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遊園擎夢：一位多元性別「教師」被邊緣化歷程之敘事研究

為了解決日薪2000嘉義的問題，作者何挺嫣 這樣論述：

自臺灣社會解嚴以來，社會急速變遷，性別意象也漸趨多元。然而，校園中具備多元性別形象之教師仍如鳳毛麟角。據此，本研究欲探究教育體制中是否存有使得多元性別教師難以進入教育場域的體制性困境，由個人時代背景及教育現場經驗出發，採敘事研究法，自批判教育學及後結構女性主義視角，觀看一位多元性別邊緣教師之生命敘事。試圖藉由性別及教師身分交織的視角切入，透過與理論的對話，挑戰現行教育的既有框架。 從非性別二元認同的邊緣教師小凱之敘事中發現：性別框架潛藏於教師身分符號之中，而受到威權知識體制的把持，形塑了以專業為尊的教師文化。這個教師文化，不但蔓延在學校教育當中，更向上滲透至學術研究與行政機構，

形塑了牢不可破的「教師文化霸權」。困住小凱的不僅是Tā非主流的性別特質及經驗，而是由內到外層層包裹於「傳統性別框架」、「教師身分符號」及「教師文化」的封閉體制。

中彰地區幼兒園教保服務人員知覺組織氣氛、情緒管理與離職傾向關係之研究

為了解決日薪2000嘉義的問題，作者蘇佩岑 這樣論述：

本研究旨在探討中彰地區幼兒園教保服務人員所知覺的組織氣氛、情緒管理與離職傾向之關係。採問卷調查法，選取中臺灣臺中與彰化兩縣市400位教保服務人員為研究樣本，將調查所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關與多元迴歸分析等方法，進行資料處理與分析。歸納本研究結論如下：（一）中彰地區教保服務人員所知覺的組織氣氛與情緒管理感受程度良好，且離職意願不高。（二）臺中市的教保服務人員知覺組織氣氛高於彰化縣；年資介於6~10年者知覺人際氣氛高於年資介於11~20年者及年資達21年以上者；私立幼兒園教保服務人員知覺組織氣氛高於公立幼兒園教保服務人員；每月薪資40,001元

以上者知覺人際氣氛高於每月薪資低於30,000元以下以及薪資介於30,001~35,000元者。（三）臺中市的教保服務人員在情緒管理高於彰化縣；私立幼兒園教保服務人員在情緒表達高於公立幼兒園教保服務人員；每月薪資40,001元以上者在情緒管理高於每月薪資低於30,000元以下者。（四）具大學學歷的教保服務人員在離職傾向高於具研究所學歷者；私立幼兒園教保服務人員在離職傾向高於公立幼兒園教保服務人員；每月薪資30,000以下者、介於30,001~35,000元者及介於35,001~40,000元者的教保服務人員在離職傾向高於40,001元以上者。（五）中彰地區教保服務人員組織氣氛與情緒管理呈現中度

正相關；組織氣氛與離職傾向呈現中度負相關；情緒管理與離職傾向呈現低度負相關。（六）組織氣氛與情緒管理對離職傾向具有顯著預測力，其中又以人際氣氛預測力最高。最後根據研究發現提出具體建議，以供教育機關決策、公私立幼兒園及未來研究者之參考。