的安排下，預定在10月18日一起回臺灣。 　　但是，天有不測風雲，美國東部時間2008年10月15日早上，王永慶因身體不適被送進紐澤西一家醫院，9點38分因心肺衰竭而過世。享年92歲。 　　關於王永

慶身體健康的傳聞早就滿天飛了，光是2008年9月、10月就幾度傳出他病故的消息，但均遭台塑集團否認。王永慶和李寶珠夫婦原本希望藉公開露面粉碎外界傳言。誰也沒有想到，美國之行竟然成了他永遠的定格。 　　縱觀王永慶的一生，充滿了傳奇色彩。他從一個貧寒的家庭走出來，為了生活四處闖蕩，賣米賣磚賣木材，最終將創業目標鎖定在石化行業，在半個多世紀的創業過程中，他為世人上演了一幕幕精彩絕倫的奮鬥故事。他的事業發端於大米，在賣米的過程中不斷地改善服務，以此來贏得顧客的青睞；他目光敏銳，把自己的事業鎖定在石化工業上，他創建的台塑集團在國際上佔有舉足輕重的地位；他在實踐的基礎上總結、提煉出很多經營思想和管理理念

，他創立了壓力管理，開創了送貨上門的先河；他被善於經營的日本人稱為「經營之神」，他是臺灣商業領域的一面旗幟。 　　這樣一個叱吒風雲的商界奇人，卻有著不為常人所知的身世。 　　王永慶，1917年1月18日生於臺北縣新店，原籍福建省安溪縣。王永慶家世代以種茶為生。生活頗為艱辛。因為家庭生活窘迫，其父王長庚又病倒在床，15歲那年，王永慶為了一家人的生計，輟學外出闖天下。從那時候起，他就背負起一家人的希望。他先是在一家小米店做學徒，這段經歷使王永慶看到了經商的利潤，他決定另立門戶，自己開店。第二年，他就用父親借來的200塊錢做本金自己開了一家小米店。正是這個小米店，為他奠定了成為臺灣商界巨賈、「經

營之神」的基礎。 　　對於王永慶來說，開米店是他一生事業的發端，是他經營智慧嶄露頭角的時期。他在經營米店的過程中，逐漸總結出一個有效而獨特的經營理念：送貨上門。這可謂是商界的一項創舉。王永慶通過細緻的觀察，總是能在客戶快要吃完所購大米時適時地送米上門，並把陳米放在最上面，以便客戶儘快地把陳米吃完，他的這一做法為他贏得了相當多的客戶。 　　王永慶所處的時代，正是日本帝國主義統治臺灣的時期，所以臺灣很多工商業都被限制發展。在這樣的時代背景下，王永慶被迫關掉米店，輾轉於木材、燒磚業之間。 　　如果王永慶按照這樣的路子走下去，將很難有大的發展，也許幾十年之後，他還只是一個個體私營小老闆。但是，王

永慶有高遠的志向、長遠的目光，他根據時代發展的需求，把自己的事業目標定位在塑膠產業上，這也就成就了王永慶臺灣一代塑膠大王的美名。 　　1954年，王永慶成立福懋塑膠公司，生產PVC。1964年10月，王永慶創辦臺灣化學纖維工業公司。兩年半以後，台南新化八卦山下矗立起當時世界首創的連貫作業的人造纖維工廠。而台塑、南亞、台化三大企業，使王永慶在當時臺灣50家大廠商中名列第三。 　　王永慶的事業越做越大，下轄臺灣塑膠公司、南亞塑膠公司、臺灣化學纖維公司、臺灣化學染整公司、台旭纖維公司、台麗成衣公司、育志工業公司、朝陽木材公司和新茂木材公司等9家公司，他不光在臺灣有塑膠大王的美名，還把事業做到了美

