新竹晶品城跳樓的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

男同性戀者校園霸凌被害之研究

為了解決新竹晶品城跳樓的問題，作者鄭孟晶 這樣論述：

校園霸凌對受凌者造成的傷害有深遠影響，是關乎青少年福祉的重要議題，也是社會近年來關注的重點。而同性戀者身為性別弱勢族群，遭受校園霸凌的嚴重性更劇，男同性戀學生在校受欺凌導致重傷甚至失去生命的新聞屢見不鮮。故本研究設定目的為，了解男同性戀者校園霸凌被害現象、生命經驗及受凌經驗帶給他們的影響，洞悉其合適的解釋理論及其相關影響因素，冀期對我國男同性戀者校園霸凌被害情形有更深入的解析。本研究以立意抽樣方法，透過網路平台批踢踢實業坊、line男同志聊天群組及滾雪球方式尋求合適的訪談對象，總計訪談有效樣本8名。在符合研究倫理的前提之下，以半結構式的方法進行深度訪談，讓受訪者根據自身生命經驗，述說遭受校園

霸凌被害的歷程，以了解男同性戀者校園霸凌被害的原因與現象。本研究發現男同性戀者以國中時期受凌人數最多，霸凌被害類型則以言語霸凌、關係霸凌、性霸凌為主。個案的家庭生活普遍不開心，並在家庭中缺乏支持，而性別角色與學校適應不良的弱點因素對校園霸凌被害造成影響。另外，校園生活環境缺乏監控機制，亦影響校園霸凌被害發生。受凌者未予以反抗或是認知反抗無效的無助感，讓他們默默承受霸凌。此外，霸凌被害終止發生於升學擺脫原本的學校環境，以及認同自身性別角色、勇敢做自己之後。根據研究結果，本研究建議：一、健全家庭功能，家長與孩子締造信任關係、接納其性別角色，幫助孩子建立自我認同。二、落實性別平等教育，教育學生尊重性

別角色不同者，了解差異、消弭歧視，打造性別友善的環境。三、強化教師輔導知能，與學生建立良好的信任關係，並輔導學生強化自我保護意識。四、加強校園監控力量，達到預防嚇阻目的，降低被害風險。五、學校積極處理霸凌事件，避免學生重複被害。上述建議供政策擬定、實務單位及未來研究者參考。

高中生休閒參與與學習成就之研究 --以大甲高工為例

為了解決新竹晶品城跳樓的問題，作者朱兆偉 這樣論述：

本研究旨在探討高中生休閒參與與習成就之相關研究。採用問卷調查法，以台中市立大甲高工學生為研究對象，發出452份問卷，回收有效問卷409份，回收率為90.49 %，並採用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析和Pearson積差相關分析等統計方法進行分析，得出以下結論：一、 高中生休閒活動參與之程度稍低於中等程度，其中以「娛樂型休閒活動」的參與程度最高，最低則是「知識型休閒活動」。二、 高中生學習成就之整體平均數得分則稍低於中等程度，以「情意」得分最高，而在「認知」得分最低。三、 高中生的休閒活動參與，在性別變項、是否參加社團變項、社團參加類型變項 與家庭經濟狀況變項均無顯著差異。

四、 高中生的學習成就，在性別變項、是否參加社團變項與家庭經濟狀況變項並無顯著差異，但是不同社團參加類型卻呈現顯著差異，其中學術性社團的分數最高、藝術性社團的分數最低。五、 高中生休閒活動參與與學習成就呈現顯著正相關。 最後提出具體建議，以供家長、教師、學校等相關人員及未來研究者參考。