國，這在當時的臺灣民間企業中是首屈一指的。 　　在臺灣，王永慶不僅被譽為「經營之神」，也被譽為「管理之神」。台塑的偌大基業，不僅需要超乎尋常的經營眼光，更需要扎扎實實的管理。從最樸素的「止於至善」理念出發，王永慶為台塑提供了永續發展的動力，在不斷追求合理化的過程中，台塑集團獲得了超常規的發展。 　　其中，王永慶提出的很多管理理念和方法得到了廣泛流傳，比如―― 　　追根究底――對問題不追究到水落石出。絕不甘休； 　　務本精神――凡事只求根本，只求合理，不問結果； 　　瘦鵝理論――忍饑耐餓，堅韌不屈，等待機會的到來； 　　基層做起――腳踏實地，按部就班，從基層做起，成功的機會就愈大； 　　實力

主義――學歷不等於實力，實務經驗愈豐富，成功的機會就愈大； 　　切身之感――制定讓員工有切身感的管理制度，發揮員工最大潛能； 　　價廉物美――堅持供應價廉物美的原料給下游客戶，企業得以蓬勃發展； 　　客戶至上――買賣雙方唇齒相依，給客戶利益自己才能有最大利益。 　　他雖然身家過億，但是他的生活極為儉樸，一條毛巾用了近30年。假如王永慶要請客吃飯，他不會在外面餐廳請，而會在台塑後面頂樓的招待所內，因為這樣比較省錢。吃的方式採用中菜西吃，客人將盤子端出來，由侍者給客人分菜，吃完不夠可以再加，但絕對不可以有剩菜。吃不完的必須打包帶回去。 　　王永慶心繫台灣，兩次發表萬言書，批評政府當局一意孤行的

施政，可能為島內民眾帶來災難。他遊走兩岸，被大陸視為台商領袖、兩岸交流的先行者。 　　「有錢不去做公益，是一種罪過。」這是王永慶的名言。他一生中為慈善事業捐贈的數額總計已達155億元新臺幣，成為臺灣史上捐款行善最多的企業家。在得知四川汶川5.12大地震後，他又拿出1億元人民幣(約4.97億新臺幣)，來幫助地震災區人民重建家園。 　　王永慶就是這樣一個人，在生活上，他宣導腳踏實地地做事，勤勤儉儉地做人；在經營管理上，他力求完美，凡事追求合理化。 　　雖然市面上有一些關於王永慶傳記方面的書籍，但就其方向、角度而言，無非是王永慶生財之道，王永慶經營之道，王永慶財富秘笈等。總的來說，都沒有全面地

反映王永慶的生平。故此，本書的著眼點在於王永慶的生活、創業、經營、管理、處世等，我們試圖透過這樣一個角度，這樣一個方向，告訴大家一個真實的王永慶，一個全面的王永慶，一個在世界上備受矚目的臺灣商界重要人物。  

學校支持少數族群學生學校適應之個案研究

為了解決新化午餐的問題，作者柯續驊 這樣論述：

非山非市學校是社會大眾較常忽略的一帶，而校內存在著多元族群，包括新住民子女、原住民學生及其他弱勢族群·不管是學校或家長，都應關心學童的學校適應情形。本研究鎖定某一間非山非市國民小學，探討學校支持對於少數族群學生學校適應之影響情形。研究方法採用質性研究的訪談及文件分析的方式，針對個案學校的低中高年級少數族群學童及其教師，透過訪談了解學校提供的支持對於受訪學童學校適應的影響，並藉個案學校提供的文件輔佐訪談，以提升本研究之可信度。研究結果顯示少數族群學生的學校適應會受學生個人背景因素而影響，具體而言，包含下列因素：性別、年級、雙親族群別、家庭狀況。個案學校對少數族群學童提供的支持，以行政資源、物理

環境、課程與教學、諮詢與輔導及社會性支持最為明顯。最後，學校支持對於不同少數族群學生之學校適應會產生不同的影響，主要是集中在學習適應、常規適應、人際關係、自我適應以及文化適應等五方面。因本研究主要是透過質性訪談及文件分析以蒐集資料，未來研究可採用質量並行的方式來增加研究結果之解釋力。另外，給學校單位的建議，則是可以特別加強其課程教學、親職教育以及物理環境方面的營造，以提升學生之學校適應情形。最後，家庭狀況對學生學校適應的影響力也相當明顯，因此少數族群學童之家長也應重視其家庭教育。